江蘇連云港2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇連云港2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題蟬①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。“碰!”槍放出去，聲如霹雷。⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的!(節(jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬》，有刪改)13.蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造?(2分)14.第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。(2分)15.第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學態(tài)度?(3分)16.“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”虞世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同?(4分)【參考答案】13.(2分)它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。14.(2分)行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細節(jié))，生動地描寫了蟬的生活習性。5.(3分)作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。(2分)作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。(1分)16.(4分)虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。(2分)法布爾的《蟬》旨在探究科學奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。(2分)（2019江蘇連云港）嫦娥四號材料一:嫦娥四號探測器由著陸器與巡視器組成。2018年12月8日，嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭成功發(fā)射。2019(摘編自《環(huán)球時報》2019年材料二:嫦娥四號任務(wù)的順利實施凝聚著諸多參與國的貢獻，除探測器上的徳國和瑞典載荷外，中繼星上配置了荷蘭低頻射電探測儀……嫦娥四號發(fā)射前，美國國家航空航夭局月球勘探軌道器LRO團隊與嫦娥四號工程團隊科學家進行了密切溝通，就月球與深空探測合作進行了討論。嫦娀四號軟著陸月球背面以來，首次在月面進行生物試驗，開啟了人類探索月球奧秘的新篇章。嫦娥四號有望獲得一批重大的原創(chuàng)性科學研究成果，將為深空探測領(lǐng)域積累重要經(jīng)驗。摘編自《科技日報》2019年材料三:5月15日，《自然》雜志發(fā)布了有關(guān)月背巡視探測的一篇文章，來自中國的科學家團隊基于嫦娀四號探測數(shù)據(jù)的硏究結(jié)果，證實了月幔富含橄欖石的推論是正確的。要知道，過去為了探究月幔的物質(zhì)組成，各國科學家是將注意力重點放在了撞擊坑上。美國人評論稱:“(摘編自《光明日報》2019年17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.中國是目前世界上唯一一個在月球正面和背面都進行過軟著陸的國家。B.嫦娥四號任務(wù)的順利實施凝聚著德國、瑞典等諸多參與國的貢獻。C.嫦娥四號已獲得大批重大原創(chuàng)性科學研究成果，為深空探測積累了重要經(jīng)驗。D.過去為了探究月幔的物質(zhì)組成，各國科學家將研究重點放在了撞擊坑上。l8.請你為“材料三”擬一句話新聞。(不超過25字)(2分)19.嫦娥四號為人類探索月球奧秘作出了哪些卓越貢獻?請加以概括。(4分)【參考答案】17.(3分)C(“已獲大批”與材料不符)18.(2分)示例一:嫦娥四號探測證實月幔富含橄欖石的推論是正確的。示例二:中國科學家基于探測數(shù)據(jù)研究結(jié)果證實月幔富含橄欖石。示例三:《自然》雜志公布中國科學家證實月幔富含橄欖石的研究結(jié)果。19.(4分)①嫦娥四號首次在月球背面軟著陸；②首次在月球背面巡視；③首次在月面進行生物試驗；④首次揭示了月球背面的物質(zhì)組成(或證實了月幔富含橄欖石的推論是正確的)。（2019江蘇連云港）一本字典①學校計劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。②到了行動的前一天。將近下課，我說:“咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好?！焙鋈挥袑W生問:“回來可是要作文?不如先說題目，我們今天就寫好?！蔽艺f:“活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄。”王福突然望著我，隱隱有些笑意，說:“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起來。王福舉起手說:“好，我打下賭!”我說“王福，你賭什么?”學生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲:“老師，要字典。”③我的字典早已成為班上的圣物，學生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本宇典愈加神圣。我毎次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說:“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說:“但有一個條件，料要到我們?nèi)犎タ??！蔽艺f:“可以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸?！蓖醺２⒉恍箽猓f:“好，明天我在隊里等大家。④第二天一早，我集合了其他隊來的學生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。學生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。⑤走了近一個鐘頭，到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我，說:“我贏了?！蔽艺f:“還沒開始呢，怎么你就嬴了?”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說:“走，我?guī)銈冞M溝，大家做個見證?！雹奚街袧駳饴娱_，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點點，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂?”王七桶向我點頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說:“我和我爹，昨咋天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說:“你做公證吧。宇典?！蓖醺：鋈恍邼饋?，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！雹呶掖袅?，看看王福，看看王七桶。學生們看著百多根長竹，又看看我。我說:“好。王卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。⑧王?？粗嚅L。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王福看看我，我嘆了一口氣，說:“王福，這字典是我送你的，不是你贏的?！蓖醺＜绷?，說:“我把作文拿來。”我說:“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天的。記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！睂W生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說:“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢?！雹嵛蚁肓撕芫?，說:“抄吧?！保ü?jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）20.為了字典，王福做了哪些事?(3分)21.一本小小的字典，為什么會成為“圣物”?請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)22.第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用?(3分)23.抓住加點的關(guān)鍵詞分析下面兩個句子反映出的人物心理。(4分)(1)班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。(2)忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。24.文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學生關(guān)于作文的道理是什么?(2分)25.結(jié)合選文，分析王福這個人物形象。(4分)【參考答案】20.(3分)①王福和老師打賭，要在今晚寫出明天的勞動。約定贏了得到字典。②他和爸爸晚上八點上山砍竹子，半夜以前寫好作文。③他得到老師的字典，又還給老師，并決定抄字典。21.(3分)①字典是“老師的老師”。②字典是稀缺的物品，有錢也買不到。③字典是知識和文化的象征，對字典的崇拜，象征著對文化的渴望。22.(3分)①環(huán)境描寫，表明山間潮濕多霧。②與上文“濕濕的頭發(fā)”“衣褲無一處干”相呼應(yīng)。③襯托王福父子砍竹的艱辛。23.(4分)(1)“慢慢”寫出班長從挎包中取出字典的動作緩慢，表現(xiàn)他內(nèi)心不舍?！叭　薄斑f”表現(xiàn)出班長舍不得把字典給王福又不得不給的矛盾猶豫的內(nèi)心。(2分)(2)“極快”形容他包書的速度之快，表現(xiàn)他已作出決定?！鞍北憩F(xiàn)王福對字典的珍視塞”表現(xiàn)王福愿賭服輸，將字典還回班長手中時的態(tài)度堅決。(2分)24.(2分)記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。25.(4分）①王?？是笾R，勤奮好學。王福常借老師的字典翻看，經(jīng)常提問題。王福和老師打賭，想要贏得