初一語文病句修改課件

病句修改初一語文知識講座1病句修改初一語文知識講座1修改病句的方法增——增加字詞刪——刪去多余字詞調(diào)——調(diào)整字詞

換——更換字詞精改少改，保持原意。2修改病句的方法增——增加字詞2常見的語病：一、成分殘缺二、搭配不當三、語序不合理四、前后表達不一致3常見的語病：一、成分殘缺31.中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國而奮斗。2、外文書店開辟了出售外國教材、報紙、雜志以及其他出版物。

外文書店開辟了出售外國教材、報紙、雜志以及其他出版物的專柜。一、成分殘缺1：41.中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。一、成分一、成分殘缺2誤用介詞或動詞“使”，導(dǎo)致主語殘缺。例：由于進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。例：國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的國家。5一、成分殘缺2誤用介詞或動詞“使”，導(dǎo)致主語殘缺。5二、搭配不當（1）例：他的無畏精神時刻浮現(xiàn)在我的眼前。夏天的渠江畔是避暑納涼的好季節(jié)。臨近期末，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。（“精神”與“浮現(xiàn)”不搭配。）（“渠江畔”與“季節(jié)”不搭配，將“季節(jié)”改為“地方”。）（學習態(tài)度不能用提高，可改成“好轉(zhuǎn)”或“改進”。）6二、搭配不當（1）例：他的無畏精神時刻浮現(xiàn)在我的眼前。（“精黨和國家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。二、搭配不當（2）動詞“加快”與賓語“規(guī)模”不搭配。定語與中心語搭配不當，去掉“聰明”）把“嚴肅”改為“認真”或“謹慎”。7黨和國家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。二、搭配不當（三、語序不合理1語序指句中各個成分的排列次序，也指組成復(fù)句的各個分句的排列次序。例：法國一位外賓在長城上丟失了570元人民幣。他的成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。應(yīng)改為“一位法國外賓”。應(yīng)改為：“他的學習成績不僅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅?！?三、語序不合理1語序指句中各個成分的排列次序，也指組成復(fù)句的三、語序不合理2：

1、她是有幾十年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的國家隊里的一位排球女教練。她是國家隊里一位有幾十年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的排球女教練。2、我們必須善于概括說明和比較、分析、觀察各種語言現(xiàn)象。我們必須善于觀察、比較、分析并概括說明各種語言現(xiàn)象。（語序不當）9三、語序不合理2：1、她是有幾十年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的國家隊里四、表達前后不一致（1）例：過了一會，汽車突然漸漸地放慢了速度。中國長城是世界上沒有的奇跡。既然世界沒有，中國又怎么會有呢?！皼]有”改為“僅有”。10四、表達前后不一致（1）例：既然世界沒有，中國又怎么會有呢。睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。能否努力學習，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵。有沒有堅定的意志是取得成功的關(guān)鍵。四、表達前后不一致（2）11睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當1、具有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。2、他對我的批評，基本上是完全正確的，我一定虛心接受。3、他的學習成績不僅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。121、具有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。12六、重復(fù)啰嗦上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。

我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。全面推行素質(zhì)教育，是當前教育的當務(wù)之急。13六、重復(fù)啰嗦上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課七、關(guān)聯(lián)詞語使用不正確

盡管工作多么忙，時間多么緊，他每天都堅持自學英語。14七、關(guān)聯(lián)詞語使用不正確盡管工作多么忙，時間多么緊，他2、句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意。

例：科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。分析：“誰也不會否認……”這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進“不是……”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉“不”。15153.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。分析：例1使用“減少”“降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個。163.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。16課堂練習17課堂練習171．下列各句中，沒有語病地一句是（）A．當我和小娟走進教室時，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B．我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C．幾千年來，勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D．最近，他的工作作風有了明顯提高。C181．下列各句中，沒有語病地一句是（）A．當我和小娟走3．下列句子沒有語病的一項是（）A．他的不朽業(yè)績和光輝形象將永遠留存在人們的心中。B學校采納并研究了學生會的意見，這是令學生們歡欣鼓舞的事情。C．這張報紙真有效，把夜班后的疲勞、瞌睡，都被趕到九霄云外去了。D．如今，那種說大話，不辦實事，專搞形式主義，必須堅決禁止。A193．下列句子沒有語病的一項是（）A．他的不朽業(yè)績和光輝

4．下列句子沒有語病的一句是（）A．在大自然中，幾乎到處可以見到生命的蹤跡。B．教師素質(zhì)的高低，是教育改革成功地關(guān)鍵。C．必須嚴格執(zhí)行“減負”條例，認真貫徹“減負”精神。D．看到他的照片，我便想起當年我們一起玩耍，同桌共讀，形影不離。C204．下列句子沒有語病的一句是（）A．在