湖南長沙2008年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖南長沙2008年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題鳥巢“鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個(gè)體育場結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨(dú)特，簡潔典雅，成為2008年奧運(yùn)會(huì)一座歷史性的標(biāo)志性建筑?！傍B巢”外形結(jié)構(gòu)主要由巨大的門式鋼架組成，共有24根桁架柱。建筑頂面呈鞍形，長軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點(diǎn)高度為68.5米，最低點(diǎn)高度為42.8米。體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過。另外，在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風(fēng)擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場內(nèi)的光線通過漫反射，使光線更柔和，由此形成的漫射光還可解決場內(nèi)草坪的維護(hù)問題?；瑒?dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開啟，它都是體育場結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，當(dāng)它合上時(shí)，體育場將成為一個(gè)室內(nèi)的賽場。許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個(gè)可容10萬人的溫馨鳥巢！用來孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來的希望。整個(gè)建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺(tái)是一個(gè)完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個(gè)巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動(dòng)他們的興奮情緒，并激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員向更高、更快、更強(qiáng)沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。（根據(jù)有關(guān)資料編寫）14．國家體育場為什么被稱為“鳥巢”？答：15．文章從四個(gè)方面對(duì)“鳥巢”作了介紹，請?jiān)诳崭駜?nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。整體情況整體情況特殊材料和結(jié)構(gòu)16．本文主要用了列數(shù)字、打比方的說明方法，請選擇其中一種，舉例說明其作用。說明方法：例子：作用：17．下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運(yùn)的理念，請把它探究歸納出來，并從本文中找出一則相應(yīng)的材料補(bǔ)充在后面。（4分）【材料一】國家體育場是一個(gè)不完全封閉的“鳥巢”，這樣的設(shè)計(jì)既能使空氣流通，又能為觀眾和運(yùn)動(dòng)員遮風(fēng)擋雨。【材料二】在北京奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰，這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上首次引入這一技術(shù)。理念：【補(bǔ)充材料】【參考答案】14．體育場網(wǎng)格狀的構(gòu)架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像一個(gè)孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來的希望。（只答出外觀像鳥巢計(jì)1分）15．外形結(jié)構(gòu)人文意義（答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可）16.示例：①列數(shù)字，例如第二段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。②打比方，如“滑動(dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”，“蓋子”的比喻準(zhǔn)確、形象地說明了屋頂可開啟的特點(diǎn)。（舉出的例子和說明方法正確對(duì)應(yīng)1分，指出作用1分）17．奧運(yùn)理念：科技奧運(yùn)（涉及“科技”“人文”均可，2分）【補(bǔ)充材料】示例：①“體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要”?；颌凇啊B巢’鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過”?；颌邸霸凇B巢’頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使光線更柔和”等。（引用原文或歸納概括均可。2分）（08湖南長沙）天才就是非凡的傻勁①關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說法來。②古今中外無數(shù)事例幾乎都與詞典上的釋義相左：李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年時(shí)間；托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》用了37年時(shí)間；歌德寫《浮士德》用了60年時(shí)間；諾貝爾研制無煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤為證明歌德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆！③。然而，我讀他們，非但沒有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們的傻勁。寫一部書，有的幾乎用了畢生精力，能說不傻？有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡直不知世上還有其他可愛的事物，能說不傻？我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數(shù)不勝數(shù)。許多聰明的人，有條件享受的，就去享受；沒有條件享受的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，不僅連常人最基本的享受都隨便放棄了，而且千方百計(jì)自找苦頭來吃。④這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是靠聰明？⑤一生擁有1300多項(xiàng)發(fā)明專利的天才發(fā)明家愛迪生肯定地說，天才是1%的靈感加99%的汗水！現(xiàn)代人才學(xué)家也開始關(guān)注這一問題，他們研究得出：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專業(yè)知識(shí)或技術(shù)只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。這其他方面都與“傻勁”有關(guān)：執(zhí)著、正義感、責(zé)任感……這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。⑥如此看來，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對(duì)“天才”的釋義重寫，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類的成就，盡量突出“傻勁”的意義，淡化聰明才智的作用。（作者柯登地）18．請?jiān)谙铝卸涡蜷g用“‖”將本文分成三部分。①②③④⑤⑥19．聯(lián)系上下文，為第③段開頭寫一個(gè)句子，使上下文連貫通暢。答：20．對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是【】A．文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。B．作者認(rèn)為“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聰明才智且取得杰出成就的人。C．文中“傻勁”是不會(huì)享受、糊里糊涂的意思。作者認(rèn)為“天才”需要這樣的“傻勁”。D．作者列舉了不少典型事例來證明自己的觀點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說服力。21．請簡要談?wù)剬?duì)作者觀點(diǎn)的看法。（3分）答：【參考答案】18．①‖②③④⑤‖⑥（劃對(duì)一處得1分）19．示例：以上的人物，都為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。按通常的理解，他們都有卓越的聰明才智，都屬于天才。（意思對(duì)且能連貫上下文即可）20．C21．示例：贊同。一個(gè)人要取得杰出的成就，關(guān)鍵不是其天賦，而是后天的努力（非凡的毅力、執(zhí)著的精神、高度的責(zé)任感等），也就是說，要有一股子“傻勁”。如果答“不贊同”，言之成理也適當(dāng)給分。（開放題。3分）（08湖南長沙）火車6年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？”“六年?！薄傲?？”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒??！边@樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳??！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦牐_始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去?！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天啊！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！薄霸趺磿?huì)呢?要下車，我一定會(huì)喊你一起的?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了。”我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年……（作者魏嵐）22．有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）答：23．文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）驚呼—→—→脫衣服—→—→向?qū)Π队稳ァ?4．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫的作用。答：25．對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是【】A．本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。B．本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D．本文通過刻畫“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德?！緟⒖即鸢浮?2．示例：①原標(biāo)題好，因?yàn)閷?duì)弟弟的照顧并未完結(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對(duì)弟弟的手足深情和高度的責(zé)任