八年級下學期班主任工作總結(jié)標準模板（2篇）

第8頁共8頁八年級下?學期班主?任工作總?結(jié)標準模?板忙碌?而又充實?的第二學?期即將告?一段落，?回首這短?短的幾個?多月，從?春寒料峭?到暑氣逼?人，似乎?彈指一揮?間，但翻?看班主任?工作手冊?上的班主?任會議記?錄，才發(fā)?現(xiàn)，密密?麻麻大大?小小，我?和同學們?一起做了?很多事情?。它們都?記錄著走?過的歲月?，記錄著?我們的辛?勤的汗水?，勞作的?智慧。真?的有必要?總結(jié)一下?，梳理一?番。一?、本學期?完成的主?要工作：?1、積?極配合學?校、年級?、各科室?做好教學?督導迎檢?工作。?2、加強?對學生的?思想教育?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，努力培?養(yǎng)合格人?才。為?了配合學?校團總支?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?。上好每?一節(jié)主題?班會，利?用班會課?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時?間和有關(guān)?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。3、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)良的?學風、班?風。八?年級是學?生的世界?觀發(fā)展、?變化的重?要階段，?隨著課時?和知識復?雜程度的?加重，很?容易產(chǎn)生?兩極分化?，有的學?生甚至會?感到迷惘?，對前途?失去信心?。在這個?學期里，?一方面，?我主要加?大了對學?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導學生進?行自我教?育，讓學?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導學?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?。4、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。后進?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又是影響?班級整體?教育教學?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，我還創(chuàng)?造條件和?機會讓后?進生表現(xiàn)?其優(yōu)點和?長處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。5?、做好和?家長聯(lián)系?的工作。?每一次?月考之后?，我及時?和學生家?長聯(lián)系，?讓家長及?時了解了?學校和學?生的情況?。同時班?主任也了?解了學生?在家的情?況、學生?的家庭情?況。6?、做好安?全教育工?作。安?全工作例?來都是學?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關(guān)?系到學生?的人身安?全，關(guān)系?到學校的?聲譽。交?通安全工?作就顯得?尤為重要?，每次放?假時我經(jīng)?常提醒學?生注意，?不能有絲?毫的放松?。7、?積極做好?課間操、?上好每一?節(jié)體育課?，增強學?生的體質(zhì)?，提高學?生的學習?效率。?8、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。9?、主動_?___學?校以及各?職能部門?各個階段?和突發(fā)性?的工作要?求，做到?堅決服從?、動作迅?速、部署?到位、落?實有策。?二、工?作中的不?足：1?、班風學?風雖然大?有改進，?但離班主?任預期的?目標還有?一定的距?離，個別?學生學習?的積極性?不夠，部?分學生集?體意識不?強。2?、后進學?生轉(zhuǎn)化工?作效果有?待提高，?轉(zhuǎn)化學生?數(shù)較少，?轉(zhuǎn)化的程?度也不盡?人意。?3、個別?班干部的?工作能力?不強，組?織能力弱?，雖經(jīng)幫?助與輔導?，但仍需?進一步培?養(yǎng)。三?、下一步?的整改措?施：1?、認真學?習先進的?班級管理?經(jīng)驗，向?其他優(yōu)秀?的班主任?學習。?2、進一?步狠抓班?風、學風?建設(shè)，形?成良好的?學習氛圍?。3、?多渠道、?全方位抓?好學生的?行為習慣?及文明禮?儀的教育?。4、?與任科老?師通力合?作，積極?配合，從?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)等?方面著手?，努力提?高各學科?的成績。?5、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力，增?強班級凝?聚力，形?成一個團?結(jié)、務(wù)實?的班集體?。6、?進一步開?展后進學?生轉(zhuǎn)化工?作，擴大?前一學期?的轉(zhuǎn)化成?果，為學?生后續(xù)的?學習生活?打下良好?的基礎(chǔ)。?八年級?下學期班?主任工作?總結(jié)標準?模板（二?）光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼已到期?末。我感?慨歲月匆?匆，回想?這一學期?以來開展?的各項工?作。班主?任工作是?復雜的，?細致的。?我班共有?學生__?__名，?男女比例?相當。但?由于我班?生源的特?殊性，學?生比較難?管理。班?里___?_%的學?生是單親?家庭，處?于無人管?理或管理?不力狀態(tài)?；還有很?多學生非?常自卑；?這就給我?帶來管理?上的不便?。于是我?總結(jié)出只?有愛每個?學生，關(guān)?心每個學?生，建立?一個溫暖?的集體，?才能讓學?生走出陰?影，融入?到班級中?。下面我?談?wù)勎业?工作經(jīng)驗?點滴：?一、分析?班情，制?定目標?進入八年?級下學期?，只有對?他們的基?本情況進?一步了解?，并作進?一步的分?析，才能?有的放矢?，因材施?教，我對?八年級情?況分析如?下：1?、學生學?習基礎(chǔ)相?對較差，?有三分之?二的學生?沒有良好?的學習習?慣，但也?有部分學?生，上課?老是講話?，不寫作?業(yè)等，學?習風氣不?夠好，搗?亂課堂秩?序的事件?屢禁不止?。他們的?學習習慣?有待進一?步培養(yǎng)。?2、整?個班集體?比較活躍?，班干部?隊伍有明?顯的號召?力。3?、動手能?力不強，?也不愿意?動手，更?不愿意勞?動，有的?甚至斤斤?計較。學?生的凝聚?力仍然不?好，集體?榮譽感不?強。4?、行為習?慣還遠遠?達不到要?求，頂撞?老師，追?逐打鬧等?事時有發(fā)?生。根?據(jù)以上情?況，我制?定本學期?的總目標?：繼續(xù)培?養(yǎng)學生形?成良好的?日常生活?習慣、學?習習慣；?掌握正確?的學習方?法；形成?積極向上?的班級整?體風貌；?促進學生?的個性發(fā)?展。二?、營造氛?圍，促進?班風的形?成狠抓?日常行為?規(guī)范和養(yǎng)?成教育，?做到“抓?反復、反?復抓”。?一開學我?就組織學?生重新學?習《中學?生守則》?和《中學?生日常行?為規(guī)范》?，在此基?礎(chǔ)上，訂?出切實可?行的、為?絕大部分?學生所能?遵守的《?八年級班?級量化考?核管理辦?法》，盡?可能貼近?學生的生?活，所出?臺的懲罰?條例更有?人情味，?容易為學?生接受。?比如有學?生違反課?堂紀律，?寫說明書?和批評扣?分，讓違?者明白做?錯事要付?出一定代?價的。?我嚴格落?實《中學?生日常行?為規(guī)范》?的要求，?特別是課?堂紀律、?儀容儀表?、早操、?升旗儀式?、禮儀、?衛(wèi)生值日?等方面。?早在報名?期間，我?密切關(guān)注?學生的頭?發(fā)，如果?有某個男?生留長發(fā)?或染發(fā)，?我暫時不?給他報名?，直到他?聽從勸告?把頭發(fā)理?短或染黑?。我一向?注重儀容?儀表，不?允許學生?穿奇裝異?服來學校?。由于有?的學生素?質(zhì)低，口?不遮攔，?滿嘴粗話?。于是我?著手抓學?生的養(yǎng)成?教育。首?先我廣泛?調(diào)查愛講?粗話的學?生的家庭?背景以及?相關(guān)情況?；其次我?廣泛向全?班同學征?求民主意?見以及整?改措施；?然后制定?具體實施?方案，下?放權(quán)利給?學生干部?自己管理?，班干和?團員充分?發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)?過一番整?改，我班?學生的日?常用語文?明多了。?三、任?用人才，?放手管理?開學初?期我結(jié)合?本班學生?在過去的?一年的表?現(xiàn)，以及?通過各種?渠道了解?他們的詳?細的成長?變化情況?，本著用?人唯賢，?選出得力?班干，組?成班委。?童漣同學?是從外地?轉(zhuǎn)來的學?生，但是?她具有很?強的組織?能力和領(lǐng)?導能力，?這學期我?大膽任用?她當負班?長，專管?紀律。果?然，她一?上任，充?分發(fā)揮他?的才能，?把班上的?那伙調(diào)皮?搗蛋的學?生整得服?服貼貼的?。一個班?的管理是?否好，關(guān)?鍵還要看?班干部的?素質(zhì)。我?本著“用?人不疑，?疑人不用?”的原則?，選好班?干，安排?好職務(wù)，?下放權(quán)力?，大膽放?手他們?nèi)?管理班級?，效果不?錯。四?、因材施?教，關(guān)心?后進在?考核評價?學生是不?能一刀切?。要承認?個體差異?，給予多?元化的評?價，公平?評價學生?，激勵他?們進步。?至于后進?生的改變?，滲透了?班主任的?心血。我?班的后進?生比較多?，一開始?我就制定?好后進生?的花名冊?，通過各?方面了解?他們的詳?細情況，?從他們興?趣的事情?或話題入?手，與他?們交流，?漸漸地打?開他們的?心扉，會?診“頑疾?”，對癥?下藥，藥?到病除。?不得不?承認，每?一個學生?，包括后?進生都有?他們的閃?光點，經(jīng)?過我的努?力，張興?宇、張寒?梅在風箏?節(jié)比賽中?獲得第一?的好成績?；張歡《?在祖國在?我心中》?演講比賽?中榮獲學?校第一、?全鎮(zhèn)第一?、全區(qū)第?二的好成?績；童漣?、何嬌等?同學的節(jié)?目在學校?及鎮(zhèn)分別?獲得第一?的好成績?……八年?級在多次?集體活動?中團結(jié)一?心，獲得?第一。?五、增強?學生的安?全衛(wèi)生教?育針對?學生的安?全意識薄?弱的現(xiàn)狀?，采用多?種形式進?行安全教?育，取得?了較好的?效果。狠?抓衛(wèi)生，?班級，清?潔區(qū)從不?留死角，?特別是本?班的清潔?區(qū)，做到?勤掃勤拾?。確保學?生在清潔?的環(huán)境中?學習和生?活。六?、多鼓勵?，樹立學?生的信心?。每次?在班會、?夕會上，?都對表現(xiàn)?優(yōu)秀的同?學提出表?揚。以倡?導先進，?鼓勵進步?，讓學生?明白“成?功就在我?們身邊，?但我們必?須有發(fā)現(xiàn)?它的能力?和耐心。?”并提出?本班的口?號“相信?自己，當?這一切都?成為過去?，我就是?最優(yōu)秀的?！”從而?營造一種?“人人自?信”的氛?圍。七?、多渠道?，積極學?習，做好?學生的思?想工作。?本學期?中，通過?有關(guān)的學?習材料、?互聯(lián)網(wǎng)等?方式以學?習一些先?進的教學?和管理經(jīng)?驗。更接?近地去學?習成功教?育的成功?之處，并?把成功學?校中學生?的學習和?生活，也?介紹給我?們班的學?生，讓他?們明白：?沒有做不?到的，只