人教版物理九年級全冊第十三章內(nèi)能和第十四章內(nèi)能的利用教材分析市公開課一等獎省課獲獎課件

教材分析第十三章內(nèi)能第十四章內(nèi)能利用第1頁一、課標要求二、本章概述三、學時提議四、教法提議五、兩道中考題啟示交流提綱第2頁一、課標要求第13章:1.3.1懂得常見物質是由分子,原子組成.2.1.2通過自然界和生活中某些簡單熱現(xiàn)象,理解分

子熱運動某些特點.懂得分子動理論基本觀

點.3.3.1理解內(nèi)能和熱量.3.3.2通過試驗,理解比熱容,嘗試用比熱容說明簡單

自然現(xiàn)象第3頁一、課標要求第14章:3.1.1理解能量及其存在不一樣形式.描述多種各樣

能量和生產(chǎn),生活聯(lián)系.3.1.2通過試驗,結識能量能夠從一種物體轉移到另一

個物體,不一樣形式能量能夠互相轉化3.3.1從能量轉化角度結識燃料熱值.3.3.3理解熱機工作原理.懂得內(nèi)能利用在人類社

會發(fā)展史上主要意義3.5.1懂得能量守恒定律.列舉日常生活中能量守恒

實例.有用能量轉化與守恒觀點分析問題意

識.3.5.2從能量轉化和轉移角度結識效率第4頁二、全章概述第13章是在學習了運動和物態(tài)變化基礎上，從宏觀物體運動進入微觀分子運動，從宏觀機械能拓展到內(nèi)能，在結識宏觀現(xiàn)象基礎上理解其深層次微觀機制。感知宏觀現(xiàn)象推測微觀機理、轉化法--科學研究辦法

第5頁第14章在前面引出內(nèi)能基礎上，討論內(nèi)能應用。包括內(nèi)容與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密。如：燃料燃燒（內(nèi)能）、有效利用燃燒（效率）、燃燒造成環(huán)境污染及防治（能量轉化）二、全章概述使學生逐漸形成對物理問題另一種觀點，即除了用一般物理原理去解釋物理現(xiàn)象、過程之外，還能夠從能量角度去分析我們看到物理問題，甚至于擴展到從能量角度去分析自然現(xiàn)象乃至于社會現(xiàn)象。第6頁構造圖分子勢能分子動能分子熱運動分子間力作用力物體內(nèi)能分子動理論科學探究：物質比熱容內(nèi)能與溫度能量守恒定律內(nèi)能變化熱傳遞做功熱機第7頁三、學時提議第13章第1節(jié)分子熱運動1學時第2節(jié)內(nèi)能2學時第3節(jié)比熱容2學時

第14章第1節(jié)熱機1學時第2節(jié)熱機效率1學時第3節(jié)能量轉化和守恒1學時習題課、復習檢測2學時第8頁13.1分子熱運動本節(jié)教學內(nèi)容比較抽象，對學生理解造成一定困難，教學中通過大量試驗與生活現(xiàn)象，推理、總結和歸納出分子動理論知識，使學生理解分子動理論普遍性、規(guī)律性。通過體驗與試驗，加強學生對分子動理論理解。四、教學提議第9頁教學目標：1.能簡單說明物質是由分子、原子組成2.懂得一切物質分子都在不停地做無規(guī)則熱運

動3.能夠識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動觀點

進行解釋4.懂得分子之間存在著互相作用力第10頁重點：一切物質分子都在不停地做無規(guī)則運動難點：對分子間存在互相作用力理解加強學生體驗。通過情景設置，提問來引導學生對試驗進行推理15.分子熱運動-王愛花.flv第11頁香味是如何傳輸？引入：當代研究發(fā)覺：常見物質是由極其微小粒子──分子、原子組成。體會生活中常見事物暗含了物理知識，宏觀現(xiàn)象背后，也許包括微觀機制第12頁引導學生從微觀角度分析擴散現(xiàn)象擴散現(xiàn)象二氧化氮玻璃板空氣第13頁擴散現(xiàn)象普遍性第14頁分子熱運動再次經(jīng)歷從觀測試驗、分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，推理摸索微觀世界科學研究辦法影響分子運動快慢原因第15頁液體被壓縮時為何會產(chǎn)生“抵抗”？通過宏觀現(xiàn)象推理微觀機制，結識分子動理論能夠掛更重物體第16頁嘗試用微觀模型解釋宏觀現(xiàn)象第17頁13.2內(nèi)能本節(jié)教學內(nèi)容是在分子動理論基礎上，說明內(nèi)能是物體內(nèi)部能量。同樣比較抽象，學生難于理解。教學中能夠通過與之前學過機械能進行類比建立內(nèi)能概念。通過試驗分析總結出內(nèi)能變化。四、教學提議第18頁教學目標：1.會根據(jù)分子動理論利用類比辦法建立內(nèi)能

概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能關系。2.懂得熱傳遞能夠變化內(nèi)能3.懂得熱量概念及單位4.懂得做功能夠使物體內(nèi)能增加或減少某些事例。第19頁重點：內(nèi)能、熱量概念建立，變化物體內(nèi)能

兩種途徑難點：用類比辦法建立內(nèi)能概念第20頁復習動能和勢能知識回憶分子動理論初步知識內(nèi)能概念建立類比辦法結識內(nèi)能存在、什么是內(nèi)能、內(nèi)能特點、內(nèi)能變化第21頁通過試驗來結識變化物體內(nèi)能兩種辦法如何判斷物體內(nèi)能是否發(fā)生了變化做功熱傳遞摩擦生熱溫度內(nèi)能內(nèi)能變化第22頁熱量低溫物體內(nèi)能增加高溫物體內(nèi)能減少熱傳遞實質：能量傳遞熱量概念建立熱傳遞第23頁做功變化物體內(nèi)能試驗現(xiàn)象：棉花燃燒起來分析原因：棉花燃燒溫度升高達成了棉花著火點空氣內(nèi)能增大活塞壓縮空氣對空氣做了功指導學生觀測試驗現(xiàn)象機械能轉化為內(nèi)能轉換思想對比試驗第24頁做功變化物體內(nèi)能（1）觀測瓶塞跳起時瓶口內(nèi)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成

原因是什么？（2）瓶內(nèi)放水作用（3）試驗中誰對誰做功？迅速塞好瓶塞，并向瓶內(nèi)打氣過程中觀測瓶內(nèi)白氣有何變化？分析這種變化產(chǎn)生原因。內(nèi)能轉化為機械能第25頁比熱容試驗是一種完整科學探究過程，讓學生經(jīng)歷科學探究，學習科學猜想、設計試驗、設計試驗表格、分析論證、感悟科學辦法。因此這節(jié)課無論在知識學習上還是在培養(yǎng)學生利用知識處理問題上都具有十分主要作用。因此教學中要重視學生理論聯(lián)系實際能力同步，更要關注學生科學探究能力提升。13.3比熱容

通過試驗建立比熱容概念第26頁教學目標：1.理解比熱容概念，懂得比熱容是物質一種

特性2.嘗試用比熱容解釋簡單自然現(xiàn)象3.會進行簡單吸放熱計算第27頁重點：比熱容概念和應用難點：比熱容概念建立情景以情景引問題問題探究以問題導探究結論以探究促真知第28頁家中燒開水比較用完全相同熱源燒開一壺水，燒開半壺水所用時間長短比較完全相同熱源把一壺水燒開，把一壺水燒至溫熱所用時間長短水吸取熱量多少與水質量、升高溫度有關充足討論質量相同水升高相同溫度，吸取熱量相同第29頁設計試驗驗證自己猜想水和煤油（燒杯）、天平、溫度計、鐘表、相同熱源質量相同不一樣物質、升高相同溫度吸取熱量相同嗎？提出問題：比較質量相同水和煤油、升高相同溫度時，誰吸取熱量多？第30頁1．在試驗中要控制哪些量相等？2．怎么比較水和食用油吸取熱量多少？3．試驗中還要注意哪些問題？進行試驗第31頁質量相同水和煤油、升高相同溫度時，吸取熱量相同嗎？誰吸取熱量多？假如加熱相同步間（吸取相同熱量），誰升高溫度多？這兩種物質誰吸熱能力強？降溫放熱過程？統(tǒng)計試驗數(shù)據(jù)教參14頁分析論證一比熱容意義第32頁1．加熱相同步間（吸取相同熱量），比較升高

溫度。2．升高相同溫度，比較加熱時間（吸取熱

量）。相同質量水和煤油如何比較不一樣物質吸熱情況？第33頁物理中為何采取第一種辦法呢？能夠保持物體質量及升高溫度不變，比吸取熱量；還能夠保持物體質量及吸取熱量不變，比升高溫度；討論第34頁比熱熔定義比熱容定義包括到熱量、質量、溫度變化量這樣多物理量一起討論，學生是第一次遇到。借鑒15、16兩道中考題辦法定義比熱容第35頁中1534．…有甲、乙兩種不一樣品牌保溫杯，為了比較這兩種品牌保溫杯盛水時，…

因變量如何測量水溫度變化轉換自變量如何變化如何測量時間控制變量？如何控制水質量和水初溫、環(huán)境溫度、保溫杯同等密封措施以及完全相同測溫器材和辦法保溫效果第36頁……比較這兩種品牌保溫杯盛水時保溫效果，小明按照科學探究程序，

…選擇了合適器材，在控制變量前提下，

…進行了試驗，得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水溫度試驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖17所示。請你根據(jù)圖像所提供信息回答下列問題：圖17（1）小明探究問題自變量是

。（2）請比較甲、乙兩種保溫杯保溫效果：

。（3）請估計試驗過程中第5小時室溫：

℃。中1534．第37頁為了比較銅和鋁導熱性能，小軍選用了粗細均勻、橫截面積、長度均相同U形銅棒和鋁棒進行試驗。小軍以為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間關系，并類比所學知識定義了一種物理量k，來衡量物質導熱性能。在此基礎上，進行試驗……中1534．中1534．中1631第38頁t（時間）Δt（升高溫度）O水煤油縱坐標為加熱時間(吸取熱量)，橫坐標為升高溫度。根據(jù)試驗數(shù)據(jù)制作圖象：解釋圖象，引出定義：類比密度定義?？v坐標與橫坐標比值體現(xiàn)了液體吸熱能力。引出比熱容定義。Q（熱量）分析論證二比熱容定義分析較熱時間與升高溫度值第39頁用傳感器比較不一樣物質比熱容嘗試第40頁比熱熔應用水比熱容大應用.docx天氣預報中學問.docx第41頁第42頁第43頁第44頁14.1熱機本節(jié)內(nèi)容是前面內(nèi)能知識拓展和應用，做功能夠變化物體內(nèi)能，物體對外做功，內(nèi)能會減小。熱機就是利用內(nèi)能來做功機械，熱機工作時要消耗內(nèi)能，轉化為機械能。第14章第45頁教學目標：1.懂得熱機概念，初步理解熱機工作原理2.理解汽油機構造和工作過程3.理解柴油機構造和工作過程理解四沖程汽油機基本工作原理是教學重點，也是難點第46頁分析：給加熱水，使水內(nèi)能增大，不停汽化形成水蒸氣，水蒸氣推進塞子做功，把水蒸氣內(nèi)能轉化為塞子機械能。--------熱機概念，引入：第47頁蒸汽機內(nèi)燃機汽輪機噴氣發(fā)動機第48頁1．四沖程汽油機包括哪些主要部件？2．什么是沖程？3．汽油機一種工作循環(huán)有幾個沖程？各個沖程名

稱分別是什么？4．在四個沖程中，壓縮沖程和做功沖程各發(fā)生了怎

樣能量轉化？5．哪個沖程將內(nèi)能轉化為機械能，使汽車取得動力？閱讀課本思考問題：演示試驗內(nèi)燃機.gif第49頁如何根據(jù)四沖程汽油機簡圖判斷出沖程名稱？判斷根據(jù)是什么？壓縮沖程做功沖程壓燃試驗跳塞試驗第50頁練習第51頁閱讀課本中柴油機有關內(nèi)容，與汽油機進行對比，說出汽油機和柴油機異同。汽油機柴油機工作過程吸氣沖程不一樣相同壓縮沖程不一樣相同做功沖程不一樣相同排氣沖程拓展第52頁哪些地方使用了汽油機，哪些地方使用了柴油機。閱讀科學世界“當代汽車”，理解汽車組成以及技術發(fā)展對當代汽車發(fā)展影響。調(diào)查報告發(fā)動機.ppt第53頁14.2熱機效率本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)知識延續(xù)，通過學習能夠使學生結識到內(nèi)燃機工作時燃料燃燒釋放熱量并不能所有被利用，對內(nèi)能利用有一種全面結識第54頁教學目標：1.從生活中體會不一樣燃料燃燒釋放熱量本事不

同，建立熱值概念2.能簡單計算燃料燃燒放出熱量3.能說出熱機工作時燃料釋放能量主要流向，

懂得什么是熱機效率重點：熱機效率和熱值概念難點：對熱機效率理解第55頁熱機效率.思考：在內(nèi)燃機中燃料是否能夠完全燃燒？燃料燃燒釋放能量都到哪里去了？第56頁用來做有用功那部分能量，與燃料完全燃燒放出能量之比，叫做熱機效率

蒸汽機效率只有6%~15%

汽油機效率為20%~30%柴油機效率為30%~45%對比機械效率如何提升熱機效率估測酒精燈燒水效率.docx第57頁14.3能量轉化和守恒本節(jié)以能量為線索，通過舉例利用圖表形式結識自然界中多種形式能量，并對能量轉化有一種感性結識，最后突出能量守恒定律及應用主要性。第58頁教學目標：1.理解能量及其存在多種形式2.懂得能量轉移和轉化，能解釋某些常見現(xiàn)象中能量轉化過程3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律觀點分析物理現(xiàn)象意識讓學生理解能量守恒定律，是本節(jié)重點，也是難點第59頁結識能量電閃雷鳴地動