2023年高一政治教學(xué)總結(jié)合集六篇

2023年高一政治教學(xué)總結(jié)合集六篇高一政治教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級（5、6、7、8、9、13、14、16）班共八個班政治教學(xué)工作。本學(xué)期以來,教學(xué)任務(wù)繁重，但本人自始至終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱忱地對待教化教學(xué)工作，以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，仔細(xì)的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡潔總結(jié)如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八個班的教學(xué)任務(wù)，八個班學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。

1、對于大部分學(xué)生來講，由于剛進(jìn)入中學(xué)未滿一年，存在的一個過渡時期，要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，對于我們來能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱忱有待提高。

3、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍舊欠佳。答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深化探討思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討教學(xué)理論，上好公開課，并能常常聽取老老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了很多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，取得了較好的效果。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)高一年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

3、細(xì)致琢磨學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求，主動學(xué)習(xí)學(xué)校的“三段六環(huán)”模式，運用到實際中去。能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手。這個學(xué)期我也主動參見學(xué)校的課改活動，思想?yún)R報專題變更了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了其次次活力。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，

并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以親善的面孔，舒緩的語氣仔細(xì)的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、教學(xué)體會

1、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際動身，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問充溢學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

四、工作中存在的問題

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次實力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

4、學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主動性不高，學(xué)生答題規(guī)范性不夠、實力欠缺，自覺性有待提高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。

5、學(xué)生分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的實力有待提高。

五、今后努力的方向

1．接著學(xué)習(xí)，要不滿意于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課改精神，駕馭更多的信息，為今后的教學(xué)工作做打算。

3．通過探討、教研、溝通，使自己的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高學(xué)生素養(yǎng)再作不懈的努力。

5，不斷探討高考大綱和教學(xué)大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。

總之，本學(xué)期本人工作努力，成果顯著，但也留下了些許缺憾和不足。在將來的日子里，我會不斷總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

20xx.7.5

高一政治教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級（2）班政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來,本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，仔細(xì)的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)（2）班的教學(xué)任務(wù)，這個班學(xué)生政治素養(yǎng)不高，不學(xué)習(xí)的人數(shù)相當(dāng)多，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。

1、對于大部分學(xué)生來講，由于剛進(jìn)入高一年級，剛分完文理，存在的一個過渡時期，要適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)，對于我們要能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱忱有待提高。

3、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上基本為零。答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深化探討思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)高二年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、教學(xué)體會

1、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際動身，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問充溢學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

四、工作中存在的問題和須要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次實力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)高一年級元培1班、元培2班、元培3班的政治課教學(xué)工作，元培班的教學(xué)是對課堂學(xué)習(xí)的查漏補缺，是擴(kuò)充學(xué)問面的有效途徑。所以，元培課的政治教學(xué)工作特別重要?，F(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、思想、看法方面。

作為政治老師我知道要更加嚴(yán)格的要求自己，酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，尤其注意對元培課的教學(xué)方法的探討。主動向北京高校附屬中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教化教學(xué)的老師們及其他元培課的同事們學(xué)習(xí)、請教，共同探討元培班的教學(xué)方法，使教學(xué)水平有較大提高。

2、學(xué)問更新。

為了能夠適應(yīng)教化形勢發(fā)展的不斷改變，找到符合我校元培生的學(xué)習(xí)方法，我堅持訂閱教學(xué)報刊，電腦常常上網(wǎng)查閱、儲存資料；聯(lián)系我校同事溝通心德，主動參與元培課教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的學(xué)問水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

3、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)實力。

第一，學(xué)習(xí)方法方面。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，我注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，古語“授人以魚不如授人以漁”。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更多地為學(xué)生解除課堂上的懷疑供應(yīng)了便利的途徑，有北大網(wǎng)校的視頻、試題、名師講解，更有我校廣闊同事們的才智結(jié)晶———內(nèi)部資源網(wǎng)，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問了解面，更增加了學(xué)生的思維邏輯性。大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源使學(xué)生在問題面前更多的去自我查詢、自我思索，變更了以往依靠老師的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生拓展思路，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實力不斷提高，對于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很好的熬煉。

其次，教學(xué)實力方面。在上每一節(jié)元培課前，我都仔細(xì)備課，細(xì)致查閱相關(guān)資料，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和所遇到的疑難問題，以便在上課時有側(cè)重點的答疑解惑。這樣即能節(jié)約時間提高效率，又能熬煉我的專業(yè)學(xué)問技能，促使我不斷的探討教學(xué)方法，從不同角度把握教材與學(xué)生，符合實際的運用網(wǎng)絡(luò)資源、校內(nèi)資源、組內(nèi)資源為上好元培課做各種嘗試供應(yīng)了熬煉機(jī)會。通過幾年的元培課教學(xué)，讓我的專業(yè)教化技能得到提高，專業(yè)學(xué)問得到升華，我很感謝學(xué)校和學(xué)生對我信任與支持。

4、存在的不足。

對課堂時間的把握不足，元培課是利用活動課時間進(jìn)行補課，每每起先上課時已經(jīng)四點半了。由于時間不夠而導(dǎo)致作業(yè)練習(xí)不能按時完成，影響了學(xué)生們的自我評價和自主學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播也影響到彼此的語言溝通，學(xué)生們的回答或提問被強大的廣播音樂聲所掩蓋，我的教學(xué)得不到正常的開展，總是很連忙的結(jié)束疑難解答的時間，以避開音樂的影響。這樣使許多不愛發(fā)言學(xué)生的問題得不到剛好的解決，長期下去會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的。

雖然有些缺憾，但我會努力學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段和途徑，全力以赴，為提高元培班在我校的成果、地位，為我校今后的發(fā)展而不懈努力。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，是我走上老師崗位所度過的第一個學(xué)期，高一政治教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高一年級2個班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）課本理論內(nèi)容

教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有特地做習(xí)題鞏固以及講評習(xí)題的時間。在這種形勢下，學(xué)生對課本理論駕馭到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。

（二）關(guān)于探

究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動（生活情景），意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)覺學(xué)問，并運用發(fā)覺的學(xué)問分析解決社會生活中的問題。但是我認(rèn)為，有些探究活動遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實際，學(xué)生對其沒有感性相識，工作總結(jié)《高一政治教學(xué)工作總結(jié)》。而且探究活動的量太大，簡單沖淡學(xué)生對學(xué)問結(jié)構(gòu)的總體把握。

（三）習(xí)題沒有剛好的更新

教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案華考力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

其次，分工協(xié)作，每一課都支配一名老師擔(dān)當(dāng)主備課人，打算出草案，其他老師再依據(jù)自己所受班級的實際狀況，修改草案，形成個案。同時每課要設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課學(xué)問的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握學(xué)問線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生，能有效培育學(xué)生自學(xué)實力。

（二）豐富課堂教學(xué)

充分利用教材中部分探究活動，同時增加更具時效性的情景，設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生合作溝通綜合探究，得出學(xué)問。學(xué)校每個教室都安裝了投影設(shè)備，用多媒體上課比較便利，而且教學(xué)效果不錯，學(xué)生也感愛好。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

另外，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標(biāo)要求，及課本學(xué)問結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不行少，否則課堂活動很簡單沖淡學(xué)生對理論學(xué)問的宏觀把握實力。并留意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

（三）虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)中都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老老師的課，做到先聽課后上課，取長補短，不斷完善自己。

（四）做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一（6—9）四個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

在這一學(xué)期我始終堅持以學(xué)問與實力為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素養(yǎng)教化精神。通過扎實有效的教化教學(xué)活動，使學(xué)生精確、堅固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科實力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果。平常力求做到以下五個方面：

一、仔細(xì)制定教學(xué)安排

注意探討教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位新老老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問。還留意培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的探討

在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培育了學(xué)生的分析實力。引導(dǎo)學(xué)生主動思索，主動思索，參加探討，培育他們的創(chuàng)建性思維實力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎(chǔ)學(xué)問與實力培育的辨證關(guān)系。

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)學(xué)問的同時，必需要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)學(xué)問的深化駕馭與落實查漏補缺。本人深知學(xué)科實力的培育與訓(xùn)練是長期的，按部就班的過程，所以常常語重心長地勸導(dǎo)學(xué)生要仔細(xì)、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)狀況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點學(xué)問并剛好批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。

四、注意學(xué)習(xí)，加強積累，切實提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的改變。所以作為老師要協(xié)作對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充溢與更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人常常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中吸取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，學(xué)問的訓(xùn)練，以及對各種考試的探討，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的協(xié)助資料。

五、以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中。

為了吸引學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善的面孔，舒緩的語氣，仔細(xì)的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時留意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學(xué)生的良好品行。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助后進(jìn)生，利用課間常常與不同層次的學(xué)生交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績；教化中等生端正學(xué)習(xí)看法找尋學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法；激勵后進(jìn)生主動面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的'基礎(chǔ)上進(jìn)一步強化學(xué)科實力的培育與訓(xùn)練，但由于很多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解駕馭，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育，多方面緣由，效果不很志向。

3、在對極個別特性極強而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深化了解的力度、耐性不夠，須要在教化藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強化和提高，力爭做一個人人都喜愛的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱難的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會有收獲。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇6

在高三思想政治教學(xué)工作中，我校高三政治組以促進(jìn)“教好、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”為目標(biāo)，仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動向，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將教化教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下：

一、抓實六個環(huán)節(jié)，力爭復(fù)習(xí)效率最優(yōu)。

第一、針對學(xué)情把握好復(fù)習(xí)的“尺度”。

要針對學(xué)生的實際，合理確立教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)定位教學(xué)的難度。備課時要針對學(xué)情，有所選擇，有所取舍，提倡增大課堂容量，但不要追求四平八穩(wěn)，要集中解決學(xué)生困惑的問題，要有針對性，少做無用功。提倡精講精練，避開講的多，講的快，學(xué)生被好聽，機(jī)械記的現(xiàn)象。

其次、夯實基本學(xué)問抓住“三個字”。

以高考考綱考點為主干學(xué)問，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)分。復(fù)習(xí)中要抓住“點、線、面”三個字，建構(gòu)起自己的學(xué)問體系，使學(xué)習(xí)的學(xué)問系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求學(xué)生吃透概念原理，留意抓綱織網(wǎng)，在腦子里要做到有一張“學(xué)問結(jié)構(gòu)圖”、一棵“學(xué)問樹”，做到“點、線、面”相結(jié)合。

第三、拓展學(xué)生的政治眼界關(guān)注“熱點問題”。

讓學(xué)生熟識黨和國家的大政方針，及社會關(guān)注的熱點問題，明確詳細(xì)社會問題產(chǎn)生和發(fā)展的大背景、大環(huán)境，明確有關(guān)事務(wù)的來龍去脈。要特殊重視讓學(xué)生理解、駕馭國家發(fā)展的基本理念，并學(xué)會運用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化生活的學(xué)問對一些詳細(xì)的社會發(fā)展策略與基本治國理念進(jìn)行理性的分析與評價。對于時事熱點采納“平常滲透為主，專題復(fù)習(xí)協(xié)作”的方法。

第四、專題復(fù)習(xí)要堅持“三個基本原則”。

1、堅持“平常滲透”的再現(xiàn)原則。熱點專題必需是平常教學(xué)中有滲透的，可以把學(xué)生平常整理的熱點歸納專題，老師重點進(jìn)行示范性的分析、系統(tǒng)化的梳理，不行照搬照抄現(xiàn)成的專題復(fù)習(xí)材料。

2、堅持影響重大涵概面廣的原則。選擇的專題必需是重要的內(nèi)容，具有普遍意義的問題，對于生僻的東西不必糾纏的。

3、是堅持理論與實際相結(jié)合的原則。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和思維方法的指導(dǎo)，時刻牢記，理論聯(lián)系實際是政治學(xué)科的精髓，時政選材要體現(xiàn)三貼近即“貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際”的原則。

第五、提升學(xué)生的應(yīng)試實力要重視“三個著力點”。

提升考查學(xué)生的應(yīng)試實力，是政治教學(xué)的干脆目的，也是近年來山東高考試題的著力點。提高應(yīng)試實力的基本方法：要重視“體系、審題、規(guī)范“三個著力點。

抓住“點、線、面”三個字，引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)問體系，使學(xué)習(xí)的學(xué)問系統(tǒng)化、明晰化、精確化。

抓“信息提取、分析內(nèi)容、提煉思路”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。讓學(xué)生明確材料的有效信息，明確答題方向和角度。

抓審題三環(huán)節(jié)：“信息提取、分析內(nèi)容、提煉思路”?！耙?guī)