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應(yīng)急演練活動記錄表4月2日預(yù)案名稱防火防爆平安演練演練地點教室-操場學(xué)校名稱謝樓學(xué)?？傊笓]蘇成東演練時間4月2日參與部門和單位全體師生全體師生演練。

□分級部演練。

□仿真場景演演練類別參與演練人數(shù)230練。

□其他形式演練物資預(yù)備和人員培預(yù)備充分,人員全部到位。

訓(xùn)狀況為了演練順當(dāng)進行,全體人員進行了明確的分工,負責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。

首先學(xué)校召開全體老師會。

接著演練開頭,隨著一聲刺耳的警報聲,全校按既定路線有序疏散。

3分鐘后,全體師生操場集合。

這次演練演練過程描述貫徹實施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級處理的應(yīng)急處理原則,人員齊全、內(nèi)容豐富,讓全校師生得到了真實的體驗,豐富了滅火學(xué)問,對促進平安應(yīng)急管理工作具有重要意義。

相宜性:全部能夠執(zhí)行。

□執(zhí)行過程中不夠順當(dāng)。

□明顯不相宜。

預(yù)案目標設(shè)計的相宜性、充分性評審充分性:完全滿意應(yīng)急需求。

□基本滿意,需要完善。

□不充分,需要修改。

快速精確?????,人員全部到位。

□快速精確?????,人員基本到位。

□動作遲緩,部演練人員到位、分人員不到位。

□職責(zé)明確,操作嫻熟。

□職責(zé)明確,操作不嫻熟。

□職責(zé)不組織狀況明確,操作不嫻熟。

效果現(xiàn)場物資:現(xiàn)場物資充分,全部有效。

□現(xiàn)場物資部充分。

□現(xiàn)場物資缺乏。

物資到位狀況個人防護:全部人員防護到位。

□個別人員防護不到位。

□大部分人員防護評審不到位。

協(xié)調(diào)組織狀況資料留存文字材料。

□數(shù)碼相片。

□錄像資料。

實戰(zhàn)效果評達到預(yù)期目標。

□基本達到目的,部分環(huán)節(jié)有待改進。

□沒達到目標,需價重新演練。

部門、處室之間協(xié)作、班級協(xié)作協(xié)調(diào),具有可操作性協(xié)作有效性存在問題和改進措在演練

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