聽力加試第一篇鳥遷徙寫作

Conversation:Studenthavingdifficultiesinwritingtermmigration.Ihavedifficultiesinfindingenoughmaterialsaboutbirdmigration.(老師，今兒，跟你說(shuō)說(shuō)我的學(xué)期的事兒。我卡住了，找不到這方面的資料。)Professor:Youcan’tfindenoughmaterialonbirdmigration?(student:Iwanttowriteaboutearlybirdmigration.(要寫的paper女Professor:“哦你確實(shí)找到了一個(gè)好的題目，但是你要知道我的要求是的 要反映這學(xué)期學(xué)了什 student:想寫關(guān)于Aristotle關(guān)于這個(gè)題目的看法 Professor:Iwantyoutoapplywhatyou’velearnedtoyourpaper.(希望他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究來(lái)完成paper.)不要只是做 summaryordescription.要看到你的specialysis. student:但是，我覺得我找的資料中有錯(cuò)誤的。（Ithink….wrong）這就是為什么我不想用資料女Professor:你不要完全放棄以前找的資料（discard）rational的方式。這就是我criticalthinking，不一定非要同意資料。可以寫以前的(historically)oldtheory,然后現(xiàn)在的這些新研究(currentresearch)如何支持(supporttheory. student:可以寫birdmigrateatnight。人們大多只看到大鳥，所以認(rèn)為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什么的，其實(shí)新發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾▲B晚上飛(通過(guò)說(shuō)這個(gè)topic來(lái)驗(yàn)證自己理解了老師的意圖changethetopicfromancienttorecent) Professor:Thatshowsyourthinking.（對(duì)，這樣就是我們需要的思考能力男student:寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。Iwanttowriteaboutthebirdsthatdonotmigrate.Theyhibernateduringwinter.Professor:15頁(yè)的中寫這么多。（IfIwereyouIwouldnotThepaperis15pages…）不過(guò)，想法挺不錯(cuò)。建議你以后每周(inaweek)都來(lái)找我，看一下他寫的新的方向（new問(wèn)題一：Whydoesthestudentgotoseethe答案：C（3）hecannotfindenoughmaterialinwritinghis問(wèn)題二：Howdoestheprofessorhelpthe答案：A（1）changethetopicfromancientto 答案：1.YSIS2.教授的建問(wèn)題四：Whydoesthestudentmentionnightmigration答案：A(1)通過(guò)說(shuō)這個(gè)topicheunderstandswhattheteachersaid.changethetopicfromancienttorecent.問(wèn)題五：listenagain（Professor）答案：B(2)教授認(rèn)為找資料很簡(jiǎn)單(…iseasy….)Lecture:教授一開始就介紹植物分類，提到分類中的species種，genus屬，order目。說(shuō)植物的classification很難，一些特性比較特殊的植物特別是這個(gè)樣子。提出植物的分類不能完全依靠它顏色為絳紅），有難聞的味道，最后發(fā)現(xiàn)他們不是一個(gè)order 大王花生長(zhǎng)在很惡劣的環(huán)境中，其它的植物都不能生長(zhǎng)（中?）insect 等是屬于一個(gè)order的，后提到幼時(shí)的violet，也會(huì)散發(fā)那種smell的。共生coherent。學(xué)生提問(wèn)不能測(cè)嗎，教授說(shuō)這種大花基本不進(jìn)行光合作用，沒法提取一般植物能提取到的。在分析技術(shù)成熟之前根本無(wú)法將他們并為同類，由于他們的特征差異太大。件同時(shí)發(fā)生，是小概率。問(wèn)題一：Whatisthemaintopicofthis答案：是說(shuō)分類很難，尤其是特征很的答案：1.HUGE2.FLY答案：M答案：1.MALE和FEMALE交 2.FLY傳 兩個(gè)同時(shí)發(fā)生幾率很Lecture:Rock&Roll（這里出現(xiàn)考點(diǎn)）。女學(xué)生說(shuō)了一堆后，來(lái)了一句Ijustdon’tgetit，意思是要教授exin，還說(shuō)piano 所以當(dāng)時(shí)那么受歡迎，一是因?yàn)樗芘c音律產(chǎn)生和諧，另一是因?yàn)楫?dāng)時(shí)它算一種地位的象征聽音樂，而piano聲音夠響亮，又和ragtimemusicrhythm搭配的天衣無(wú)縫，所以，兩者相得益彰這個(gè)音樂年輕人很喜歡，因?yàn)楹苡小３肆鲃?dòng)演出，park演出等不用鋼琴，因?yàn)殡y搬（出現(xiàn)考點(diǎn)）becauseoftransportationproblem。 同時(shí)，ragtime也是 jazz的前身，因?yàn)檠葑嗾卟话磁评沓雠?，一首曲七個(gè)，彈出七種調(diào)。這種ragtime音樂影響很遠(yuǎn)啊，例如現(xiàn)在的jazz就是從問(wèn)題一：Whatisthemaintopicofthislecture?（howdoespianocontributetotheragtimepianoragtimemusicparktransportation答案：1.和RAGTIMEMUSIC配合的很和諧2.的象征JAZZ，什么正確？答案：JAZZISimproviseOFRAGTIME問(wèn)題五：listenagainjustdon’tgetit，什么意思？答案：讓教授去exinragtimemusicConversation:IDListentoaconversationbetweenastudentandastaffinUniversityService女同學(xué)：老師，要申辦新的ID卡，因?yàn)橐郧暗膩G了staff:由于我校的registration還未完全結(jié)束，所以，我這里沒有完整的資料。如需辦卡，你得需要提供其他證件來(lái)證明。首先：你的駕照diverlicensestaff:那你的護(hù)照。IDservicecenter男staff:讓我發(fā)幾封郵件sendsomes看看怎么解決。哦好的你現(xiàn)在可以去宿舍去取但是必須身邊有人著你去escortyou,因?yàn)檫@樣才能確定你的verifyyouridentificationregulationsunderstand女同學(xué)：沒問(wèn)題，不過(guò)我的 丟的時(shí)候，飯卡也在里面mealpassstaff:IDmealpassThanksalotstaff:沒事兒，Iamverygladtohelp女同學(xué)：You問(wèn)題一：WhydoesthestudentgotoseetheofficeworkerintheuniversityserviceIDCARD問(wèn)題二：為什么不出事駕照？問(wèn)題三：為什么需要有人她回宿舍？答案：Cverify問(wèn)題四：mealpassIDmeal問(wèn)題五：listenagain男staff說(shuō)Ifyouhaveanyquestions,Iamgladtohelp，說(shuō)You答案：ShefeltrelieveaftersolvingtheLecture：Biology神經(jīng)元細(xì)胞（Neutron）,以及其工作的原理（function）,男student(注意：名字叫 胞cell，它接受electronicsignal,經(jīng)過(guò)傳遞，然后再送往大腦的receptor女Professor忽然打斷（重聽題）：好的Bernard， 可以了。你的答案很complete.那么今天，我們來(lái)講一下神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞glialcell，這也是大腦物質(zhì)中的一種。Historically，上，生物學(xué)家不重視glialcell，對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的研究?jī)H限于neuron（神經(jīng)元），也叫nervecell。神經(jīng)傳導(dǎo)通過(guò)electricalcommunication從一個(gè)結(jié)neurons（有題目出現(xiàn)），起輔助作用（supportneutron）。biologistsglialcellprotect,repairthedamagedneutroncell，后來(lái)偶（glialcellHowever,scientistsaccidentallydiscoverthatamountisfarovernumberthenumberoftheneuron.Soglialattractpeople’s人們發(fā)現(xiàn)膠質(zhì)細(xì)胞也有傳導(dǎo)信息的作用，不過(guò)不是通過(guò)生物電(noectronicallycommunication)，而是化glialcell的功能也據(jù)不想傳統(tǒng)上認(rèn)為的只是：send那么到底glialcell的功能有可能是什么呢？我們?cè)谟媚X子的時(shí)候，其實(shí)就是用的glialcell。比如說(shuō)，我們feel，think和remember Hypothesis,有可能智商IQglialcell，glialmoreopenupglialcell行，而且到了大家畢業(yè)的幾年中可能成為炙手可熱選的研究課題。（此處出題）student（但是不重要，不出考題）：glialcell研究了？將來(lái)我們畢業(yè)的時(shí)候也可以（貌似這個(gè)想借此研究領(lǐng)域施展一下拳腳，但是被女教授打斷） ysis，接著教授總結(jié)了一下剛剛對(duì)glialcell的定義和功能分析，問(wèn)大家誰(shuí)還有什么問(wèn)題？沒有的話，我們進(jìn)入下一個(gè)話題varioustypesof…問(wèn)題一：Whatisthemaintopicofthisglial問(wèn)題二：Whydoestheprofessormentionthereweremuchresearchonneutron?為什么老師要在文章中提neutronlittleresearchonglial問(wèn)題三：Historically,whatisthefunctionofglial答案：glialcell問(wèn)題四：現(xiàn)在根據(jù)人們的發(fā)現(xiàn)，glialcell答案：1.選有outnumber（neutron）2.chemicalsignal(communication)的選項(xiàng)問(wèn)題五：Whatdoestheprofessorimplywhenshesays畢業(yè)后幾年，這個(gè)領(lǐng)域會(huì)火？manyresearch的選項(xiàng)。（glialcell）ProfessorBernard，可以了。你的答案很complete.答案：Thestudent’sanswerisWilliamsWordsworthLecture:WilliamsWordsworth ture主要講了18-19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義RomanticismWordsworthRomanticismromance，和男女之間的愛情無(wú)關(guān)。Romantici