初中地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得范文

初中地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得范文這次外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不僅僅使我們受益匪淺，而且更重要的是感慨萬(wàn)千。此次溝通活動(dòng)，內(nèi)容豐富、全面、詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。地理組的成員都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)討論，深入思索，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感受頗深?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：

一、熱忱好客

我們?nèi)W(xué)習(xí)的學(xué)校隸屬于杭州市第十五中學(xué)教育集團(tuán)，杭州市第十五中學(xué)教育集團(tuán)座落于風(fēng)光旖旎的杭州西湖名勝風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是杭城的優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校之一。學(xué)校由豐子愷、潘天壽等聞名教育家、美術(shù)家創(chuàng)辦于1947年，至今已有59年的歷史，前身是浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙大附中的初中部，2023年杭州市初高中分別后成為西湖區(qū)直屬中學(xué)。2023年學(xué)校接收了新建的西溪校區(qū)。我們所參觀學(xué)校的學(xué)校便是西溪校區(qū)。為了迎接我們參觀相互學(xué)習(xí)溝通，由該分校一把手全程伴隨，真正感受到猶如見到親人似的熱忱洋溢，急躁周到。

二、理念系統(tǒng)的建構(gòu)

外出學(xué)習(xí)的主要目的就是找出差距，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。通過(guò)這次溝通活動(dòng)，我們收獲顯著，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、校園文化建立

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入安康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，受到熏陶，從始至終和美麗、理智融合為一。杭州十五中的校訓(xùn)、?；铡⑿８?校園內(nèi)雕塑、各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與討論宣傳欄;信息廣告欄和榮耀榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心安康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、杭十五中師生道德三字經(jīng)等;圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境安靜美麗，樹木花草相映成趣，道路平坦干凈;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園潔凈、干凈、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置高雅，給人賞心悅目之感。

2、精神文化建立：

杭州十五中注意精神文化建立，突出“品嘗”、“高內(nèi)涵”。

該校以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)工程有：讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、電視臺(tái)、播送站、文學(xué)社;美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會(huì);體育俱樂部、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)工程有：民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等);教工之家等;

以展現(xiàn)為主體的特色文化活動(dòng)工程。藝術(shù)周、科技周、體育安康周、各類競(jìng)賽等文化展現(xiàn)活動(dòng)。

除此之外，開展以“浙大”名人來(lái)命名“班名”的活動(dòng)，如：經(jīng)亨頤班、潘天壽班、竺可楨班、盧家錫班等。舉辦與“浙大”相關(guān)的班級(jí)活動(dòng)，如“走進(jìn)浙大名人主題班會(huì)”、“感悟浙大名人征文活動(dòng)”等。

特色文化活動(dòng)的參加方法：敬重師生自由選擇。依據(jù)工程特色，讓師生自愿報(bào)名選擇，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，到達(dá)全員參加，主動(dòng)進(jìn)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建立各工程的名稱均由其成員參加取名，擇優(yōu)命名，充分展現(xiàn)成員的聰慧才智。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)工程特色標(biāo)志，體會(huì)工程文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展現(xiàn)：校園文化特色活動(dòng)的成果展現(xiàn)通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展現(xiàn)平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)周、科技周、體育周、安康周、各類競(jìng)賽等文化展現(xiàn)活動(dòng);校外展現(xiàn)平臺(tái)，積極組織參與校外組織的各種對(duì)口競(jìng)賽展現(xiàn);資料展現(xiàn)平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體籌劃，通過(guò)錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素養(yǎng)展現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有進(jìn)展，使師生個(gè)體素養(yǎng)得到提升;溝通展現(xiàn)平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的溝通活動(dòng);氣氛展現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建立，在校園中逐步形成安康和諧的氣氛，促進(jìn)師生安康和諧進(jìn)展;網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展現(xiàn)杭州十五中的特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

3、制度文化：

杭十五中教育教學(xué)理念為“雙負(fù)責(zé)”即“對(duì)