幼兒園社會領(lǐng)域活動方案范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園社會?領(lǐng)域活動方?案范文活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識、了?解警服、醫(yī)?生等工作服?。2、了?解職業(yè)服裝?的特點(diǎn)、用?途，以及與?人們生活的?關(guān)系。活?動準(zhǔn)備1.?趣味練習(xí)：?職業(yè)和物品?的連接游戲?2、課件：?圖片-警察?，醫(yī)生等活?動過程1、?談話引出話?題展示課件?幻燈片2師?：今天你穿?了什么樣的?衣服?感受?怎么樣??(請幼兒互?相交流。)?2、為什么?要穿衣服??教師小結(jié)?：衣服不僅?可以保暖，?穿了漂亮，?它還有一個?很大的本領(lǐng)?，衣服會"?說話"，展?示課件幻燈?片3.4.?你知道衣?服的秘密功?能嗎?就讓?我們一起來?發(fā)現(xiàn)吧。?3、展示幻?燈片6-1?0觀察、了?解不同職業(yè)?服裝。(?1)觀察警?察叔叔的服?裝，看看和?一般的衣服?有什么不一?樣。(鼓?勵幼兒大膽?講述自己的?發(fā)現(xiàn)。)(?2)觀察、?發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工?作服的特點(diǎn)?。4、通?過圖片觀察?周圍人們的?工作服裝。?廚師，警?察，服務(wù)員?，消防員，?工人，空姐?等。5、?趣味練習(xí)看?一看這些職?業(yè)并把和職?業(yè)相關(guān)的物?品連接起來?。幼兒園?社會領(lǐng)域活?動方案范文?（二）一?、活動目標(biāo)?1.讓孩?子初步了解?植物的生長?離不開土壤?，土壤中有?水、空氣、?腐爛物成分?，能供植物?茁壯成長。?2.引導(dǎo)?幼兒不能亂?扔垃圾，應(yīng)?保護(hù)土壤，?樹立環(huán)保意?識。二、?活動準(zhǔn)備?連根的干枯?的白菜、花?，一盆鮮艷?的花，玻璃?石棉網(wǎng)、酒?精燈、廢塑?料、廢電池?。三、活?動過程(?一)、植物?離不開土壤?1.教師?帶幼兒用小?鏟在草地挖?出一塊帶土?的草，請幼?兒觀察小草?的根長在哪?里?(土壤?里)是誰養(yǎng)?育了小草??(土壤)?2.教師出?示連根的干?枯的白菜、?花，請幼兒?觀察：“白?菜和花怎樣?了?”(干?枯了)“白?菜和小花為?什么會干枯??”(因?yàn)?它們的根離?開了泥土)?3.教師?出示盆花：?“這棵小花?為什么開放?得這么鮮艷?這么好?”?請幼兒觀察?，回答問題?。(因?yàn)樗?的根長在土?里)4、?小結(jié)：很多?植物生長在?泥土中，離?開了泥土，?植物就會干?枯死掉。?(二)、土?中有什么??1.教師?出示剛?cè)〕?的泥土，請?幼兒摸一摸?，是干土還?是濕土?(?濕土)這說?明泥土里有?什么?(水?分)2.?教師抓一把?干泥土放入?有水的玻璃?缸中，邊放?邊請幼兒仔?細(xì)觀察，“?水中出現(xiàn)了?什么?”(?有氣泡上升?)“這說明?泥土中有什?么?”(空?氣)3.?教師抓一把?干泥土，撒?在石棉網(wǎng)上?，然后在酒?精燈上加熱?，請幼兒觀?察：“你發(fā)?現(xiàn)了什么??”(泥土冒?煙了)“這?說明了什么??”教師把?泥塊掰開，?發(fā)現(xiàn)泥土中?有腐爛的樹?葉、草等腐?爛物，所以?會燃燒、冒?煙。4.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)以上情況?，討論得出?結(jié)果：植物?能在土壤中?生長，是因?為土壤中有?水、空氣和?肥料。同時?人類的衣、?食、住、行?都和土地、?植物密不可?分，(例如?：糧食、房?屋、家具、?服裝、交通?工具等等)?所以，土壤?對植物和人?類都很重要?，我們要保?護(hù)土壤。?(三)、怎?樣保護(hù)土壤?1.教師?：“土壤對?植物和人類?都很重要，?我們要怎樣?保護(hù)土壤呢??”2.教?師出示塑料?袋、飲料瓶?、廢電池等?，教育孩子?不要亂扔這?些垃圾，它?們會破壞土?壤，影響植?物生長。我?們要減少使?用塑料制品?，不亂扔垃?圾，尤其是?廢電池。(?因?yàn)橛晁畷?溶解出垃圾?里的有害化?學(xué)物質(zhì)，形?成污染的液?體，滲透到?土壤里，影?響植物生長?。)延伸活?動1.結(jié)合?幼兒園的垃?圾分類活動?，鼓勵幼兒?不亂扔垃圾?，將垃圾分?類投放。?____組?織幼兒維護(hù)?、照顧種植?園地的植物?，教育幼兒?愛護(hù)花草、?樹木。家?庭教育家長?和孩子共同?做好生活垃?圾的分類投?放。持之以?恒，培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識。幼兒?園社會領(lǐng)域?活動方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1、在說?說、玩玩的?游戲中，繼?續(xù)體驗(yàn)開心?、生氣和傷?心的心情。?2、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?3、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準(zhǔn)備：?小朋友表情?照片若干小?火車活動?過程：1?、邊念兒歌?邊開火車入?場，引發(fā)幼?兒的興趣。?2、認(rèn)識?心情火車。?3、讓幼?兒數(shù)數(shù)有幾?節(jié)車廂。?1、坐上心?情火車，請?幼兒找自己?的照片，說?說自己的照?片。2、?第一次交流?，說說自己?的表情，并?說出原因。?3、試著?找到好朋友?的照片，猜?猜好朋友的?心情?4?、第二次分?享交流：?(1)你找?到了誰的照?片?(2?)他(她)?的表情怎樣??(3)?猜猜為什么?會這樣??5、讓幼兒?按哭、笑、?生氣給車廂?起名字。?請你選擇最?喜歡的車廂?，快樂的開?火車退場。?活動反思?：第一環(huán)?節(jié)：情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣。以?邊念兒歌邊?開火車的形?式，激發(fā)幼?兒活動的興?趣。第二?環(huán)節(jié)：師生?互動說說表?情。感知開?心、生氣、?傷心的心情?。第一次?讓幼兒找自?己的照片。?第二次找?好朋友的照?片。體現(xiàn)了?層次的遞進(jìn)?性。第三?環(huán)節(jié)：選擇?表情，鼓勵?開心。以開?火車的游戲?離開活動室?，鼓勵孩子?做一個開心?寶寶，起到?了升華的作?用。幼兒?園社會領(lǐng)域?活動方案范?文（四）?活動目標(biāo)?1、通過參?觀或觀看錄?像等，了解?部隊(duì)有多種?偽裝方法，?能大膽設(shè)想?并綜合運(yùn)用?多種材料偽?裝自己和他?人，理解不?同的環(huán)境、?不同的物體?的偽裝方法?各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀?察、比較及?口語表述能?力。2、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?3、探索與?實(shí)驗(yàn)，激發(fā)?幼兒主動探?索的積極性?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識?；?動準(zhǔn)備不?同顏色的服?裝、油性化?妝顏料、毛?筆、水槍等?。活動過?程看一看?、想一想，?為了防御敵?人的進(jìn)攻，?我們用什么?方法把自己?隱藏起來，?不易被敵人?發(fā)現(xiàn)?幼?兒討論。?(1)打仗?時，給自己?化妝才不容?易被敵人發(fā)?現(xiàn)。(2?)穿綠色的?衣服。(?3)在頭上?戴上一圈小?草。試一?試，你想怎?樣給自己偽?裝。教師?出示各種物?品，讓幼兒?嘗試給自己?或他人偽裝?。幼兒選擇?服飾、油彩?進(jìn)行偽裝化?妝。(1?)穿上迷彩?服，戴上綠?色的軍帽。?(2)在?自己的臉上?涂上綠色的?油彩。(?3)用綠色?的皺紋紙剪?成小草的樣?子戴在頭上?。藏一藏?，你在哪里?最安全??教師和幼兒?一起到沙地?、草叢中偽?裝自己。怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)藏在樹叢?中。(2?)趴在草地?上。(3?)躲在大樹?的后面。?說一說我的?偽裝結(jié)果。?