2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案

2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案“難道他的智慧不如我嗎？”“不是這樣的。”②改寫(xiě)：他問(wèn)：“難道我比他聰明嗎？”回答：“不是這樣的?！?、“古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句話告訴我們什么？這句話告訴我們，讀書(shū)可以提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己的寫(xiě)作更加神奇。3、閱讀下面的詩(shī)句，回答問(wèn)題?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流?！雹龠@句話中的“依山盡”和“入海流”是什么意思？“依山盡”指白天的太陽(yáng)沿著山的輪廓線落下去，“入海流”指黃河的水流入海。②這句話想表達(dá)什么意思？這句話想表達(dá)自然界的美麗和壯觀。4、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。《小狐貍找媽媽》小狐貍迷路了，他在森林里找媽媽。他問(wèn)了狐貍媽媽的聲音，問(wèn)了狐貍媽媽的腳印，問(wèn)了狐貍媽媽的味道，可是他都沒(méi)有找到媽媽。最后，他聽(tīng)到了媽媽的叫聲，跑過(guò)去，找到了媽媽。①小狐貍迷路了，他在森林里找什么？他在森林里找媽媽。②小狐貍是怎么找媽媽的？他問(wèn)了狐貍媽媽的聲音、腳印和味道，但都沒(méi)有找到媽媽?zhuān)詈舐?tīng)到了媽媽的叫聲跑過(guò)去找到了媽媽。(二)課外閱讀5、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明是一名小學(xué)生，他非常喜歡讀書(shū)。每天放學(xué)后，他總是去圖書(shū)館借書(shū)。他喜歡看各種各樣的書(shū)，尤其是科幻小說(shuō)。他認(rèn)為，讀書(shū)可以讓自己變得更聰明，也可以讓自己的想象力更加豐富。他希望自己能夠成為一名作家，寫(xiě)出自己的故事，讓更多的人看到。①小明為什么喜歡讀書(shū)？小明認(rèn)為讀書(shū)可以讓自己變得更聰明，想象力更加豐富。②小明的夢(mèng)想是什么？小明的夢(mèng)想是成為一名作家，寫(xiě)出自己的故事，讓更多的人看到。6、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明家的樓下有一個(gè)小公園，里面有一個(gè)小湖。小明很喜歡在小湖邊玩耍。一天，他在湖邊發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜。小烏龜很小很可愛(ài)，它的殼上有很多花紋。小明覺(jué)得它很漂亮，就把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)。小烏龜很快就適應(yīng)了新環(huán)境，它每天都會(huì)在房間里爬來(lái)爬去，偶爾還會(huì)爬到小明的腳上。小明覺(jué)得小烏龜很可愛(ài)，他決定好好照顧它。①小明在湖邊發(fā)現(xiàn)了什么？小明在湖邊發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜。②小烏龜適應(yīng)新環(huán)境了嗎？小烏龜很快就適應(yīng)了新環(huán)境。③小明對(duì)小烏龜?shù)膽B(tài)度如何？小明覺(jué)得小烏龜很可愛(ài)，決定好好照顧它。2、這篇文章按照時(shí)間順序記述了作者十六年前的回憶。作者在回憶中感慨時(shí)光的流逝，提醒我們要好好珍惜時(shí)間。（改寫(xiě)）3、人和樹(shù)一樣，生活中有很多不確定的因素。那些能夠經(jīng)受住這些不確定因素的人，會(huì)鍛煉出獨(dú)立自主的心態(tài)。（改寫(xiě)）4、洗手、吃飯、默默思考時(shí)，時(shí)間就這樣悄悄流逝。（改寫(xiě)）5、這段文字選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，他是我國(guó)著名的文學(xué)大師。這段文字主要介紹了北京春節(jié)的一些傳統(tǒng)活動(dòng)，如熬臘八粥、泡臘八蒜和吃餃子等。（改寫(xiě)）6、詳略結(jié)合的敘述方式可以使文章更加有條理，便于讀者理解。詳述部分可以讓讀者更加深入地了解事物，略述部分則可以讓讀者更快速地了解事物的大致情況。（改寫(xiě)）（一）復(fù)方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲得了省級(jí)銀質(zhì)獎(jiǎng)。這種藥物可以幫助患有慢性、急性支氣管炎的患者，能夠止咳化痰，潤(rùn)肺平喘。除了高血壓和心臟病患者外，其他人都可以放心使用。使用時(shí)，口服，每天三次，每次2mg。每瓶24片，每片1mg。（改寫(xiě)）復(fù)方川貝片使用說(shuō)明：（1）功能與主治：止咳化痰，潤(rùn)肺平喘，適用于慢性、急性支氣管炎患者。（1分）（2）用法與用量：口服，一天三次，每次2mg。（1分）（3）注意：高血壓和心臟病患者禁用。（1分）（4）備注：每瓶24片，每片1mg。（1分）（二）父與子在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親在釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。不遠(yuǎn)處有一個(gè)很深的大坑，孩子好奇，自己下到坑里玩耍。但是他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，上去很難。于是他求助正在釣魚(yú)的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒(méi)有得到回應(yīng)。孩子不知道父親正在不遠(yuǎn)處釣魚(yú)，他開(kāi)始憤怒，并稱(chēng)呼父親為“八格牙路（混蛋）”。但是他的父親仍然沒(méi)有回應(yīng)。（改寫(xiě)）成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的（積累/基礎(chǔ)），一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的（奮斗/努力攀登），這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。2、簡(jiǎn)要概括文章的主旨。（2）成功不是輕而易舉的，需要“成”與“功”兩者的共同努力，只有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，才能取得真正的成功?！俺伞迸c“功”密不可分，成功是成就的體現(xiàn)，而成就則是成功的基礎(chǔ)。對(duì)于懶惰者來(lái)說(shuō)，成功是遙不可及的；但對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)，成功是必然的。“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖荁，即不斷努力、有恒心，事情一定能成功。文章中舉了許多例子來(lái)說(shuō)明“功到自然成”的道理，其中包括：王羲之20年臨池學(xué)書(shū)，李時(shí)珍數(shù)十年如一日搜集整理等?！八问备嬖V我們，只要持之以恒，不斷努力，就一定能夠取得成功。這一啟示在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有著重要的意義。時(shí)間給予我們智慧和力量，也給我們留下空虛和懊悔。我們要珍惜時(shí)間，不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)回報(bào)你；丟失了今天的人，明天會(huì)懲罰你。在我的小學(xué)生活中，有一個(gè)難忘的人，那就是我的班主任。她不僅是我們的老師，更是我們的朋友和媽媽。在她的幫助和鼓勵(lì)下，我度過(guò)了許多困難和挫折，也取得了不少的成績(jī)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。2、徑直：直接忽略或不理會(huì)。3、憤怒、哭泣和沉默都是尋找解決問(wèn)題的方法，但是要想真正解決問(wèn)題，需要爬出困境。4、舉例來(lái)說(shuō)，為什么小男孩沒(méi)有抱怨或憤怒？我認(rèn)為是因?yàn)樗ㄟ^(guò)克服困難最終獲得了成功的快樂(lè)，這種喜悅讓他沉浸在戰(zhàn)勝困難的喜悅中，從而沖淡了一開(kāi)始的憤怒情緒。5、無(wú)內(nèi)容。（三）《“成”與“功”》1、成功需要積累基礎(chǔ)，但是也需要自私和公平的平衡。2、無(wú)內(nèi)容。3、晉代書(shū)法家王羲之花了20年時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法，最