中學(xué)2023-2024學(xué)年美術(shù)組工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年美術(shù)組工作計(jì)戈IJ為了讓本學(xué)期的教學(xué)不再陷入狹隘的經(jīng)驗(yàn)論，特制定計(jì)劃如下，特從教學(xué)、比賽及教研組的發(fā)展三方面進(jìn)行闡述:一、在教學(xué)中創(chuàng)新思維.學(xué)生現(xiàn)狀分析初一二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)好動(dòng)，對(duì)美術(shù)既沒(méi)有較為完備的理論認(rèn)知，技法上多數(shù)同學(xué)也仍然停留在小學(xué)階段的水平。初三四年級(jí)沉穩(wěn)，對(duì)美術(shù)技能上的體驗(yàn)興趣減弱，這恰恰對(duì)高效推進(jìn)美育形成促力。因?yàn)閷W(xué)生喜歡上美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課有著極大的熱忱與渴望，所以只要教師在教學(xué)過(guò)程中用自身魅力進(jìn)行最大限度地引導(dǎo)，通過(guò)啟發(fā)、示范、激勵(lì)等方式進(jìn)行最為有效的引領(lǐng)與提升。.年級(jí)美術(shù)目標(biāo)及要求初一年級(jí)：首選技法教學(xué)為主，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，所以我們還是計(jì)劃花更多的時(shí)間在技法教學(xué)上。但現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，在理論構(gòu)成的基礎(chǔ)上將學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，輔導(dǎo)練習(xí)到達(dá)必須的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。初二年級(jí)：美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容是豐富的，涵蓋了欣賞、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等等，我們會(huì)將多種學(xué)習(xí)內(nèi)容融合貫通在一起。以理論和欣賞為主的教學(xué)目標(biāo)，以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，同時(shí)也會(huì)在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。初三年級(jí)：初三年級(jí)的教材以民間美術(shù)為主，我們會(huì)在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。.教學(xué)主要措施（1）備、授課課方面：發(fā)揮集體研課、總難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)用互聯(lián)網(wǎng)助力美術(shù)教學(xué)的深度與力度，來(lái)提升課堂的影響力、最大限度地挖掘授課的內(nèi)力。如手機(jī)軟件、美術(shù)大師網(wǎng)等。讓學(xué)生近距離體會(huì)藝術(shù)作品的魅力，在藝術(shù)的氛圍中學(xué)習(xí)事半功倍。（2）作業(yè)方面：鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生作品，更要看到潛能生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們個(gè)個(gè)敢于施展自己藝術(shù)表現(xiàn)的本領(lǐng)，根據(jù)學(xué)生自身水品分層作業(yè)，使其具有十足的自信，為挖掘孩子的潛能而竭盡所能。合理運(yùn)用美術(shù)成長(zhǎng)記錄袋存放孩子的作業(yè)，加大批閱的精細(xì)度，跟進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)的遞進(jìn)式評(píng)價(jià)。二、在社團(tuán)中經(jīng)營(yíng)出精彩隨著賽事的白熾化競(jìng)爭(zhēng)激烈，每年的好成績(jī)?nèi)〉糜悠D難，需要師生共同的凝神聚力，才能苦盡甘來(lái)。書(shū)法隊(duì)：（杜正華老師）提升書(shū)法作品的高度。未來(lái)兩年，指導(dǎo)的學(xué)生不僅要在榮成市、威海市級(jí)中小學(xué)基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，而且還要帶領(lǐng)學(xué)生參加更高一級(jí)的比賽,讓學(xué)生的作品走出去，擴(kuò)大書(shū)法隊(duì)的規(guī)模，吸引更多的學(xué)生參與到書(shū)法的活動(dòng)當(dāng)中。讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，感受書(shū)法獨(dú)特的藝術(shù)魅力。不定期帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，到市博物館觀看書(shū)法作品展。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的欣賞能力。邀請(qǐng)書(shū)法老師及教授到校進(jìn)行講座和指導(dǎo)。國(guó)畫(huà)小組的活動(dòng)內(nèi)容及計(jì)劃是：（杜正華老師）國(guó)畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，山水、花鳥(niǎo)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：4月一5月重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的用筆用墨。欣賞名家作品，提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。5月一6月重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、山水、植物等方面入手，熟練筆墨運(yùn)用。6月一7月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花卉蔬果寫(xiě)生練習(xí)，為11月份比賽做準(zhǔn)備.色彩小組的活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：（黃小寧老師）學(xué)習(xí)水粉畫(huà)技法，能將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組合，熟練掌握水粉畫(huà)的性能，能獨(dú)立完成水粉畫(huà)的臨摹和默寫(xiě)，為5月分的比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。措施：1.要求每天大課間9：50-10：50進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)做好準(zhǔn)備工作，活動(dòng)課4：00-5:00充分利用好時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)。每天按時(shí)點(diǎn)名，考核結(jié)果與班級(jí)考核掛鉤。2.采取一幫一，老隊(duì)員帶動(dòng)新隊(duì)員，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同進(jìn)步。素描隊(duì)：（黃小寧老師）加強(qiáng)梯隊(duì)有序建設(shè)與發(fā)展，全面觀察學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與愛(ài)好，細(xì)化學(xué)生的分組，以便高效因材施教，提升學(xué)生的審美判斷能力與美術(shù)創(chuàng)新表達(dá)力。充分利用有效時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。我們始終堅(jiān)持觀展、寫(xiě)生、創(chuàng)作、展覽的專(zhuān)業(yè)發(fā)展四步走?，F(xiàn)場(chǎng)的觀摩學(xué)習(xí)極為重要，是拓寬視野，激發(fā)能量的最佳路徑。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)展覽，定期舉辦系列的寫(xiě)生活動(dòng)、作品展覽等，為沖擊更高級(jí)別的賽事與展覽做實(shí)做強(qiáng)。三、在合作中扎實(shí)學(xué)科建設(shè).扎實(shí)學(xué)科基地建設(shè)作為聯(lián)盟片的盟主，我們必須以自身發(fā)展建設(shè)為己任,借助這個(gè)平臺(tái)來(lái)不斷提升十二中美術(shù)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力與整體專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。緊密聯(lián)系教研員，積極參與美術(shù)教育教研活動(dòng),促進(jìn)思維能力的提升與專(zhuān)業(yè)視角的站位。群策群力，充分發(fā)揮每位隊(duì)員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)給薄弱處，形成合力。.小課題研究常態(tài)化一線(xiàn)教師只有扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目化研究，才能腳踏實(shí)地開(kāi)展實(shí)質(zhì)有效的校本教研，提升教育教學(xué)的探究能力。繼續(xù)帶領(lǐng)成員，抓緊課題研究的進(jìn)度，深入進(jìn)行研究。培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中具有樂(lè)觀、穩(wěn)定情緒的方法與手段研究；發(fā)展學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)意的方法與手段研究。并撰寫(xiě)相關(guān)的論文、隨筆。.美術(shù)教科研日?；療o(wú)痕的成長(zhǎng)就在潛移默化間?！叭》ê跎?，得其中”及時(shí)融會(huì)貫通來(lái)提升專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)能力，追求更優(yōu)化發(fā)展。不斷突破自我，獲得更新更足的前沿理念支撐。不拘泥于程式，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提供意念引領(lǐng)與技法突破,讓美術(shù)成全學(xué)生創(chuàng)新思維高度發(fā)展，為學(xué)生的人生