離合器拆檢課件

汽車(chē)離合器總成“車(chē)下拆檢”1/41教學(xué)過(guò)程教法、學(xué)法教學(xué)組織教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)反思說(shuō)課提綱2/41說(shuō)課提綱教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)3/41

1.

課程定位課程：《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修》；適用對(duì)象：汽車(chē)?yán)门c維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生；課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵課程，安排在第二學(xué)年第二學(xué)期完成；課程特點(diǎn)：理實(shí)一體化教學(xué)；職業(yè)崗位：汽車(chē)機(jī)電維修工；技能培養(yǎng)：汽車(chē)維修中級(jí)工；前期課程：《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》后續(xù)課程：《汽車(chē)故障診斷與排除》一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)4/41教材：高教社《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修》教材特點(diǎn)：平鋪直敘，偏重理論。章節(jié)：第一章汽車(chē)傳動(dòng)系第二節(jié)——離合器構(gòu)造與維修

一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)

2.

教材說(shuō)明5/41

3.

教材處理一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)舊理論知識(shí)多、針對(duì)性弱課堂練習(xí)少新理實(shí)一體確定任務(wù)實(shí)習(xí)作業(yè)頁(yè)6/41

應(yīng)對(duì)措施：理實(shí)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)20位汽修二年級(jí)男生年紀(jì)16—18歲1、形象思維能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)2、渴望學(xué)習(xí)實(shí)用汽車(chē)維修技能汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)汽車(chē)識(shí)圖發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修會(huì)查找維修手冊(cè)會(huì)使用通用維修工具會(huì)讀取測(cè)量?jī)x器數(shù)值

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)停留在愛(ài)好層面上，基礎(chǔ)不牢靠2、語(yǔ)言表述能力和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)劣勢(shì)不足技能專(zhuān)長(zhǎng)知識(shí)特點(diǎn)求知特點(diǎn)一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)4.學(xué)情分析7/41

5.

教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)通過(guò)觀(guān)看多媒體視頻，配合教師解說(shuō)，能口述離合器構(gòu)造和離合器工作原理通過(guò)工作任務(wù)實(shí)行，會(huì)對(duì)離合器總成進(jìn)行車(chē)下拆裝與檢測(cè)1、會(huì)查維修資料2、會(huì)組織操作工藝流程3、會(huì)根據(jù)故障現(xiàn)象對(duì)詳細(xì)元件進(jìn)行檢測(cè)1、通過(guò)角色扮演，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力；2、實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升學(xué)生團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生自信心、并逐漸形成競(jìng)爭(zhēng)效益意識(shí)落實(shí)執(zhí)行“5S”現(xiàn)場(chǎng)管理理念和辦法；提升工作效率、確保質(zhì)量、環(huán)境整潔有序、操作安全知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)8/416.

教學(xué)重難點(diǎn)一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)1、工作流程制定2、離合器拆裝、數(shù)據(jù)測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)1、故障現(xiàn)象與所實(shí)行任務(wù)鏈接2、項(xiàng)目標(biāo)組織與實(shí)行9/41§1.2

離合器車(chē)外拆檢二、工具準(zhǔn)備1、量具：鋼板尺、塞尺、百分表、游標(biāo)卡尺2、工具：通用：扳手、起子、鉗子、專(zhuān)用：從動(dòng)盤(pán)固定專(zhuān)用工具、曲軸固定專(zhuān)一、任務(wù)：離合器總成拆檢模塊一：從動(dòng)盤(pán)片檢測(cè)模塊二：壓盤(pán)檢測(cè)模塊三：分離軸承檢測(cè)模塊四：飛輪端面圓跳動(dòng)檢測(cè)1、標(biāo)準(zhǔn)：提煉詞語(yǔ)，精寫(xiě)避繁2、設(shè)計(jì)理念：突出任務(wù)引領(lǐng)，強(qiáng)化規(guī)范化7.

板書(shū)設(shè)計(jì)10/41

8.

學(xué)習(xí)環(huán)境一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)區(qū)小組討論區(qū)專(zhuān)用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境類(lèi)似11/419.

學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)工具設(shè)備組合工具、量具發(fā)動(dòng)機(jī)支架12/41一教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)資料維修手冊(cè)網(wǎng)絡(luò)資源13/41說(shuō)課提綱教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)14/41案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)行分析教學(xué)組織過(guò)程評(píng)價(jià)汽車(chē)維修公司工作流程信息搜集制定計(jì)劃?rùn)z修排故質(zhì)量考評(píng)跟蹤回訪(fǎng)客戶(hù)報(bào)修二教學(xué)組織15/41說(shuō)課提綱教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)16/41三教法、學(xué)法1.教學(xué)辦法項(xiàng)目教學(xué)法直觀(guān)演示法情境教學(xué)法將“汽車(chē)離合器打滑”這一故障現(xiàn)象通知學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生查找維修資料搜集信息、設(shè)計(jì)方案、實(shí)行項(xiàng)目。課堂上，教師進(jìn)行示范操作配合學(xué)生操作視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)測(cè)取得感性認(rèn)知，輔助學(xué)生完成任務(wù)。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，設(shè)置真實(shí)工作場(chǎng)景，采取角色扮演方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。以教師為主導(dǎo)處理難點(diǎn)117/41做中教

教師演示學(xué)生觀(guān)測(cè)三教法、學(xué)法18/41三教法、學(xué)法2.

學(xué)習(xí)辦法探究法自主學(xué)習(xí)法討論法學(xué)生圍繞要解決問(wèn)題，參照維修手冊(cè)，根據(jù)自己所面向設(shè)備儀器狀況一邊動(dòng)手一邊學(xué)習(xí)學(xué)生利用文字、視頻、網(wǎng)絡(luò)(課下)等資源自主學(xué)習(xí)掌握膜片式離合器構(gòu)造、原理，純熟查找維修手冊(cè)學(xué)生以小組為單位，圍繞任務(wù)中心問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論，提升學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)。以學(xué)生為主體處理難點(diǎn)219/41穿插小組合作、問(wèn)題五步、分組競(jìng)賽法等學(xué)習(xí)辦法三教法、學(xué)法邊做邊學(xué)情境與項(xiàng)目合作與對(duì)比20/41說(shuō)課提綱教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)21/411.

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備設(shè)置好教學(xué)場(chǎng)景確定參照資料齊全確定教學(xué)設(shè)備齊全四教學(xué)過(guò)程22/41四教學(xué)過(guò)程學(xué)生20人教學(xué)班分為5組，每組4人（主修員、輔助員、維修顧問(wèn)、質(zhì)檢員）課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；分發(fā)實(shí)習(xí)手冊(cè)，每人1份。23/41四教學(xué)過(guò)程案例導(dǎo)入5分鐘任務(wù)實(shí)行60分鐘檢測(cè)評(píng)價(jià)10分鐘任務(wù)拓展10分鐘知識(shí)學(xué)習(xí)5分鐘24/41四教學(xué)過(guò)程（一）汽車(chē)離合器作用：起步平穩(wěn)、換擋平順、避免過(guò)載（二）膜片彈簧離合器組成知識(shí)目標(biāo)壓盤(pán)飛輪從動(dòng)盤(pán)片離合器打滑離合器分離不徹底汽車(chē)起步發(fā)抖離合器異響（三）汽車(chē)離合器常見(jiàn)故障現(xiàn)象25/41四教學(xué)過(guò)程南京橋北大眾4S店客戶(hù)王先生反應(yīng)：他牌照為“蘇AXXXXX”桑塔納時(shí)代超人手動(dòng)擋轎車(chē)，在加速時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)速度上升快，但車(chē)速卻提升較慢，百公里油耗增多，車(chē)主非常郁悶。26/41四教學(xué)過(guò)程設(shè)置情境角色扮演車(chē)輛故障信息汽車(chē)底盤(pán)知識(shí)維修資料查找資訊教師設(shè)置4S店工作情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)扮演維修人員角色，查找有關(guān)車(chē)輛資訊信息，確定故障元件、部位，讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)27/41四教學(xué)過(guò)程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)行分析評(píng)價(jià)教學(xué)組織過(guò)程分析討論協(xié)作情感目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向28/41四教學(xué)過(guò)程

教師立足“實(shí)踐”，針對(duì)“重難點(diǎn)”及學(xué)生討論過(guò)程中疑問(wèn)進(jìn)行精講

學(xué)生首先圍繞“任務(wù)”積極參與，分組討論29/41四教學(xué)過(guò)程分析案例小組討論確定任務(wù)制定方案能力目標(biāo)30/41四教學(xué)過(guò)程實(shí)訓(xùn)班級(jí)學(xué)時(shí)指導(dǎo)教師11汽修1班2左子樵實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所汽車(chē)底盤(pán)試驗(yàn)室能力目標(biāo)理解膜片彈簧離合器構(gòu)造與組成；掌握空調(diào)排故診斷思緒；獨(dú)立完成檢測(cè)和故障排除任務(wù)。所需器材桑塔納手動(dòng)擋轎車(chē)一輛、含離合器發(fā)動(dòng)機(jī)總成五臺(tái)、支架五套、組合工具五套、專(zhuān)用工具五套、百分表磁力表座五套、刀口尺、塞尺五套。項(xiàng)目：汽車(chē)離合器拆裝與檢測(cè)實(shí)行流程統(tǒng)計(jì)測(cè)量參數(shù)統(tǒng)計(jì)故障元件判斷及處理組內(nèi)評(píng)價(jià)與體會(huì)實(shí)習(xí)作業(yè)頁(yè)31/41四教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)行分析教學(xué)組織過(guò)程32/41四教學(xué)過(guò)程能力目標(biāo)（1）安全教育，工具準(zhǔn)備工作（3）按要求清潔、擺放拆卸下零件（4）安裝測(cè)量工具，檢測(cè)故障元件，統(tǒng)計(jì)檢測(cè)成果技能目標(biāo)（2）安裝專(zhuān)用工具，拆卸離合器壓盤(pán)、從動(dòng)盤(pán)片操作步驟33/41四教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)探究職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（5）按檢測(cè)成果對(duì)損壞元件進(jìn)行處理，將零件裝復(fù)視頻34/41四教學(xué)過(guò)程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)行分析評(píng)價(jià)教學(xué)組織過(guò)程教師觀(guān)看統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、多元評(píng)價(jià)2、導(dǎo)向性評(píng)價(jià)3、重視過(guò)程評(píng)價(jià)

35/41四教學(xué)過(guò)程假如汽車(chē)起步發(fā)抖，你會(huì)查閱資料并根據(jù)維修手冊(cè)進(jìn)行維修嗎？假如是換種車(chē)型，離合器有故障，你還會(huì)檢修嗎？任務(wù)拓展以點(diǎn)帶面，星火燎原總結(jié)故障維修技巧36/41四教學(xué)過(guò)程整頓清掃清潔202350整頓素養(yǎng)安全20235037/41說(shuō)課提綱教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)38/41六教學(xué)反思變革教學(xué)場(chǎng)地變化教室工廠(chǎng)教學(xué)主體變化教師學(xué)生教學(xué)模式變化傳統(tǒng)模式任務(wù)驅(qū)