人教版七年級上冊英語課件Unit 7 How much are these socks Section A 1教學(xué)資源文檔

初中英語同步教學(xué)課件前言——日常學(xué)習(xí)法1.制定目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。2.爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。前言——學(xué)習(xí)方法指南（一）日常學(xué)習(xí)篇1.詞匯過關(guān)。無單詞，不英語！記單詞時首先要會讀，一般會讀就會寫，把讀音和拼寫合二為一，輕松背單詞。記得背新單詞時先復(fù)習(xí)一下上次背過的，常反復(fù)常鞏固才能變成長久記憶。2.課文過關(guān)。朗讀課文.背誦課文是培養(yǎng)語感.消化鞏固語法和詞匯的有效途徑！每天堅持8--10分鐘朗讀背誦.日積月累.堅持不懈！3.語法過關(guān)。語法是規(guī)則，按規(guī)則出牌，練習(xí)分分鐘搞定！語法就如數(shù)學(xué)公式，背--例句--練習(xí)！一定要養(yǎng)成多次反復(fù)看筆記，記規(guī)則的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.操練過關(guān)。練習(xí)，作業(yè)是檢驗學(xué)習(xí)效果的必要手段。學(xué)會思考.學(xué)會分析.及時糾錯.反復(fù)練習(xí).逐步提高。5.堅持閱讀課外拓展錦上添花平時的練習(xí)，閱讀中遇到生詞.短語.好句要善于積累。課外積累本是你超越對手的好幫手！前言——學(xué)習(xí)方法指南（二）應(yīng)試專題篇1.單項選擇綜合考查，知識點語法點覆蓋全面。認真審題，前后兼顧，正確選擇。2.完形填空考知識，考推理。瞻前顧后.明確知識.推理有據(jù)。3.閱讀理解學(xué)會處理生詞，學(xué)會長句斷句，了解作者意圖，認真分析題干，做出正確選擇。4.詞匯讀懂句意，寫出單詞，正確拼寫，適當(dāng)變形。5.作文確定人稱與時態(tài)。列出提綱，分段書寫。開頭點題，中心明確，條理清晰，首位呼應(yīng)。恰當(dāng)運用連詞、短語、句型和從句。前言——課堂學(xué)習(xí)法1.專心上課，有心識記上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。前言——課堂學(xué)習(xí)法2.勤記筆記，鞏固記憶課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。學(xué)習(xí)英語，就是學(xué)會用英語做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動進行口頭表達，參與對話表演。課堂上對話練習(xí)的時間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習(xí)慣，效率也隨之提高。Unit7Howmucharethesesocks?SectionA11a-2esockn.短襪T-shirtn.T恤衫shortsn.短褲sweatern.毛衣Newwordstrousersn.褲子shoen.鞋skirtn.裙子dollarn.元（美國、加拿大等國的貨幣單位）—What’sthat?—It’sa___.—Whatcolorisit?—It’s___________.hatsweatergreyandblackT-shirtyellowskirtgreenredandwhiteWarmingupjacketblue—Whatarethose?—Theyare_________.—

Whatcolorarethey?—

They’re_____________.sockstrousersblackshortswhiteshoesredwhiteandblueHowmuchistheT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesocks?They’retwodollars.socks__T-shirt__shorts__sweater__bag__hat__trousers__shoes__jacket__skirt__idacfgjbhe1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.Listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.1b1cHowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Practicetheconversationwithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.Howmuchis/are…?It’s…/They’re…PracticeListenandrepeat.2ablackcolorswhiteredgreenblueyellowbigsmallshortlongbrownpurpleListentotheconversationsandcirclethethingsyouhear.2bListenagain.Fillinthepricetags.2c$5$8$6$7$2$92dAskandanswerquestionsaboutthethingsin2b.HowmuchisthegreenT-shirt?It’s7dollars.Howmuchisthepurplehat?It’s5dollars.Howmucharetheredshorts?They’re6dollars.Howmucharethebluesocks?They’re2dollars.Listentothedialoguein2e.Thenfillintheblanks.ThingsColorPricesweater_________________________________________________foronepair____________fortwopairsninedollarsbluesocksyellowtwodollarsthreedollars2eWoman:CanIhelpyou?Mary:Yes,please.Ineedasweaterforschool.Woman:OK.Whatcolordoyouwant?Mary:Blue.Woman:Howaboutthisone?Mary:Itlooksnice.Howmuchisit?Role-playtheconversation.Woman:Ninedollars.Mary:I’lltakeit.Howmucharethoseyellowsocks?Woman:Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopairs.Mary:Great!I’lltaketwopairs.Woman:Hereyouare.Mary:Thankyou.Woman:You’rewelcome.1.英語中常見的購物用語A:CanIhelpyou?B:Yes,please.A：您要買點什么嗎？B:是的。Howmuch(is/are…)?(……)多少錢？I’lltakeit.我買下了。I’lltaketwopairs.我買兩雙。Hereyouare.給您。（您拿好了。）Isee.我知道了。（我明白了。）2.socks是sock的復(fù)數(shù)形式。在英語中，成雙成對的物品常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。例如：shoesshortstrousersglasseschopsticksscissors

此類詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但與apairof…（一雙、一對或一副）連用作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。ThatpairofshortsisJack’s.那條短褲子是杰克的。3.CanIhelpyou?這是商店售貨員或其他服務(wù)人員招呼顧客時的禮貌用語，相當(dāng)于WhatcanIdoforyou?。接受對方的幫助常回答“Yes,please.”；拒絕對方的幫助用“No,thanks.”作答。如：—CanIhelpyou?您需要點什么呢？—Yes,please.Iwantapen.我想要一支鋼筆。4.Ineedasweaterforschool.

need是實義動詞，意為“需要”。常用于以下句式中：1)need+sth.表示“需要某物”。

e.g.I

need

someerasers.我需要一些橡皮。2)need+todosth.表示“需要做某事”，這時need的主語是“人”。

e.g.Youneedtoputonyourjacket.你需要穿上你的夾克。 3)need…for…表示“需要……去做……”。e.g.Whatdoyouneedforyourparty?你的聚會需要些什么？Weneedsomecolorpencilsforthisafternoon’sEnglishclass.我們需要帶一些彩色鉛筆上今天下午的英語課。5.Itlooksnice.這句話與Thatsoundsgood.屬于同一類型的句子結(jié)構(gòu)，look表示“看起來，看上去”,后面接形容詞。如：Thatmanlooksold,buthe’snotthatold.那位男士看上去年長，但他沒那么大年齡。Thesesockslookniceonyou.這雙襪子穿你腳上真好看。6.Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopairs.1)在此句中，介詞for用來表示物品的價格，用法是：價格+for+具體物品。如：It’s30yuanforthisbook.2)pair表示“雙，對，副，套”，通常與介詞of搭配，表示褲子，鞋襪，手套，眼鏡等由兩個相同部分組成的物品的量。如：apairoftrousers/shortstwopairsofsoccershoeshatT-shirtjacketsweaterskirtshortsshoessockstrousers一、看圖說出下列物品的英語單詞。Exercises二、單項選擇。1.—Ilikethatwatch._______isit?—It’s20yuan.A.HowmanyB.Howmuch C.Whatcolor2.MyT-shirt___whiteandmyshorts___yellow.A.is;are B.are;are C.are;is 3.Iwant_____theblueT-shirt?A.get B.gets C.togetBAC4.—_____,sir?—Ineedapairofsportsshoes.A.CanIhelpyouB.HowdoyoudoC.Whatdoyoudo 5.—CanIuse(用)youreraser?—Yes._____.