第一單元口語(yǔ)交際《講述》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際——講述

我們?cè)谄吣昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇文言文——《穿井得一人》：宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。像這樣以訛傳訛、道聽(tīng)途說(shuō)，還不如什么都沒(méi)聽(tīng)到的好。從這個(gè)故事中，我們思考一下：什么是講述？講述的最基本要求是什么？導(dǎo)入新課

講述就是敘述或講解，把你知道的事情、感受、道理等講給別人聽(tīng)。什么是講述？講述的最基本要求：

準(zhǔn)確、易懂如何講述：一、注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合

另一個(gè)苦朋友從鄉(xiāng)下趕來(lái)找他，對(duì)他說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍。”朱元璋聽(tīng)他說(shuō)得好聽(tīng)，就封他做了大官。朱元璋做了皇帝。一個(gè)苦朋友聽(tīng)見(jiàn)了。他心想：“同是那時(shí)一塊兒玩的人，去了有官做，”。和朱元璋一見(jiàn)面，他就直通通地說(shuō)：“還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來(lái)的豆子在瓦罐里煮著。還沒(méi)等煮熟，大家就搶著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿(mǎn)把地抓豆子吃，卻不小心把紅草葉子也送進(jìn)嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了片青菜葉子才把紅草帶下肚里去了……”朱元璋沒(méi)等他聽(tīng)完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”思考：你能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這兩種不同的結(jié)局嗎？

注意對(duì)象，有聽(tīng)眾意識(shí)：聽(tīng)者不同，講述的內(nèi)容和方式各不相同，講述時(shí)要有針對(duì)性。

朱元璋此時(shí)已經(jīng)是皇帝，第一位朋友在講述過(guò)程中沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到朱元璋此時(shí)的身份，敘述過(guò)程沒(méi)有技巧，說(shuō)出的內(nèi)容讓朱元璋難看、沒(méi)有面子，因此招來(lái)殺生之禍。第二位朋友即講述了曾經(jīng)的友誼，又顧及了朱元璋的身份，給他留足了面子，因此受官封賞。

有個(gè)年過(guò)半百的人老來(lái)得子，大擺宴席慶祝。酒過(guò)三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說(shuō)：“令郎定會(huì)大富大貴?！敝魅舜笙?。王秀才說(shuō)：“令郎定會(huì)金榜題名?！敝魅擞窒病＠钚悴乓?jiàn)狀，搖頭晃腦的說(shuō)：“令郎將來(lái)定會(huì)死掉的?！睗M(mǎn)座愕然。主人大怒，令眾家丁痛打李秀才。

思考：你認(rèn)為李秀才說(shuō)的對(duì)嗎？為什么他會(huì)被主人主痛打？

講述的內(nèi)容要適應(yīng)所處的場(chǎng)合。在日常聊天時(shí)講述可以隨意活潑，但在正式場(chǎng)合，要事先做好準(zhǔn)備，字斟句酌，注意開(kāi)頭結(jié)尾，語(yǔ)氣莊重嚴(yán)肅，確保內(nèi)容合適，言語(yǔ)得體。如何講述：二、要重點(diǎn)突出，條理清楚，運(yùn)用一些說(shuō)話(huà)的技巧。（1）提前確定中心話(huà)題，做好準(zhǔn)備。（2）講述要控制在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)，不能過(guò)長(zhǎng)。（3）講述要講究技巧。

比如，先敘述結(jié)果，再逐步講述事件的前因后果，解答聽(tīng)眾的疑惑，這樣可能比按時(shí)間順序講述有更好的效果；再如，講述過(guò)程中到了緊要的環(huán)節(jié)，停頓片刻，賣(mài)賣(mài)關(guān)子，設(shè)置懸念來(lái)勾起聽(tīng)眾的好奇心；又如講述時(shí)涉及故事中的人物，可以適當(dāng)做一些肖像、神態(tài)、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)；可以與聽(tīng)眾互動(dòng)，了解聽(tīng)眾的感受；還可以運(yùn)用多媒體手段，適當(dāng)營(yíng)造有利于講述的氛圍。如何做到如何講述：三、注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)“古時(shí)有一個(gè)讀書(shū)人睡覺(jué)被蝎子螫了,便搖頭晃腦地喊道:“賢妻,速燃銀燭,你夫?yàn)橄x(chóng)所襲!”一連說(shuō)了幾遍,他的妻子怎么也聽(tīng)不明白。他更著急了,說(shuō)道:“身如琵琶,尾似鋼錐,叫聲賢妻,打個(gè)亮兒,看是什么東西。”他的妻子還是不知怎么回事。結(jié)果他痛得熬不住了,一氣之下道:“老婆子,快點(diǎn)燈,蝎子螫了我啦!痛死我了!”思考：這個(gè)故事告訴我們什么道理？如何講述：注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)1、多用短句，少用長(zhǎng)句。2、多用單句，少用復(fù)句。3、避免使用生僻詞語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。4、還可以借助語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情等增加感染力。如何講述：一、注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合二、要重點(diǎn)突出，條理清楚，運(yùn)用一些說(shuō)話(huà)的技巧三、注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)總結(jié)

語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。它能夠充分展現(xiàn)一個(gè)人的魅力。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，一個(gè)人的語(yǔ)言中包含著他所走過(guò)的路和他所讀過(guò)的書(shū)。所以說(shuō)講述不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中多溝通，多交流，爭(zhēng)取都能妙語(yǔ)連珠、侃侃而談，舌燦蓮花。作業(yè)：一、從口語(yǔ)表達(dá)的要求分析《弘揚(yáng)詔安精神，拼搏美好未來(lái)》演講稿二、從下列話(huà)題中選一