英語課堂小游戲

Game1.姓名數來寶（NamesChant）

[游戲目的]1、訓練學生對句型：My/Yourname’s…的快速反應；2、訓練學生的讀句子的節(jié)奏感。

[年齡]六歲左右

[組數]6—30

[時間]10分鐘

[游戲過程]1)學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2)用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學生邊做動作邊數one,two,three,four，節(jié)奏要清晰響亮。）3)學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。4)過一會兒，轉換另一種節(jié)奏，前兩拍說：Myname’s…后兩拍說：Yourname’s…（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）

Game2、電話游戲（TelephoneGame）

[游戲目的]1、聽、懂得數字的順序；2、學習如何用英語接電話；3、學習接打電話的技巧。

[年齡]六歲左右

[組數]8—20

[材料]兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學生較熟悉的電話號碼。

[時間]15—20分鐘

[游戲過程]1）混淆兩種卡片后，給每個學生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學的。2)持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意是否打自己的電話號碼。3)當聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人進行對話。4)由老師先打電話給持綠色卡片的同學，然后接到老師電話的同學就根據手持的電話號碼打電話給其它同學。5)如有學生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠色卡片的學生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內容可由老師自定。）Game3、時鐘賽跑（ClockRace）

[游戲目的]1、會用英語說時間；2、會動手撥時鐘的準確鐘點數。

[年齡]六歲左右

[組數]8—20

[時間]10分鐘

[材料]四個教具鐘；一個記分板；一些寫有鐘點數的卡片。

[游戲過程]1)每組找一個小主持人，由他們出示鐘點數，然后各組按座位順序依次按鐘點數撥時鐘。2)每撥完一次，小主持人問組員：Whattimeisit?組員回答，確認準確后可記一分。3)最后看累積分來評定輸贏。（說明：可以讓學生自帶一面鬧鐘回來，可以大家一起參與比賽。）4、顏色障礙賽(ColourBlindfold)

[游戲目的]

1、通過游戲，使學生能夠正確領會和掌握句型：Whatcolouris…?及其答語。2、復習顏色、衣物的單詞。

[年齡]六歲左右

[組數]6—12

[時間]10-15分鐘

[材料]一大塊布

[游戲過程]1)先讓學生互相用句型：Whatcolouris…?問答，先記一記其他同學的衣物顏色。2)找兩個學生拉開布做屏障。3)找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學生猜，猜對的可以做主持人問問題。4)最后老師躲在屏障后面，讓全班同學問老師問題。Game5、扔豆子(BeanToss)

[游戲目的]1、幫助學生復習數字。2、訓練學生的快速反應能力。

[年齡]四歲左右

[組數]4—8

[時間]5分鐘

[材料]豆子；雞蛋盒（依據學生的數字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。

[游戲過程]1)教師先示范如何扔豆子進去雞蛋盒里。2)分好組后，讓每個學生扔五個豆子，扔進多少數多少，然后放進相應數字的洞里。例如，如果一個孩子扔進去五個，他就要把這五個豆子放進編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進相應數量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：1、學生邊扔邊數數。還可以用球和桶進行游戲。2、扔的距離要在學生的能力范圍內。）Game6、一個單詞的歌唱（OneWordSinging）

[游戲目的]1、訓練學生的節(jié)奏感。2、增加學唱英語歌曲的興趣。

[年齡]六歲左右

[組數]4—12

[時間]10—15分鐘

[游戲過程]1)學生圍成一個圓圈坐在椅子上。2)選好歌曲，可以是一個節(jié)拍一個節(jié)拍輪流唱下去，也可以兩個節(jié)拍兩個節(jié)拍輪流唱下去。3)誰唱到最后，就可以決定下一首歌曲。4)誰要是連續(xù)兩次唱錯，就要罰出圈。（說明：要選學生熟悉的歌曲。）

FromGordonLewis,GuntherBedson,GamesForChildrenGame7、魔術火柴盒（MagicMatchbox）

[游戲目的]1、鞏固復習句型：Is/arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.2、提高學生的口頭表達能力。

[年齡]四歲左右

[組數]4—10

[時間]5—10分鐘

[材料]一個火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圓石；抽認卡；一頂帽子。

[游戲過程]1)放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?

2)學生輪流猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等句型去猜。

3)如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。4)還以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot…?來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認卡代替火柴棒進行游戲。）

Game8、看誰最先說到Z(FirstToSayZ!)

[游戲目的]1、訓練學生記住字母表的順序。2、也可以學生對英語數數的訓練。

[年齡]七歲左右

[組數]4—12

[時間]5—10分鐘

[材料]一個小圓球；一個記分板。

[游戲過程]1)學生坐成一個圓圈。第一個孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第二個學生，第二個學生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個學生，第三個學生拿到球后說EFG，依次按照這個順序說下去。

2)當說到字母Z的學生就是勝利者，可以得一分。然后再來第二

輪。直到其中有一個學生得了三分，游戲才告結束。（說明：可以用數字代替字母。）Game9、現在你也站在我這邊（NowYou’reOnMySide）

[游戲目的]1、鞏固復習句型：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.

2、提高學生的聽力和表達能力。

[年齡]四歲左右

[組數]10—20

[時間]10—15分鐘

[材料]動物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的圖片替換）。（說明：至少每個學生有一張卡片，卡片不需要每張都不同。）

[游戲過程]1)先要學會各種動物的英語單詞。2)貼每一種動物的圖片在黑板上，以便學生能指出各種動物。3)發(fā)給每個學生一張卡片后，然后告訴學生一定不要給其他的同學看見你的卡片上的動物。4)把學生分為兩隊。兩隊必須面對面站好。（說明：如果人數多，可以抽一部分學生先參加。）5)用句型：Areyou…?去問對方的隊員，如對方答Yes,Iam.就必須站在問的那一隊。最后看那隊的人數多者為勝方。Game10、畫畫、合作、傳遞（Draw,Fold,andPass）

[游戲目的]1、鞏固復習句型：He’sgot…?She’sgot…?

2、培養(yǎng)學生協作和創(chuàng)新的精神。

[年齡]六歲左右

[組數]4—12

[時間]10分鐘

[材料]A4紙；顏色筆。

[游戲過程]1)給每一組的學生一張A4紙，每個學生準備一盒顏色筆。2)先示范如何畫，然后告訴學生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學，一人畫一個部分，合作畫一個人物。3)把完成的圖畫，讓學生用He’sgot…?She’sgot…?去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準確，去分出勝負。Game11、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數onetwothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！Game12、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：mynameisRebecca.可讓學生補Rebecca、isRebecca、nameisRebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。Game13、此呼彼應：(1)全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：Thedusksareswimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用：可用于現在進行時態(tài)和can句型的教學，可訓練學生的聽力。Game14、拍皮球：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學生“What’sthenumber?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’sthenumber?”學生應答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”(6)作用：操練數詞和加法運算句型。Game15、將錯就錯：(1)學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：Thisismyeyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：Thisismynose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：Thisismypencil.學生則指著自己的鉛筆說：Thisismypen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。Game16、各就各位：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起來)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起來)。(5)變化：可編排其內容，如AttheZoo或InthePark.(6)作用：培養(yǎng)學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。Game17、滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內。2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。Game18、找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1.準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。3.教師發(fā)令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。Game19：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game20：拋繡球目的：練習使用"What'syourname?""I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game21：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。Game22：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Findtheblue...."3.學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。Game23：傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）道具：一只皮球方法：1.讓學生站或坐成一圈。2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數字。3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game24：丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。2.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10后再從一開始。3.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。Game25、摸鼻子這是訓練學生聽單詞并快速做出反應的游戲，在學了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。Game26、聽單詞做動作這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,playfootball,playbasketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。Game27、賓狗(Bingo)這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好后，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。Game28、報電話號碼對抗賽以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。Game29、猜年齡教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：Ishe(she)twelve(eleven)?等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。哪個組得分最多為優(yōu)勝。Game30、加減運算對抗賽將全班分成若干個小組，對抗賽在