【解析】內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末物理試題

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內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末物理試題

一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題卡的對應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題3分，共30分）

1．“估測”是物理學中常用的一種簡單測量方法，經(jīng)過一學期的學習，小芳同學嘗試估測了身邊的一些物理量，其中不合理的是（）

A．身上的書包對他的壓力約為50N

B．雙腳站在操場上時，對地面產(chǎn)生的壓強大約為10000Pa

C．在水里游泳時，所受到的浮力大約為500N

D．從地上撿起一本物理課本放到課桌上，對課本所做的功約為100J

2．小明同學酷愛滑板運動，下列是他在水平地面上玩滑板的過程中，對幾個力學問題的思考，其中說法正確的是（）

A．人和滑板滑得越快，所獲得的慣性越大

B．人站在滑板上，滑板發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀。

C．小明在玩滑板的過程中，運用各種技巧始終使身體受到平衡力的作用。

D．人對滑板的壓力和滑板受到的重力是一對相互作用力

3．如圖所示，甲乙兩個燒杯中均裝有濃度不同的鹽水，把一個雞蛋先后放入甲、乙兩燒杯中，雞蛋在甲杯中懸浮，在乙杯中漂浮。如果雞蛋兩次受到的浮力分別為F甲和F乙，甲乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲和ρ乙，則下列判斷正確的是（）

A．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＞ρ乙

C．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙

4．早晨，媽媽買回兩杯包裝密封的豆?jié){（假設(shè)兩杯豆?jié){質(zhì)量相同且均未裝滿），把它們一正一倒分別放在水平桌面上（如左圖）。愛動腦筋的小明想知道兩杯可娑對杯底的壓力和壓強關(guān)系，于是他畫出了兩杯豆?jié){的示意圖（如右圖)，甲杯中豆?jié){對杯底的壓力和壓強分別為F甲和p甲，乙杯中豆?jié){對杯底的壓力和壓強分別為F乙和p乙.下列判斷正確的是（）

A．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙B．p甲＞p乙，F(xiàn)甲=F乙

C．p甲=p乙，F(xiàn)甲＜F乙D．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙

5．對物理概念的正確理解是學好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機械效率，下列說法正確的是（）

A．功率大的機械，做功一定多

B．做功快的機械，功率一定大

C．通過改進機械的性能可以使機械效率達到100%

D．做功快的機械，機械效率一定高

6．（2023八下·番禺期末）如圖所示，打彈弓是很多男孩子年幼時的游戲，下列情景中關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是（）

A．瞄準時，手的拉力把橡皮筋拉長

B．松手后，橡皮筋的彈力把石塊射出

C．飛行中，重力讓石塊劃出一道弧線

D．中靶時，靶把石塊彈開

7．生活中處處離不開物理知識。如圖所示的簡單機械中，使用過程中屬于費力機械的是（）

A．鑷子B．起子C．鉗子D．動滑輪

8．下列現(xiàn)象不是由于大氣壓強造成的是（）

A．用吸管將杯中的飲料吸到嘴里

B．吸盤式塑料掛鉤能牢牢地吸在墻磚上

C．攔河壩設(shè)計成上窄下寬的形狀

D．利用活寨式抽水機抽取地下水

9．如圖是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平演狀態(tài)。若在B處逐新改變彈黃測力計拉力的方向，使其從①→②→③，則拉力的變化情況是（）

A．先變小后變大B．先變大后變小

C．逐漸變大D．逐漸變小

10．如圖所示，用相同的滑輪，不同的繞法組成的兩個滑輪組提起相同的重物（繩重、摩擦忽略不計），在物體勻速上升的過程中（）

A．甲比乙滑輪組省力，機械效率甲大

B．甲比乙滑輪組省力，機械效率一樣大

C．乙比甲滑輪組省力，機械效率乙大

D．乙比甲滑輪組省力，機械效率一樣大

二、填空題（每空1分，共20分）

11．2022新交通法規(guī)定：“在高速公路上行駛時，駕駛?cè)吮仨毎匆?guī)定使用安全帶”。這是為了防止汽車在突然受到撞擊或剎車減時，由于而使人體向前沖撞，造成傷害。行駛中的汽車，車窗緊閉，當打開天窗時，天窗外空氣流速車內(nèi)空氣的流速，天窗外空氣的壓強車內(nèi)空氣的壓強（填“大于”“等于”或“小于”）.所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。

12．我國在太空航天領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平，如圖所示是我國近期發(fā)射的一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫過地點，遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能動能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；整個過程中機械能（選填“守恒”或“不守恒”）

13．廚房中的物理知識“豐富而又有趣”。小明的媽媽做菜時需要蛋黃，媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于蛋殼與碗邊緣相碰時，蛋殼的小，增大了對蛋殼的壓強。接著媽媽拿著一個空礦泉水瓶，將瓶口插入蛋清并擠壓后，對準蛋黃上方放手（如圖），蛋黃自己“跑進”瓶內(nèi)。小明用所學物理知識解釋：擠壓空礦泉水瓶時，同時排出瓶內(nèi)部分空氣，放手后瓶內(nèi)氣壓瓶時，力的作用改變了物體的（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓，蛋黃自己“跑進”瓶子。

14．近幾年，汽車落水的情況時有發(fā)生。如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨械钠嚨能囬T，隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強將。若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5×103Pa，此時車門所受水的壓力為N，因而很難將車門打開。車上都配備有緊急破窗錘，遇到突發(fā)緊急情況時，乘客可用破窗錘打破玻璃安全逃生，用此破窗錘的尖端捶打玻璃可以增大對玻璃的（填“壓力”或“壓強").(g=10N/kg)

15．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運動速度v與時間：的關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖象可知：t=1s時，物體受到的摩擦力為N；t=3s時，物體受到的摩擦力為N.物體做運動(填“勻速直線運動”或“變速直線運動”)。

16．跳繩是中學生喜愛的體育運動之一，小麗的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6cm（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，整個過程中，她克服自身重力做功是J：功率是W.(g=10N/kg)

17．如圖是小區(qū)內(nèi)一種鍵身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學用力豎直向下拉杠桿，重物被拍起，此時動力臂（填“大于”“小于”或“等于”）阻力臂，是一個杠桿（城“省力”或“費力”，小明同學想通過增大拉力來加大訓練強度，請你給小明提出一條合理的建議：。

三、作圖與實驗探究（共30分）

18．按要求作圖。（每圖2分，計6分）

（1）如圖所示，繩子拉著乒乓球在水中處于靜止狀態(tài)，請在圖中做出乒乓球受到浮力和重力的示意圖。

（2）如圖所示，利用羊角錘撬起釘子，請你在羊角錘A點處畫出所能施加最小動力F1，并畫出阻力F2的阻力臂b.

（3）如圖所示·某人在A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。

19．如圖甲、乙、丙、丁分別是某實驗小組探究二力平衡條件的實驗情景。實驗中，把一個木塊放在水平桌面上，用分別在左右托盤上放不同質(zhì)量的鉤碼的方式，來改變兩邊拉力F1和F2的大小。

（1）甲圖為第一次實驗的裝置。實驗中，當左盤放入2N的鉤碼、右盤放入1.5N鉤碼時，小車也處于靜止狀態(tài)，此時小車受到的兩個拉力F1和F2“是”或“不是”）一對平衡力。(選填

（2）乙圖為改進后的實驗裝置，把木塊換成了小車，這樣可以減小對實驗的影響。

（3）為了使實驗更加嚴謹，小明同學把小車換成了輕質(zhì)卡片，如丙圖。在實驗過程中，小明將卡片扭轉(zhuǎn)了一定的角度，放手后，卡片(選填“仍能”或“不能”）保持平衡，這說明：二力平衡必須滿足的條件之一是：

如果將小卡片從中間剪開，卡片將不能處于平衡狀態(tài)，這說明二力平衡的又一個條件：

（4）如果另一小組的同學在安裝滑輪時，沒有將兩個滑輪調(diào)成等高，如丁圖。忽略卡片的重力，其它操作均正確，經(jīng)多次實驗后，（選填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的條件。

20．在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作（所有容器內(nèi)液面均相平)：

（1）實驗中，液體壓強計的U型玻璃管內(nèi)裝有帶顏色的水，能方便地比較出橡皮膜所受到的液體壓強的大小，它從結(jié)構(gòu)上（選填“屬于”或“不屬于）連通器。

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系，結(jié)論是：

（3）圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于各個方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小。

（4）由丙、丁兩圖實驗進行對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（5）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進行對比。

21．用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力的關(guān)系”

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動是為了使小車在豎直方向受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩力和擦力的作用：

（2）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初始速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減小得越

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得出：運動物體不受外力時，它將

22．小明游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走覺得所受的浮力越大，由此他猜想：“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開水的體積有關(guān)”，于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進行了如圖所示的探究。

（1）分析圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力就（填“越大”或“越小”）.

（2）小明分別繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示，分析圖象可知：描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖線是（填“a”或“b”）：該金屬圓柱體所受的重力為N，金屬塊浸沒在水中后所受的浮力是N.金屬塊浸沒后所受浮力大小與金屬塊所處的深度（填“有”或“無”）關(guān)。

（3）小明在原有器材的基礎(chǔ)上，增加一杯鹽水，就可以探究浮力的大小和的關(guān)系。

四、綜合應(yīng)用（共20分）

23．閱讀短文，回答文后的問題。

公路列車

一般的運輸車輛大都裝載兒噸或者幾十噸的貨物，但如果是上百噸的龐然大物，該怎么運輸呢？本臺記者前一段時間，在青海西寧通往格爾木的109國道上，發(fā)現(xiàn)了一輛超大型運輸車，這輛車有一個巨大的車頭，后面拖掛著至少6節(jié)類似于集裝箱的車廂，長度超過50米，有普通轎車11輛那么長。為了適應(yīng)各種復(fù)雜的路況，這輛“公路列車”的輪胎多達110個，行駛起來非常平穩(wěn)。連車帶貨，總重量達數(shù)百噸?？胺Q公路上的“巨無霸”。

據(jù)了解，這種巨型運輸車也被稱為“公路列車”。公路列車（Sartre或RoadTrain)即組列式汽車、汽車組列、公路車組體。世界上，只有少數(shù)國家有能力生產(chǎn)、運營這種公路列車。包括中國的智軌列車：澳洲特有的鉛鋅礦山運輸?shù)V石的專用車。

記者了解到，這輛列車發(fā)動機的功率可達500馬力（功率單位，1馬力相當于735W），當這樣一輛“巨無霸”以每小時110公里的速度行駛在公路上的時候，由于空氣流動速度快，壓強反而小，與其交匯的車子仿佛會被“公路列率”吸引過去似的。所以，這樣的大車只被允許在車輛稀少的內(nèi)陸地區(qū)行駛，也算是內(nèi)陸地區(qū)一道流動、獨特的風景了。

由于本體龐大，車頭和車尾的油箱能各裝一千升柴油，簡直是一個小型油罐。面對即將翻越的橡皮山，還存在“海拔高、坡多、坡陡、彎道角度小”等四大難題。為了能順利翻山，公司特地從西安調(diào)來了兩輛大馬力的牽引車，當翻越山埡口時還要減速緩行，才能保證充足的動力。

通過上述閱讀，請回答下列問題：

請完成下面的問題：

（1）利用兩輛大馬力的牽引車來解決“海拔高、坡多、坡陡、彎道角度小”等四大難題，這里牽引車的作用是____

A．增大巨型運輸車的慣性

B．減小巨型運輸車的阻力

C．維持巨型運輸車的運動

D．提供更強牽引力，及時調(diào)整巨型運輸車的運動狀態(tài)

（2）你認為下列說法正確的是____

A．“公路列車”的輪胎多，目的是減小車輛對路面的壓力

B．車輛在高速行駛時，與其并列行駛的小型車輛很容易被“吸”過去，是因為靠近車身的一側(cè)空氣流速快，壓強大。

C．“公路列車”翻越高山時，會降低行駛速度，是為了獲得較大的牽引力。

（3）文中提到“這輛列車發(fā)動機的功率可達500馬力”根據(jù)閱讀此文可知“馬力”是功率的單位。這輛“公路列車的W.

24．如圖所示是公園的水上娛樂設(shè)施一水上滾簡，小朋友們在水上滾筒內(nèi)盡情運動，快樂嬉戲，已知某水上滾簡直徑為2m，質(zhì)量為50kg，為了安全，規(guī)定最大排水體積為0.25m3.（水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）未載人時，計算滾筒漂浮在水面上時受到的浮力：

（2）質(zhì)量為50kg的安全員在滾筒里時，計算滾筒漂浮時所排開水的體積。

（3）假設(shè)每個小朋友的平均質(zhì)量為40kg，計算說明：為保證安全，水上滾筒除了安全員外還能否再承載4個小朋友。

25．在赤峰老城區(qū)舊房改造工程中，工人師傅用如圖甲所示的機械裝置提升建筑材料，已知某次被提升的物體重為720N，電動機加在繩子自由端的拉力F在20s的時間內(nèi)將物體勻速提升到10m的高度，拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計鋼絲繩的重力、摩擦力大小，求：

（1）滑輪組提升重物的機械效率

（2）自由端拉力的大小

（3）動滑輪的重力是多少N

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】重力及其大小的計算；壓強的大小及其計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】A.書包的質(zhì)量大約5kg，那么它對人的壓力大約F=G=mg=5kg×10N/kg=50N，故A正確不合題意；

B.人的質(zhì)量大約50kg，那么人對地面的壓力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，而雙腳的著地面積大約500cm2，那么對地面的壓強為：，故B正確不合題意；

C.人的密度與水差不多，在水里幾乎懸浮，那么人受到的浮力F浮=G=500N，故C正確不合題意；

D.物理課本的質(zhì)量大約200g，課桌高度約1m，那么對物理課本做功：W=Gh=0.2kg×10N/kg×1m=2J，故D錯誤符合題意。

故選D。

【分析】（1）根據(jù)F=G=mg計算書包對人的壓力；

（2）首先根據(jù)F=G=mg估算人對地面的壓力，再根據(jù)計算對地面的壓強；

（3）根據(jù)懸浮條件分析解答；

（4）根據(jù)W=Gh計算。

2．【答案】B

【知識點】力的作用效果；力作用的相互性；慣性及其現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷

【解析】【解答】A.慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，而人和滑板的質(zhì)量與速度無關(guān)，故A錯誤；

B.人站在滑板上，滑板發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故B正確；

C.當滑板加速，減速或轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)不斷改變，此時不受平衡力，故C錯誤；

D.人對滑板的壓力和滑板受到的重力，二者的方向相同，肯定不是相互作用力，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)；

（2）力的作用效果：①改變物體形狀；②改變物體的運動狀態(tài)；

（3）根據(jù)運動狀態(tài)的變化分析是否受到平衡力；

（4）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線和兩個物體上。

3．【答案】C

【知識點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，雞蛋在甲中懸浮，則浮力F甲=G，液體密度ρ甲=ρ；雞蛋在乙中漂浮，則浮力F乙=G，液體密度ρ乙>ρ。比較可知，F(xiàn)甲=F乙，液體密度ρ甲p乙；

②甲為下口小的容器，那么底部受到豆?jié){的壓力F甲G。比較可知，底部受到豆?jié){的壓力F甲F乙。

動滑輪的重力相等，物體的重力相等，根據(jù)可知，滑輪組的機械效率η甲=η乙。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】根據(jù)比較拉力的大小，根據(jù)比較機械效率的大小。

11．【答案】慣性；大于；小于

【知識點】慣性及其現(xiàn)象；流體壓強與流速的關(guān)系

【解析】【解答】（1）2022新交通法規(guī)定：“在高速公路上行駛時，駕駛?cè)吮仨毎匆?guī)定使用安全帶”。這是為了防止汽車在突然受到撞擊或剎車減時，由于慣性而使人體向前沖撞，造成傷害。

（2）行駛中的汽車，車窗緊閉，當打開天窗時，天窗外空氣流速大于車內(nèi)空氣的流速，天窗外空氣的壓強小于車內(nèi)空氣的壓強，所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。

【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

（2）流體流速越大的位置壓強越小，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系分析。

12．【答案】減?。辉龃?；守恒

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，質(zhì)量不變，高度減小，則重力勢能1減小；質(zhì)量不變，速度增大，則動能增大。由于沒有能量損失，因此機械能是守恒的。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而根據(jù)機械能是否有損耗分析機械能是否守恒。

13．【答案】受力面積；小于；形狀

【知識點】力的作用效果；增大壓強的方法及其應(yīng)用；大氣壓強的存在

【解析】【解答】（1）媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于蛋殼與碗邊緣相碰時，蛋殼的受力面積小，增大了對蛋殼的壓強。

（2）擠壓空礦泉水瓶時，同時排出瓶內(nèi)部分空氣，則放手后瓶內(nèi)氣體質(zhì)量減小，那么瓶內(nèi)氣壓減小，即瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是蛋黃自己跑進瓶子。

（3）擠壓礦泉水瓶時它的形狀發(fā)生改變，即力改變物體的形狀。

【分析】（1）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積；

（2）封閉氣體的壓強隨質(zhì)量的減小而減??；

（3）力的作用效果包括：①改變物體的形狀；②改變物體的運動狀態(tài)。

14．【答案】變大；4×103；壓強

【知識點】增大壓強的方法及其應(yīng)用；壓強的大小及其計算；液體壓強計算公式的應(yīng)用

【解析】【解答】（1）隨著水位的升高，車門所處的深度增大，根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知，車門上A點受到的壓強變大；

（2）車門受到的壓力F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N；

（3）乘客可用破窗錘打破玻璃安全逃生，用此破窗錘的尖端捶打玻璃可以增大對玻璃的壓強。

【分析】（1）根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh分析車門受到水的壓強變化；

（2）根據(jù)F=pS計算車門受到的壓力；

（3）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力分析。

15．【答案】1；2；變速直線運動

【知識點】二力平衡的條件及其應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，當t=1s時物體的速度為0，即處于靜止狀態(tài)，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即摩擦力f=F=1N；

（2）根據(jù)丙圖可知，當t=4~6s時做勻速直線運動，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即此時受到的摩擦力f=2N。當t=3s時，物體做變速運動，但是它對接觸面的壓力和接觸面粗糙程度不變，那么它受到的摩擦力不變，還是2N。

【分析】（1）根據(jù)丙圖確定t=1s時物體的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件計算受到的摩擦力；

（2）根據(jù)丙圖確定勻速直線運動的時間段，再根據(jù)二力平衡的條件計算出受到的滑動摩擦力，再根據(jù)影響滑動摩擦力的因素判斷t=3s時的受到的摩擦力的變化，并確定運動狀態(tài)的變化。

16．【答案】3×103；50

【知識點】功率的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】整個過程中，她克服重力做功：W=Gh=50kg×10N/kg=500N×0.06m×100=3000J；

做功的功率為：。

【分析】根據(jù)W=Gh計算克服重力做功，再根據(jù)計算做功的功率。

17．【答案】大于；省力；增大物重

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類

【解析】【解答】（1）如下圖所示，此時動力臂大于阻力臂，相當于省力杠桿；

（1）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得到：G×OA=F×L2，要增大拉力F，可以增大物體的重力來實現(xiàn)。

【分析】（1）根據(jù)圖片比較動力臂和阻力臂的大小，從而確定杠桿的分類；

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析計算。

18．【答案】（1）

（2）

（3）

【知識點】力的三要素及力的示意圖；力臂的畫法；杠桿中最小力的問題；滑輪組的設(shè)計與組裝

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，乒乓球受到的重力方向豎直向下，受到的浮力豎直向上，繩子拉力豎直向下，都作用在乒乓球的重心上，由于乒乓球靜止，F(xiàn)浮=G+F拉，所以F浮要畫的比較長，如下圖所示：

（2）①將支點O與力的作用點A連接，通過A點作OA的垂線，然后在向左的方向上標上箭頭，這就是最小的動力F1；

②通過支點O作F2力的作用線的垂線，支點到垂足之間的距離為阻力臂L2，如下圖所示：

（3）根據(jù)圖可知，繩子自由端的拉力方向向上，那么繩頭應(yīng)該系在動滑輪上，如下圖所示：

【分析】（1）根據(jù)圖片確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可；

（2）①當以支點和力的作用點之間的線段為動力臂時最長，此時動力最??；

②力臂是從杠桿的支點到力的作用線的垂直距離。

（3）根據(jù)人的位置確定繩子自由端拉力的方向，進而推算繩頭的位置，最后按照從內(nèi)到外的順序完成滑輪的連接和纏繞。

19．【答案】（1）不是

（2）摩擦力

（3）不能；二力作用在同一直線上；二力作用在同一物體上

（4）仍能

【知識點】探究二力平衡的條件

【解析】【解答】（1）實驗中，當左盤放入2N的鉤碼、右盤放入1.5N鉤碼時，小車左右兩側(cè)受到的拉力大小不等，因此它們不是一對平衡力。

（2）乙圖為改進后的實驗裝置，把木塊換成了小車，此時變滑動為滾動，這樣可以減小摩擦力對實驗的影響。

（3）①將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后，卡片兩側(cè)的拉力不能在同一直線上，松手后卡片旋轉(zhuǎn)回到原來位置，即卡片不能平衡，那么說明：二力平衡必須滿足的條件之一是：二力作用在同一直線上。

②如果將小卡片從中間剪開，那么兩個拉力就沒有作用在同一物體上，此時卡片將不能處于平衡狀態(tài)，這說明二力平衡的又一個條件：二力作用在同一物體上。

（4）如果另一小組的同學在安裝滑輪時，沒有將兩個滑輪調(diào)成等高，如丁圖。忽略卡片的重力，其它操作均正確，經(jīng)多次實驗后，仍能得出二力平衡的條件。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件“大小相等”分析解答；

（2）小車的下面有輪子，與桌面之間為滾動摩擦，而相同情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦要小得多，可以近似忽略，從而減小對實驗的影響；

（3）根據(jù)描述分析哪個因素發(fā)生改變即可。

（4）定滑輪可以改變用力的方向，但是不能改變力的大小。圖丁中，雖然兩個滑動不等高，但是卡片受到鉤碼的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直線和同一物體上這幾個條件都能滿足，因此不會影響實驗的探究，據(jù)此分析解答。

20．【答案】（1）不屬于

（2）深度；同一液體，深度越深，液體壓強越大

（3）相等

（4）無關(guān)

（5）乙丙

【知識點】探究液體壓強的特點實驗

【解析】【解答】（1）U形管壓強計的底部連通，而上面一側(cè)是封閉的，因此不屬于連通器；

（2）根據(jù)圖片可知，甲和乙中都是水，只是橡皮膜的深度不同，且乙中深度大，U形管兩側(cè)液面的的高度差也大，那么得到甲乙兩圖探究液體壓強與深度的關(guān)系，結(jié)論是：同一液體，深度越深，液體壓強越大。

（3）圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于各個方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。

（4）根據(jù)丙和丁可知，容器的形狀不同，但是U形管兩側(cè)液面的高度差相同，即液體壓強大小與容器的形狀無關(guān)。

（5）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，必須控制深度相同，只改變液體密度，故選實驗乙和丙。

【分析】（1）底部連通，上面開口的容器叫連通器；

（2）比較甲和乙中哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)U形管兩側(cè)液面的高度差確定壓強大小，根據(jù)控制變量法的要求描述結(jié)論。

（3）根據(jù)U形管兩側(cè)液面的高度差比較各個方向壓強大??；

（4）當容器形狀不同時，如果U形管兩側(cè)液面高度差相同，那么說明二者無關(guān)；否則，說明二者有關(guān)。

（5）根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗。

21．【答案】（1）重；支持

（2）速度

（3）??；慢

（4）做勻速直線運動

【知識點】力與運動的關(guān)系

【解析】【解答】（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動是為了使小車在豎直方向受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩力和擦力的作用：

（2）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度；

（3）根據(jù)圖片可知，在初始速度相同的條件下，木板上最光滑，小車受到的阻力最小，速度減小的最慢，運動距離最長。

（4）當物體不受外力時，它的運動速度將不會減小，而是永遠不停的做勻速直線運動。

【分析】（1）當物體在豎直方向上保持靜止狀態(tài)時，它受到向上的支持力和向下的重力，二者相互平衡，對物體的運動狀態(tài)沒有影響。

（2）小車到達水平面時的速度與它在斜面上的高度有關(guān)，即高度越大，它到達斜面底端時的速度越大；

（3）注意將小車在木板上的運動情況與其它情況進行比較即可；

（4）根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容解答。

22．【答案】（1）越大

（2）a；2.7；1；無

（3）液體密度

【知識點】探究浮力大小的實驗

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片乙、丙可知，物體排開液體的體積越大，彈簧測力計的示數(shù)越小，根據(jù)F浮=G-F拉可知，物體受到的浮力越大。

（2）①金屬圓柱體排開水的體積先增大后不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力先增大后不變，故a為浮力變化的圖像；

②根據(jù)圖像可知，當物體浸入水中的深度為零時，它不受浮力，此時測力計的示數(shù)為2.7N，那么圓柱體的重力G=F=2.7N；

③根據(jù)圖像a可知，物體浸沒在水中時受到的浮力最大，為1N；

④根據(jù)圖片可知，當物體浸沒后，隨著深度的增大，它受到的浮力不變，那么浮力大小與深度無關(guān)。

（3）小明在原有器材的基礎(chǔ)上，增加一杯鹽水，此時液體的密度發(fā)生改變，因此可以探究浮力大小與液體密度的關(guān)系。

【分析】（1）根據(jù)F浮=G-F拉分析浮力的變化；

（2）①根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析物體受到浮力的變化規(guī)律，從而確定對應(yīng)的圖像。

②當物體浸入水中的深度為0時，它不受浮力，此時測力計的示數(shù)就等于金屬的重力；

③當物體完全浸沒水中時，它受到的浮力最小，此時測力計的示數(shù)最??；

④根據(jù)圖像分析物體浸沒后浮力是否隨深度的變化而變化即可。

（3）根據(jù)描述分析哪個因素發(fā)生改變即可。

23．【答案】（1）D

（2）C

（3）3.675×105

【知識點】功率計算公式的應(yīng)用；慣性及其現(xiàn)象；力與運動的關(guān)系；增大或減小摩擦的方法

【解析】【解答】（1）A.運輸車的慣性只與質(zhì)量大小有關(guān)，與牽引車的馬力大小無關(guān)，故A錯誤；

B.運輸車受到的阻力與壓力和接觸面的粗糙程度，以及坡度大小有關(guān)，故B錯誤；

CD.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即運輸車加速、拐彎或減速時才需要牽引力和制動力，用于調(diào)整運動狀態(tài)，故C錯誤，D正確。

故選D。

（2）A.“公路列車”的輪胎多，目的是通過增大受力面積減小車輛對路面的壓強，故A錯誤；

B.車輛在高速行駛時，與其并列行駛的小型車輛很容易被“吸”過去，是因為靠近車身的一側(cè)空氣流速快，壓強小，故B錯誤；

C.“公路列車”翻越高山時，會降低行駛速度，根據(jù)P=Fv可知，當功率一定時，可以獲得較大的牽引力，故D正確。

故選C。

（3）這輛公路列車的功率：P=735W×500=3.675×105W。

【分析】（1）①根據(jù)慣性大小的影響因素判斷；

②根據(jù)阻力的影響因素判斷；

③④根據(jù)力與運動的關(guān)系判斷。

（2）①減小壓強的方法：①減小壓力；②增大受力面積；

②根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系判斷；

③根據(jù)P=Fv分析。

（3）1馬力=735W，據(jù)此計算這輛火車發(fā)動機的功率大小。

24．【答案】（1）未載人時，滾筒漂浮在水面受到的浮力F浮=G=mg=50kg×10N/kg=500N；

（2）質(zhì)量為50kg的安全員在滾筒里時，浮筒受到的浮力：F浮總=G人+G=50kg×10N/kg+500N=1000N；

則浮筒排開水的體積：

（3）浮筒浸沒時受到的最大浮力F浮'=ρ液gV排'=103kg/m3×10N/kg×0.25m3=2500N；

浮筒、安全員和4個小朋友的重力G總'=500N+500N+40kg×4×10N/kg=2600N；

此時浮力小于重力，因此會下沉；

那么不能再承載4個小朋友。

【知識點】二力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）根據(jù)漂浮條件可知，物體漂浮時受到的浮力等于重力；

（2）首先根據(jù)F浮總=G人+G計算出浮力，再根據(jù)阿基米德原理的變形式計算排開水的體積；

（3）首先根據(jù)F浮'=ρ液gV排計算出浮筒浸沒時受到的最大浮力，再將浮筒、安全員和4個小朋友的重力相加計算出總重力，然后二者比較即可。

25．【答案】（1）對物體做的有用功W有=Gh=720N×10m=7200J；

根據(jù)乙圖可知，對物體做的總功W總=8000J；

則提升物體的機械效率：

（2）繩子移動的距離s=nh=2×10m=20m；

自由端的拉力為：；

（3）對動滑輪做的額外功：W額=W總-W有=8000J-7200J=800J；

則動滑輪的重力為：。

【知識點】動滑輪拉力的計算；機械效率的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【分析】（1）根據(jù)W有=Gh計算對物體做的有用功，根據(jù)乙圖確定拉力做的總功，最后根據(jù)計算滑輪組的機械效率。

（2）首先根據(jù)s=nh計算繩子移動的距離，再根據(jù)計算自由端的拉力；

（3）根據(jù)W額=W總-W有計算出額外功，根據(jù)計算動滑輪的重力。

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內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末物理試題

一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題卡的對應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題3分，共30分）

1．“估測”是物理學中常用的一種簡單測量方法，經(jīng)過一學期的學習，小芳同學嘗試估測了身邊的一些物理量，其中不合理的是（）

A．身上的書包對他的壓力約為50N

B．雙腳站在操場上時，對地面產(chǎn)生的壓強大約為10000Pa

C．在水里游泳時，所受到的浮力大約為500N

D．從地上撿起一本物理課本放到課桌上，對課本所做的功約為100J

【答案】D

【知識點】重力及其大小的計算；壓強的大小及其計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】A.書包的質(zhì)量大約5kg，那么它對人的壓力大約F=G=mg=5kg×10N/kg=50N，故A正確不合題意；

B.人的質(zhì)量大約50kg，那么人對地面的壓力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，而雙腳的著地面積大約500cm2，那么對地面的壓強為：，故B正確不合題意；

C.人的密度與水差不多，在水里幾乎懸浮，那么人受到的浮力F浮=G=500N，故C正確不合題意；

D.物理課本的質(zhì)量大約200g，課桌高度約1m，那么對物理課本做功：W=Gh=0.2kg×10N/kg×1m=2J，故D錯誤符合題意。

故選D。

【分析】（1）根據(jù)F=G=mg計算書包對人的壓力；

（2）首先根據(jù)F=G=mg估算人對地面的壓力，再根據(jù)計算對地面的壓強；

（3）根據(jù)懸浮條件分析解答；

（4）根據(jù)W=Gh計算。

2．小明同學酷愛滑板運動，下列是他在水平地面上玩滑板的過程中，對幾個力學問題的思考，其中說法正確的是（）

A．人和滑板滑得越快，所獲得的慣性越大

B．人站在滑板上，滑板發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀。

C．小明在玩滑板的過程中，運用各種技巧始終使身體受到平衡力的作用。

D．人對滑板的壓力和滑板受到的重力是一對相互作用力

【答案】B

【知識點】力的作用效果；力作用的相互性；慣性及其現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷

【解析】【解答】A.慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，而人和滑板的質(zhì)量與速度無關(guān)，故A錯誤；

B.人站在滑板上，滑板發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故B正確；

C.當滑板加速，減速或轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)不斷改變，此時不受平衡力，故C錯誤；

D.人對滑板的壓力和滑板受到的重力，二者的方向相同，肯定不是相互作用力，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)；

（2）力的作用效果：①改變物體形狀；②改變物體的運動狀態(tài)；

（3）根據(jù)運動狀態(tài)的變化分析是否受到平衡力；

（4）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線和兩個物體上。

3．如圖所示，甲乙兩個燒杯中均裝有濃度不同的鹽水，把一個雞蛋先后放入甲、乙兩燒杯中，雞蛋在甲杯中懸浮，在乙杯中漂浮。如果雞蛋兩次受到的浮力分別為F甲和F乙，甲乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲和ρ乙，則下列判斷正確的是（）

A．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＞ρ乙

C．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙

【答案】C

【知識點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，雞蛋在甲中懸浮，則浮力F甲=G，液體密度ρ甲=ρ；雞蛋在乙中漂浮，則浮力F乙=G，液體密度ρ乙>ρ。比較可知，F(xiàn)甲=F乙，液體密度ρ甲p乙；

②甲為下口小的容器，那么底部受到豆?jié){的壓力F甲G。比較可知，底部受到豆?jié){的壓力F甲F乙。

動滑輪的重力相等，物體的重力相等，根據(jù)可知，滑輪組的機械效率η甲=η乙。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】根據(jù)比較拉力的大小，根據(jù)比較機械效率的大小。

二、填空題（每空1分，共20分）

11．2022新交通法規(guī)定：“在高速公路上行駛時，駕駛?cè)吮仨毎匆?guī)定使用安全帶”。這是為了防止汽車在突然受到撞擊或剎車減時，由于而使人體向前沖撞，造成傷害。行駛中的汽車，車窗緊閉，當打開天窗時，天窗外空氣流速車內(nèi)空氣的流速，天窗外空氣的壓強車內(nèi)空氣的壓強（填“大于”“等于”或“小于”）.所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。

【答案】慣性；大于；小于

【知識點】慣性及其現(xiàn)象；流體壓強與流速的關(guān)系

【解析】【解答】（1）2022新交通法規(guī)定：“在高速公路上行駛時，駕駛?cè)吮仨毎匆?guī)定使用安全帶”。這是為了防止汽車在突然受到撞擊或剎車減時，由于慣性而使人體向前沖撞，造成傷害。

（2）行駛中的汽車，車窗緊閉，當打開天窗時，天窗外空氣流速大于車內(nèi)空氣的流速，天窗外空氣的壓強小于車內(nèi)空氣的壓強，所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。

【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

（2）流體流速越大的位置壓強越小，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系分析。

12．我國在太空航天領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平，如圖所示是我國近期發(fā)射的一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫過地點，遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能動能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；整個過程中機械能（選填“守恒”或“不守恒”）

【答案】減??；增大；守恒

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，質(zhì)量不變，高度減小，則重力勢能1減小；質(zhì)量不變，速度增大，則動能增大。由于沒有能量損失，因此機械能是守恒的。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而根據(jù)機械能是否有損耗分析機械能是否守恒。

13．廚房中的物理知識“豐富而又有趣”。小明的媽媽做菜時需要蛋黃，媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于蛋殼與碗邊緣相碰時，蛋殼的小，增大了對蛋殼的壓強。接著媽媽拿著一個空礦泉水瓶，將瓶口插入蛋清并擠壓后，對準蛋黃上方放手（如圖），蛋黃自己“跑進”瓶內(nèi)。小明用所學物理知識解釋：擠壓空礦泉水瓶時，同時排出瓶內(nèi)部分空氣，放手后瓶內(nèi)氣壓瓶時，力的作用改變了物體的（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓，蛋黃自己“跑進”瓶子。

【答案】受力面積；小于；形狀

【知識點】力的作用效果；增大壓強的方法及其應(yīng)用；大氣壓強的存在

【解析】【解答】（1）媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于蛋殼與碗邊緣相碰時，蛋殼的受力面積小，增大了對蛋殼的壓強。

（2）擠壓空礦泉水瓶時，同時排出瓶內(nèi)部分空氣，則放手后瓶內(nèi)氣體質(zhì)量減小，那么瓶內(nèi)氣壓減小，即瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是蛋黃自己跑進瓶子。

（3）擠壓礦泉水瓶時它的形狀發(fā)生改變，即力改變物體的形狀。

【分析】（1）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積；

（2）封閉氣體的壓強隨質(zhì)量的減小而減??；

（3）力的作用效果包括：①改變物體的形狀；②改變物體的運動狀態(tài)。

14．近幾年，汽車落水的情況時有發(fā)生。如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨械钠嚨能囬T，隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強將。若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5×103Pa，此時車門所受水的壓力為N，因而很難將車門打開。車上都配備有緊急破窗錘，遇到突發(fā)緊急情況時，乘客可用破窗錘打破玻璃安全逃生，用此破窗錘的尖端捶打玻璃可以增大對玻璃的（填“壓力”或“壓強").(g=10N/kg)

【答案】變大；4×103；壓強

【知識點】增大壓強的方法及其應(yīng)用；壓強的大小及其計算；液體壓強計算公式的應(yīng)用

【解析】【解答】（1）隨著水位的升高，車門所處的深度增大，根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知，車門上A點受到的壓強變大；

（2）車門受到的壓力F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N；

（3）乘客可用破窗錘打破玻璃安全逃生，用此破窗錘的尖端捶打玻璃可以增大對玻璃的壓強。

【分析】（1）根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh分析車門受到水的壓強變化；

（2）根據(jù)F=pS計算車門受到的壓力；

（3）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力分析。

15．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運動速度v與時間：的關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖象可知：t=1s時，物體受到的摩擦力為N；t=3s時，物體受到的摩擦力為N.物體做運動(填“勻速直線運動”或“變速直線運動”)。

【答案】1；2；變速直線運動

【知識點】二力平衡的條件及其應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，當t=1s時物體的速度為0，即處于靜止狀態(tài)，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即摩擦力f=F=1N；

（2）根據(jù)丙圖可知，當t=4~6s時做勻速直線運動，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即此時受到的摩擦力f=2N。當t=3s時，物體做變速運動，但是它對接觸面的壓力和接觸面粗糙程度不變，那么它受到的摩擦力不變，還是2N。

【分析】（1）根據(jù)丙圖確定t=1s時物體的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件計算受到的摩擦力；

（2）根據(jù)丙圖確定勻速直線運動的時間段，再根據(jù)二力平衡的條件計算出受到的滑動摩擦力，再根據(jù)影響滑動摩擦力的因素判斷t=3s時的受到的摩擦力的變化，并確定運動狀態(tài)的變化。

16．跳繩是中學生喜愛的體育運動之一，小麗的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6cm（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，整個過程中，她克服自身重力做功是J：功率是W.(g=10N/kg)

【答案】3×103；50

【知識點】功率的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】整個過程中，她克服重力做功：W=Gh=50kg×10N/kg=500N×0.06m×100=3000J；

做功的功率為：。

【分析】根據(jù)W=Gh計算克服重力做功，再根據(jù)計算做功的功率。

17．如圖是小區(qū)內(nèi)一種鍵身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學用力豎直向下拉杠桿，重物被拍起，此時動力臂（填“大于”“小于”或“等于”）阻力臂，是一個杠桿（城“省力”或“費力”，小明同學想通過增大拉力來加大訓練強度，請你給小明提出一條合理的建議：。

【答案】大于；省力；增大物重

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類

【解析】【解答】（1）如下圖所示，此時動力臂大于阻力臂，相當于省力杠桿；

（1）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得到：G×OA=F×L2，要增大拉力F，可以增大物體的重力來實現(xiàn)。

【分析】（1）根據(jù)圖片比較動力臂和阻力臂的大小，從而確定杠桿的分類；

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析計算。

三、作圖與實驗探究（共30分）

18．按要求作圖。（每圖2分，計6分）

（1）如圖所示，繩子拉著乒乓球在水中處于靜止狀態(tài)，請在圖中做出乒乓球受到浮力和重力的示意圖。

（2）如圖所示，利用羊角錘撬起釘子，請你在羊角錘A點處畫出所能施加最小動力F1，并畫出阻力F2的阻力臂b.

（3）如圖所示·某人在A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。

【答案】（1）

（2）

（3）

【知識點】力的三要素及力的示意圖；力臂的畫法；杠桿中最小力的問題；滑輪組的設(shè)計與組裝

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，乒乓球受到的重力方向豎直向下，受到的浮力豎直向上，繩子拉力豎直向下，都作用在乒乓球的重心上，由于乒乓球靜止，F(xiàn)浮=G+F拉，所以F浮要畫的比較長，如下圖所示：

（2）①將支點O與力的作用點A連接，通過A點作OA的垂線，然后在向左的方向上標上箭頭，這就是最小的動力F1；

②通過支點O作F2力的作用線的垂線，支點到垂足之間的距離為阻力臂L2，如下圖所示：

（3）根據(jù)圖可知，繩子自由端的拉力方向向上，那么繩頭應(yīng)該系在動滑輪上，如下圖所示：

【分析】（1）根據(jù)圖片確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可；

（2）①當以支點和力的作用點之間的線段為動力臂時最長，此時動力最??；

②力臂是從杠桿的支點到力的作用線的垂直距離。

（3）根據(jù)人的位置確定繩子自由端拉力的方向，進而推算繩頭的位置，最后按照從內(nèi)到外的順序完成滑輪的連接和纏繞。

19．如圖甲、乙、丙、丁分別是某實驗小組探究二力平衡條件的實驗情景。實驗中，把一個木塊放在水平桌面上，用分別在左右托盤上放不同質(zhì)量的鉤碼的方式，來改變兩邊拉力F1和F2的大小。

（1）甲圖為第一次實驗的裝置。實驗中，當左盤放入2N的鉤碼、右盤放入1.5N鉤碼時，小車也處于靜止狀態(tài)，此時小車受到的兩個拉力F1和F2“是”或“不是”）一對平衡力。(選填

（2）乙圖為改進后的實驗裝置，把木塊換成了小車，這樣可以減小對實驗的影響。

（3）為了使實驗更加嚴謹，小明同學把小車換成了輕質(zhì)卡片，如丙圖。在實驗過程中，小明將卡片扭轉(zhuǎn)了一定的角度，放手后，卡片(選填“仍能”或“不能”）保持平衡，這說明：二力平衡必須滿足的條件之一是：

如果將小卡片從中間剪開，卡片將不能處于平衡狀態(tài)，這說明二力平衡的又一個條件：

（4）如果另一小組的同學在安裝滑輪時，沒有將兩個滑輪調(diào)成等高，如丁圖。忽略卡片的重力，其它操作均正確，經(jīng)多次實驗后，（選填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的條件。

【答案】（1）不是

（2）摩擦力

（3）不能；二力作用在同一直線上；二力作用在同一物體上

（4）仍能

【知識點】探究二力平衡的條件

【解析】【解答】（1）實驗中，當左盤放入2N的鉤碼、右盤放入1.5N鉤碼時，小車左右兩側(cè)受到的拉力大小不等，因此它們不是一對平衡力。

（2）乙圖為改進后的實驗裝置，把木塊換成了小車，此時變滑動為滾動，這樣可以減小摩擦力對實驗的影響。

（3）①將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后，卡片兩側(cè)的拉力不能在同一直線上，松手后卡片旋轉(zhuǎn)回到原來位置，即卡片不能平衡，那么說明：二力平衡必須滿足的條件之一是：二力作用在同一直線上。

②如果將小卡片從中間剪開，那么兩個拉力就沒有作用在同一物體上，此時卡片將不能處于平衡狀態(tài)，這說明二力平衡的又一個條件：二力作用在同一物體上。

（4）如果另一小組的同學在安裝滑輪時，沒有將兩個滑輪調(diào)成等高，如丁圖。忽略卡片的重力，其它操作均正確，經(jīng)多次實驗后，仍能得出二力平衡的條件。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件“大小相等”分析解答；

（2）小車的下面有輪子，與桌面之間為滾動摩擦，而相同情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦要小得多，可以近似忽略，從而減小對實驗的影響；

（3）根據(jù)描述分析哪個因素發(fā)生改變即可。

（4）定滑輪可以改變用力的方向，但是不能改變力的大小。圖丁中，雖然兩個滑動不等高，但是卡片受到鉤碼的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直線和同一物體上這幾個條件都能滿足，因此不會影響實驗的探究，據(jù)此分析解答。

20．在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作（所有容器內(nèi)液面均相平)：

（1）實驗中，液體壓強計的U型玻璃管內(nèi)裝有帶顏色的水，能方便地比較出橡皮膜所受到的液體壓強的大小，它從結(jié)構(gòu)上（選填“屬于”或“不屬于）連通器。

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系，結(jié)論是：

（3）圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于各個方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小。

（4）由丙、丁兩圖實驗進行對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（5）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進行對比。

【答案】（1）不屬于

（2）深度；同一液體，深度越深，液體壓強越大

（3）相等

（4）無關(guān)

（5）乙丙

【知識點】探究液體壓強的特點實驗

【解析】【解答】（1）U形管壓強計的底部連通，而上面一側(cè)是封閉的，因此不屬于連通器；

（2）根據(jù)圖片可知，甲和乙中都是水，只是橡皮膜的深度不同，且乙中深度大，U形管兩側(cè)液面的的高度差也大，那么得到甲乙兩圖探究液體壓強與深度的關(guān)系，結(jié)論是：同一液體，深度越深，液體壓強越大。

（3）圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于各個方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。

（4）根據(jù)丙和丁可知，容器的形狀不同，但是U形管兩側(cè)液面的高度差相同，即液體壓強大小與容器的形狀無關(guān)。

（5）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，必須控制深度相同，只改變液體密度，故選實驗乙和丙。

【分析】（1）底部連通，上面開口的容器叫連通器；

（2）比較甲和乙中哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)U形管兩側(cè)液面的高度差確定壓強大小，根據(jù)控制變量法的要求描述結(jié)論。

（3）根據(jù)U形管兩側(cè)液面的高度差比較各個方向壓強大小；

（4）當容器形狀不同時，如果U形管兩側(cè)液面高度差相同，那么說明二者無關(guān)；否則，說明二者有關(guān)。

（5）根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗。

21．用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力的關(guān)系”

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動是為了使小車在豎直方向受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩力和擦力的作用：

（2）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初始速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減小得越

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得出：運動物體不受外力時，它將

【答案】（1）重；支持

（2）速度

（3）??；慢

（4）做勻速直線運動

【知識點】力與運動的關(guān)系

【解析】【解答】（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動是為了使小車在豎直方向受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩力和擦力的作用：

（2）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度；

（3）根據(jù)圖片可知，在初始速度相同的條件下，木板上最光滑，小車受到的阻力最小，速度減小的最慢，運動距離最長。

（4）當物體不受外力時，它的運動速度將不會減小，而是永遠不停的做勻速直線運動。

【分析】（1）當物體在豎直方向上保持靜止狀態(tài)時，它受到向上的支持力和向下的重力，二者相互平衡，對物體的運動狀態(tài)沒有影響。

（2）小車到達水平面時的速度與它在斜面上的高度有關(guān)，即高度越大，它到達斜面底端時的速度越大；

（3）注意將小車在木板上的運動情況與其它情況進行比較即可；

（4）根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容解答。

22．小明游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走覺得所受的浮力越大，由此他猜想：“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開水的體積有關(guān)”，于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進行了如圖所示的探究。

（1）分析圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力就（填“越大”或“越小”）.

（2）小明分別繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示，分析圖象可知：描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖線是（填“a”或“b”）：該金屬圓柱體所受的重力為N，金屬塊浸沒在水中后所受的浮力是N.金屬塊浸沒后所受浮力大小與金屬塊所處的深度（填“有”或“無”）關(guān)。

（3）小明在原有器材的基礎(chǔ)上，增加一杯鹽水，就可以探究浮力的大小和的關(guān)系。

【答案】（1）越大

（2）a；2.7；1；無

（3）液體密度

【知識點】探究浮力大小的實驗

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片乙、丙可知，物體排開液體的體積越大，彈簧測力計的示數(shù)越小，根據(jù)F浮=G-F拉可知，物體受到的浮力越大。

（2）①金屬圓柱體排開水的體積先增大后不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力先增大后不變，故a為浮力變化的圖像；

②根據(jù)圖像可知，當物體浸入水中的深度為零時，它不受浮力，此時測力計的示數(shù)為2.7N，那么圓柱體的重力G=F=2.7N；

③根據(jù)圖像a可知，物體浸沒在水中時受到的浮力最大，為1N；

④根據(jù)圖片可知，當物體浸沒后，隨著深度的增大，它受到的浮力不變，那么浮力大小與深度無關(guān)。

（3）小明在原有器材的基礎(chǔ)上，增加一杯鹽水，此時液體的密度發(fā)生改變，因此可以探究浮力大小與液體密度的關(guān)系。

【分析】（1）根據(jù)F浮=G-F拉分析浮力的變化；

（2）①根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析物體受到浮力的變化規(guī)律，從而確定對應(yīng)的圖像。

②當物體浸入水中的深度為0時，它不受浮力，此時測力計的示數(shù)就等于金屬的重力；

③當物體完全浸沒水中時，它受到的浮力最小，此時測力計的示數(shù)最??；

④根據(jù)圖像分析物體浸沒后浮力是否隨深度的變化而變化即可。

（3）根據(jù)描述分析哪個因素發(fā)生改變即可。

四、綜合應(yīng)用（共20分）

23．閱讀短文，回答文后的問題。

公路列車

一般的運輸車輛大都裝載兒噸或者幾十噸的貨物，但如果是上百噸的龐然大物，該怎么運輸呢？本臺記者前一段時間，在青海西寧通往格爾木的109國道上，發(fā)現(xiàn)了一輛超大型運輸車，這輛車有一個巨大的車頭，后面拖掛著至少6節(jié)類似于集裝箱的車廂，長度超過50米，有普通轎車11輛那么長。為了適應(yīng)各種復(fù)雜的路況，這輛“公路列車”的輪胎多達110個，行駛起來非常平穩(wěn)。連車帶貨，總重量達數(shù)百噸?？胺Q公路上的“巨無霸”。

據(jù)了解，這種巨型運輸車也被稱為“公路列車”。公路列車（Sartre或RoadTrain)即組列式汽車、汽車組列、公路車組體。世界上，只