說課模板課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

說課PPT模板說課人：***1/22美化幻燈片說教學(xué)過程說教學(xué)辦法說教材教學(xué)學(xué)法發(fā)覺探究展現(xiàn)任務(wù)自主學(xué)習(xí)探究新知交流評價分享成功學(xué)習(xí)致用課后延伸說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)辦法、說教學(xué)過程

教學(xué)背景教學(xué)目標教學(xué)重難點2/22第一部分說教材教學(xué)背景123教學(xué)目標教學(xué)重難點3/22第一部分說教材本課冀教版科學(xué)六年級上冊《無處不在能量》單元第五課《電鈴響丁當》。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了能量轉(zhuǎn)化裝置基礎(chǔ)上，深入掌握為幻燈片設(shè)置背景和幻燈片之間切換辦法。教材分析學(xué)情分析教學(xué)背景1通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，創(chuàng)新設(shè)計對演示文稿整體進行美化。4/22通過試驗發(fā)覺電能產(chǎn)生磁1、能按照指導(dǎo)制作電磁鐵.2、能分析出電磁鐵是如何進行能量轉(zhuǎn)化。3、能分析影響電磁鐵磁力大小多種原因,并能設(shè)計試驗證明自己分析成果.1．在探究知識過程中，形成樂于探究意識和勇于創(chuàng)新精神。

2．體驗摸索科學(xué)樂趣，養(yǎng)成積極與他人交流合作精神。知識目標

能力目標

情感目標

第一部分說教材2教學(xué)目標5/22第一部分說教材學(xué)會制作電磁鐵，并能根據(jù)試驗中現(xiàn)象分析電磁鐵性質(zhì)。

能假設(shè)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān)，并能設(shè)計相關(guān)驗證明驗。重點難點3教學(xué)重難點6/22范例分析法

媒體演示解說法

分層教學(xué)法主要通過任務(wù)驅(qū)動

辦法開展教學(xué)教法第二部分說教學(xué)辦法7/22發(fā)覺問題思考問題處理問題自主探究法、合作交流法、成果展示法學(xué)法第二部分說教學(xué)辦法學(xué)習(xí)信息技術(shù)是學(xué)會學(xué)習(xí)過程

8/224第一步驟：發(fā)覺探究展現(xiàn)任務(wù)1235第二步驟：自主學(xué)習(xí)探究新知

第三步驟：交流評價分享成功

第四步驟：學(xué)以致用課后延伸

第三部分說教學(xué)過程9/22摸索發(fā)覺教師或?qū)W生提出，發(fā)覺問題討論交流得出結(jié)論或處理問題第三部分說教學(xué)過程1第一步驟：發(fā)覺探究展現(xiàn)任務(wù)10/22任務(wù)一為作品設(shè)置背景任務(wù)二為作品設(shè)置切換效果

根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標，我將本節(jié)課內(nèi)容分為兩大任務(wù)第三部分說教學(xué)過程2完成任務(wù)過程，采取學(xué)生自主摸索問題，出現(xiàn)問題適時指導(dǎo)方針。第二步驟：自主學(xué)習(xí)探究新知

11/22用背景顏色設(shè)置背景。

用填充效果設(shè)置背景。

用設(shè)計模板設(shè)置背景。A

任務(wù)C任務(wù)B

任務(wù)第三部分說教學(xué)過程任務(wù)一：為作品設(shè)置背景12/22A

任務(wù)第三部分說教學(xué)過程子任務(wù)A：用背景顏色設(shè)置背景。----學(xué)生自主探究----出現(xiàn)問題----個別指導(dǎo)詳細要求：請用這種辦法為第一張幻燈片選擇一種合適背景顏色。用背景顏色設(shè)置背景。

A

任務(wù)13/22第三部分說教學(xué)過程用填充效果設(shè)置背景。

B

任務(wù)子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。14/22CEO第三部分說教學(xué)過程2子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。突破難點詳細要求：將第2張幻燈片背景設(shè)置為漸變：預(yù)設(shè)－雨后初晴，底紋樣式"斜上"、最后一種變形。

操作步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。③單擊所需選項，再單擊“確定”④單擊“應(yīng)用”。15/22CEO第三部分說教學(xué)過程2子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。從教師角度來看：節(jié)省反復(fù)操作時間，教師能夠更多地關(guān)注課堂效果。從學(xué)生角度來看：能夠激發(fā)學(xué)生自主摸索精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。1.學(xué)生按照大屏幕顯示步驟自己進行制作，相信自己一定能行。2.當大部分學(xué)生出現(xiàn)問題時候，采取媒體演示解說法突破難點。播放事先錄制好操作步驟。

B

任務(wù)突破難點16/22A

任務(wù)第三部分說教學(xué)過程子任務(wù)C：用設(shè)計模板設(shè)置背景。----學(xué)生自主探究----學(xué)生演示詳細要求：請用設(shè)計模板方式，給所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一背景。

用設(shè)計模板設(shè)置背景。C任務(wù)17/22應(yīng)用設(shè)計模板自動或其他顏色八種顏色標準自定義填充效果Sub背景填充格式/背景設(shè)計模板格式/幻燈片設(shè)計漸變紋理圖案圖片子任務(wù)A子任務(wù)B子任務(wù)C第三部分說教學(xué)過程

任務(wù)一:為作品設(shè)置背景18/22

任務(wù)二為作品設(shè)置切換效果小組合作幫助提升學(xué)生分組自主嘗試采取分層教學(xué)法讓學(xué)生動手制作，然后找制作比較好同窗指導(dǎo)其他學(xué)生。這樣，就能夠各個層次學(xué)生都能夠在原有基礎(chǔ)之上有所提升。第三部分說教學(xué)過程重點19/22通過作品展示，樹立學(xué)生自信心；同步引導(dǎo)學(xué)生進行正確作品評價。作品展示

2.教師參與討論，對于有閃光點作品要及時給予鼓勵和表揚。1.采取組間評和組內(nèi)評相結(jié)合辦法，評出優(yōu)勝組。第三部分說教學(xué)過程第三步驟：交流評價分享成功20/22學(xué)以致用第三部分說教學(xué)過程第四步驟：學(xué)以致用課后延伸為了讓學(xué)生把課堂知識真正利用到實踐