濟南的冬天課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

春游芳草地

1/30夏賞綠荷池

2/30秋飲黃花酒3/30冬吟白雪詩4/30春天是昂揚向上，

夏天是熱情奔放，

秋天是收獲幸福，

談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽北風(fēng)、刺骨寒流以及那肅殺氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”孤寂。

北方冬天，也許會令習(xí)慣于溫暖南方人們望而卻步，然而北中國濟南，由于特殊地形，冬天非但沒有一副嚴酷面孔，反到是那么“慈善”可親、笑容可掬了……5/30濟南冬天老舍6/30老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用筆名，著名作家。是語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上奇跡”。7/30老舍故居8/30老舍書法9/30學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解濟南冬天景物特點；

2.學(xué)習(xí)老舍先生寫景辦法；

3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)景物。

4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)品質(zhì)。10/30讀一讀，寫一寫鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍汪汪（lánwāngwāng）看護婦(kān)11/30聽朗讀，整體感知課文a．濟南冬天總特點是什么?b．課文寫了濟南冬天哪些景物?c．你是否以為濟南冬天是“暖和安適”？請講述理由。d.體現(xiàn)了作者如何思想感情?12/30濟南冬天－問題列舉

1、濟南冬天總特點是什么？

2、文中詳細描寫了哪些景物？能夠概括成哪幾幅圖畫？

溫晴(貫通全文主線)

陽光下小山小雪后小山城外遠山

冬天山景濟南冬天水13/303、課文第一自然段與第2、3、4、5自然段有什么聯(lián)系？

開頭一段寫濟南天氣：溫情。這是貫通全文寶地，寫山寫水，這是濟南冬天獨有美景都是與此相聯(lián)系。4、點點滴滴，文中滲入作者對濟南冬天有什么樣感情？繪山景，描水色，寓情于景，既體現(xiàn)濟南冬天山水之美又寄予了對祖國山河真摯愛14/305、題目為“濟南冬天”能否換成“冬天濟南”？為何？不能夠。由于“濟南冬天”表白所寫是濟南這一特定地域冬天，“冬天濟南”目標(biāo)在于贊美“冬天”這一特定季節(jié)濟南。15/30讀思議說溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日愛慕寶地作者用什么樣辦法寫出濟南冬天總體特點？對比16/30簡要賞析薄雪覆蓋下山17/30薄雪覆蓋下山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦18/30山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦19/30山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦由高到低20/30薄雪覆蓋下山—嬌美秀麗（按由高到低空間次序）由高到低21/30

用“臥“字傳神地寫出了村莊和雪情態(tài)，體現(xiàn)了一種安適安靜氣氛，與文章基調(diào)相友好，有一字傳神之效?！吧狡律吓P著些小村莊，小村莊房頂上臥著點雪?！斑@里為何用“臥”字？22/30城外遠山素淡雅致城外（臥村莊、雪小水墨畫）23/30

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景次序：24/30賞析濟南冬天水25/30“整個是塊空靈藍水晶”用比方修辭手法，把水比作藍水晶，突出水清亮特性。26/30綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水綠）不忍得凍上“暖”

27/30總體把握贊濟南冬天之美，抒作者愛慕之情28/30總結(jié)反思：為何濟南冬天景色會如此感人？抓住特性安排次序利用