《新聞編輯學》課程大綱

《新聞編輯學》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱新聞編輯學Newspaperediting課程代碼2108020231課程性質必修開課學院文法學院課程負責人柏秀珍課程團隊柏秀珍孫卓然授課學期4學分/學時3/48課內學時48理論學時48實驗學時其他適用專業(yè)新聞學授課語言中文對先修課程的要求新聞學概論、傳播學概論、新聞采訪與寫作對后續(xù)課程的支撐緊承新聞實踐與教學實習、畢業(yè)實習，是一門實踐性很強的專業(yè)基礎課。課程簡介課程定位：新聞編輯學課程是新聞學專業(yè)的必修課之一。課程任務是使學生了解新聞編輯，以及新聞編輯在新聞業(yè)務中的重要地位，掌握新聞編輯工作的基本理論、基本知識和基本技能，為從事相關的新聞編輯工作打下堅實的基礎。本課程以新聞編輯技能為授課的核心內容，但更強調新聞從業(yè)者的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。要學習新聞編輯的具體技能，但更重要的是培養(yǎng)新聞敏感，能獨立分析、評價新聞現(xiàn)象，并獨立完成一份報紙從市場考察、策劃到組稿、改稿、配置、排版的全過程。按照教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》，社會主義核心價值觀、愛國精神、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、人文關懷、理論聯(lián)系實際等方面，發(fā)掘課程思政元素，將新聞編輯專業(yè)知識與思想政治教育相結合。核心學習結果：掌握編輯和排版軟件的使用方法和技巧，培養(yǎng)高效智慧的新聞學專業(yè)人才，更好的適應社會需要，提升學生自身的競爭力。主要教學方法：運用講授和實訓的方法。

二、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1目標1：了解新聞編輯的基本流程，熟悉新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。課程思政目標：踐行社會主義核心價值觀，專業(yè)、敬業(yè)，發(fā)揚工匠精神，堅持正確的價值觀，輿論引導。1、41、2、32目標2：熟悉新聞稿件的選擇和編輯方法，掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧。課程思政目標：踐行社會主義核心價值觀，專業(yè)精神，責任意識，堅持正確的價值觀，輿論引導。1、34、5、8、93目標3：了解版面基礎知識，熟悉各種版式，掌握版面設計和電子排版的方法和技巧。課程思政目標：踐行社會主義核心價值觀，專業(yè)精神，責任意識，發(fā)揚工匠精神。2、3、47、8、10、114目標4：了解多媒體新聞的特點和生產(chǎn)方式，熟悉多媒體新聞編輯的基本策略和效果評價，掌握互動管理的基本理念和方法。課程思政目標：踐行社會主義核心價值觀，責任意識，堅持正確的價值觀，堅持正確的輿論導向。2、3、57、8、10、11三、教學內容及進度安排序號教學內容學生學習預期成果課內學時教學方式支撐課程目標11新聞編輯的內容與性質1.1新聞編輯的基本內容：新聞編輯的基本概念；新聞編輯的功能與類型；新聞編輯工作的基本流程；媒介融合時代的新聞編輯新趨勢。1.2新聞編輯工作的性質：政治性與思想性；真實性與客觀性；應用性與服務性。重點：了解新聞編輯工作的性質，熟悉新聞編輯的基本內容，掌握新聞編輯工作的基本流程。難點：掌握新聞編輯工作的基本流程。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。了解新聞編輯工作的性質，熟悉新聞編輯的基本內容，掌握新聞編輯工作的基本流程。6教師多媒體講授、學生課堂討論。122.新聞編輯人員的素養(yǎng)與能力2.1新聞編輯人員的基本素養(yǎng)：知識素養(yǎng)；理論素養(yǎng)；政治素養(yǎng)；專業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)道德素養(yǎng)；法律法規(guī)素養(yǎng)。2.2新聞編輯人員的專業(yè)能力：信息整合能力；策劃創(chuàng)新能力；新聞把關能力；組織協(xié)調能力；文字與技術運用能力。重點：了解新聞編輯人員應該具備的基本素養(yǎng)，掌握新聞編輯人員應有的專業(yè)能力。難點：掌握新聞編輯人員應有的專業(yè)能力。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神，奉獻精神。了解新聞編輯人員應該具備的基本素養(yǎng)，掌握新聞編輯人員應有的專業(yè)能力。3教師多媒體講授、學生課堂討論。133.媒介定位與新聞編輯方針3.1新聞媒介定位的意義和內容：新聞媒介定位的意義；新聞媒介的受眾定位與功能定位。3.2影響新聞媒介定位的主要因素：外部因素對新聞媒介定位的影響；內部因素對新聞媒介定位的影響。3.3新聞編輯方針：新聞編輯方針及其意義；新聞編輯方針的核心內容。3.4新聞產(chǎn)品設計：新聞產(chǎn)品設計的主要內容；新聞產(chǎn)品設計的操作方法。重點：了解新聞媒介定位的意義，熟悉影響新聞媒介定位的主要因素，掌握新聞編輯方針和新聞產(chǎn)品設計的主要內容。難點：如何進行新聞媒介的受眾定位和功能定位。思政元素：社會主義核心價值觀，堅持正確的價值觀，堅持正確的輿論導向。了解新聞媒介定位的意義，熟悉影響新聞媒介定位的主要因素，掌握新聞編輯方針和新聞產(chǎn)品設計的主要內容。3教師多媒體講授、學生課堂討論。144.新聞報道的策劃與組織4.1新聞報道策劃及其主要類型：新聞報道策劃的理念；新聞報道策劃的原則；新聞報道策劃的主要類型。4.2新聞報道的選題決策：選題決策的主要依據(jù)；報道選題的發(fā)現(xiàn)；選題決策的個性化；選題決策中容易出現(xiàn)的問題。4.3新聞報道策劃方案的設計：報道的范圍與重點；報道的規(guī)模與進程；發(fā)稿計劃；報道結構與報道方式；報道的組織機構和工作保障機制。4.4新聞報道的實施與調控：報道策劃工作的科學管理；報道實施中的信息反饋；報道實施中的方案調整。重點：了解新聞報道策劃的理念和原則，熟悉新聞報道策劃的主要類型和選題決策的主要依據(jù)，掌握新聞報道策劃方案的設計、實施與調控。難點：掌握新聞報道策劃方案的設計、實施與調控。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，堅持正確的價值觀。了解新聞報道策劃的理念和原則，熟悉新聞報道策劃的主要類型和選題決策的主要依據(jù)，掌握新聞報道策劃方案的設計、實施與調控。6教師多媒體講授、學生課堂討論。155.新聞稿件的選擇與編輯5.1新聞稿件選擇的意義與方法：新聞稿件的來源與種類；選擇新聞稿件的意義；新聞稿件的選擇標準；新聞稿件的選擇方法。5.2新聞稿件的編輯方法：新聞稿件編輯的基本目的；新聞稿件的校正；新聞稿件的編改；新聞稿件的加工程序。5.3新聞稿件配置的意義與方法：新聞稿件配置的意義；新聞稿件配置的方法。5.4新聞差錯的“更正”：新聞差錯的類型；查證新聞差錯的途徑；新聞編輯糾錯的職責；新聞編輯“更正”的方式。重點：了解新聞稿件選擇和配置的意義，熟悉新聞差錯更正的類型和方式，掌握新聞稿件選擇和配置的具體方法。難點：掌握新聞稿件選擇和配置的具體方法。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，工匠精神，堅持正確的價值觀，人文關懷。了解新聞稿件選擇和配置的意義，熟悉新聞差錯更正的類型和方式，掌握新聞稿件選擇和配置的具體方法。9教師多媒體講授、學生課堂討論。266.新聞標題制作6.1新聞標題的功能、結構與種類：新聞標題的功能；新聞標題的結構；新聞標題的種類。6.2新聞標題的內容選擇：與新聞內容一致；突出新聞價值的重點。6.3新聞標題的立場態(tài)度：確定是否需要表態(tài)；表達正確的立場態(tài)度；把握好表態(tài)的分寸。6.4新聞標題的表達形式：確定標題的結構；采用生動的表現(xiàn)方式；錘煉標題的文字。重點：了解新聞標題的功能和表達形式，熟悉新聞標題的結構與種類，掌握新聞標題制作的技巧。難點：掌握新聞標題制作的技巧。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，堅持正確的輿論導向。了解新聞標題的功能和表達形式，熟悉新聞標題的結構與種類，掌握新聞標題制作的技巧。3教師多媒體講授、學生課堂討論。377.新聞圖片編輯7.1新聞圖片概說：新聞圖片及其功能；新聞圖片編輯應該注意的幾對關系。7.2新聞照片的編輯：新聞照片的定義、特征與功能；新聞照片的題材與體裁；新聞攝影中數(shù)碼及網(wǎng)絡技術的運用；新聞照片的來源、選擇與使用；新聞照片的說明；新聞照片的編排。7.3新聞漫畫的編輯：新聞漫畫的定義、屬性和功能；新聞漫畫的類型；新聞漫畫在版面中的應用。7.4新聞圖表的編輯：新聞圖表的定義、屬性和功能；新聞圖表的類型；新聞圖表的應用。重點：了解新聞圖片的功能和特征，熟悉新聞圖片的類型，掌握新聞照片、新聞漫畫和新聞圖表的編排和應用。難點：掌握新聞照片、新聞漫畫和新聞圖表的編排和應用。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，工匠精神，堅持正確的價值觀。了解新聞圖片的功能和特征，熟悉新聞圖片的類型，掌握新聞照片、新聞漫畫和新聞圖表的編排和應用。6教師多媒體講授、學生課堂討論。388.版面設計8.1版面基礎知識：版面概述；版面的功能；版面語言；版面的布局結構。8.2版式：版式的基本類型；版式的創(chuàng)新；版式規(guī)范與創(chuàng)新的辯證關系。8.3版面設計與電子排版：版面設計的原則；版面設計的步驟；電子排版。8.4新聞網(wǎng)頁設計方法及內容發(fā)布管理：新聞網(wǎng)頁的類型及功能；新聞網(wǎng)頁設計的相關因素；基于WWW網(wǎng)站的新聞網(wǎng)頁設計；基于移動客戶端的新聞網(wǎng)頁設計；網(wǎng)絡新聞發(fā)布系統(tǒng)。重點：了解版面的基礎知識，熟悉版式的基本類型，掌握版面設計的原則和具體步驟。難點：如何根據(jù)版面設計的原則和步驟進行電子排版。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，堅持正確的輿論導向。了解版面的基礎知識，熟悉版式的基本類型，掌握版面設計的原則和具體步驟。6教師多媒體講授、學生課堂討論。399.多媒體新聞編輯與互動管理9.1音頻新聞編輯：音頻媒體與音頻新聞的特點；音頻新聞的內容生產(chǎn)方式；音頻新聞編輯的基本策略；音頻新聞編輯的效果評價。9.2視頻新聞編輯：視頻媒體與視頻新聞的特點；視頻新聞的內容生產(chǎn)方式；視頻新聞編輯的基本策略；視頻新聞編輯的效果評價。9.3網(wǎng)絡多媒體新聞編輯：網(wǎng)絡媒體與網(wǎng)絡新聞的特點；網(wǎng)絡新聞的內容生產(chǎn)方式；網(wǎng)絡新聞編輯的基本策略；網(wǎng)絡新聞編輯的效果評價。9.4新聞編輯的互動管理：新聞編輯互動管理的基本概念；新聞參與互動；新聞訂閱互動；新聞調查互動；新聞共享互動；新媒體和互動展望。重點：了解多媒體新聞的特點和內容生產(chǎn)方式，熟悉多媒體新聞編輯的基本策略，掌握多媒體新聞的效果評價和互動管理的方法。難點：掌握多媒體新聞的效果評價和互動管理的方法。思政元素：社會主義核心價值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，堅持正確的價值觀。了解多媒體新聞的特點和內容生產(chǎn)方式，熟悉多媒體新聞編輯的基本策略，掌握多媒體新聞的效果評價和互動管理的方法。6教師多媒體講授、學生課堂討論。4注：知識點要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核課程考核評價依據(jù)主要有：平時表現(xiàn)、作業(yè)、期中考試和期末考試等。平時表現(xiàn)×10%+作業(yè)×20%+實驗報告×20%+期末考試×50%=課程考核成績。序號課程目標（支撐畢業(yè)要求指標點）考核內容評價依據(jù)成績比例(%)作業(yè)平時表現(xiàn)期中考試考試1目標1：了解新聞編輯的基本流程，熟悉新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。新聞編輯的基本流程，新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，媒介定位的意義和內容，影響媒介定位的主要因素，新聞報道策劃的類型，選題決策的依據(jù)，策劃方案的設計。22210162目標2：熟悉新聞稿件的選擇和編輯方法，掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧。新聞稿件的選擇標準和方法，新聞稿件編輯和配置的方法，新聞標題的種類、結構和表達方式，新聞圖片的類型、功能和編排應用。83820393目標3：了解版面基礎知識，熟悉各種版式，掌握版面設計和電子排版的方法和技巧。版面的功能和布局結構，版面語言和版式的基本類型，版面設計的原則和步驟，電子排版的方法和技巧。83815344目標4：了解多媒體新聞的特點和生產(chǎn)方式，熟悉多媒體新聞編輯的基本策略和效果評價，掌握互動管理的基本理念和方法。多媒體新聞的特點和生產(chǎn)方式，多媒體新聞編輯的基本策略和效果評價，互動管理的基本理念和具體方法。222511合計20102050100注：各類考核評價的具體評分標準見《附錄：各類考核評分標準表》五、教材及參考資料1．教材：《新聞編輯》，蔡雯主編，高等教育出版社，2019（2），9787040501025.2．參考書：《新聞編輯學》，蔡雯，許向東，方潔著，中國人民大學出版社，2019（4），9787300267883.《新聞編輯》，方毅華著，中國人民大學出版社，2013，9787300175089.《全媒體新聞編輯案例教學》，吳飛，黃超著，中國傳媒大學出版社，2015，9787565711084.《新媒體編輯》，詹新惠著，中國人民大學出版社，2013，9787300177861.《網(wǎng)絡新聞編輯》，胡明川著，中國人民大學出版社，2020，9787300284606.六、教學條件1.師資條件：主講教師和教學團隊成員愛崗敬業(yè)、積極進取、觀照現(xiàn)實、勇于創(chuàng)新，教學思維開放活躍。授課教師知識結構多元化，學術視野開闊，語言表達能力強，積極參與社會實踐，豐富教學內容，活躍課堂氛圍。2.教學場地：學校教學場地充足，能夠為學生課堂學習等環(huán)節(jié)提供穩(wěn)定的教學場地。3.教學資源：學校為課堂教學提供較為充分且先進的教育教學設備，圖書館等能夠提供較為方便的教學與學習資源，為課程教學提供良好的軟條件。附錄：各類考核評分標準表《新聞編輯學》期末考試考核評分標準表教學目標要求評分標準權重（%）90-10080-8970-7960-690-59目標1：了解新聞編輯的基本流程，熟悉新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。熟悉新聞編輯的基本流程和新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，熟練掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。比較熟悉新聞編輯的基本流程和新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，能夠掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。了解新聞編輯的基本流程，熟悉新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，基本掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織?；玖私庑侣劸庉嫷幕玖鞒毯托侣劸庉嬋藛T應具有的素養(yǎng)和能力，基本能夠掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。不了解新聞編輯的基本流程和新聞編輯人員應具有的素養(yǎng)和能力，不能掌握媒介定位和新聞報道的策劃與組織。10目標2：熟悉新聞稿件的選擇和編輯方法，掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧。熟悉新聞稿件的選擇和編輯方法，熟練掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧。較為熟悉新聞稿件的選擇和編輯方法，能夠掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧?；臼煜ば侣劯寮倪x擇和編輯方法，基本掌握新聞標題制作和新聞圖片編輯的方法和技巧?；玖私庑侣劯寮倪x擇和編輯方法，基本掌握新