部編二年級(jí)語文上冊單元教材分析

部編二年級(jí)語文上冊單元教材分析第一單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容概述本單元的主題是“大自然的秘密”，包括《小蝌蚪找媽媽》、《我是什么》和《植物媽媽有辦法》三篇課文，側(cè)重于體現(xiàn)大自然的一些科學(xué)知識(shí)。通過閱讀，學(xué)生可以了解變化規(guī)律和科學(xué)道理，從而更加喜歡大自然，更想去仔細(xì)觀察大自然，去探究其中的科學(xué)奧秘。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)之二是借助圖片了解課文內(nèi)容。此外，“快樂讀書吧”推薦閱讀《沒頭腦和不高興》，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的認(rèn)識(shí)及良好閱讀習(xí)慣。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)51個(gè)生字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫30個(gè)字，會(huì)寫25個(gè)詞語，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與野外活動(dòng)有關(guān)的8個(gè)詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》。積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞。（重點(diǎn)）3.借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。能提取明顯的信息，再交流。（難點(diǎn)）4.激發(fā)熱愛大自然的情感，產(chǎn)生探索大自然中科學(xué)奧秘的興趣。（難點(diǎn)）5.通過演一演的方式，體會(huì)3組動(dòng)詞的不同意思。6.仿照例句，用加點(diǎn)的詞語“有時(shí)候……有時(shí)候……”“在……在……在……在……”說句子。（難點(diǎn)）7.寫好左右結(jié)構(gòu)的字，養(yǎng)好良好的寫字習(xí)慣。（重點(diǎn)）8.背誦積累古詩《梅花》，閱讀童話故事《企鵝寄冰》明白故事中的道理，體會(huì)閱讀的樂趣。9.講一種或一類有趣的動(dòng)物，清晰地發(fā)音，聽后可以提問或補(bǔ)充，有不明白的地方，要有禮貌地提問。（難點(diǎn)）10.產(chǎn)生閱讀《沒頭腦和不高興》的興趣，了解這本書的主要內(nèi)容。11.認(rèn)識(shí)書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。感受課外閱讀的樂趣，樂于與大家分享課外閱讀成果。三、教學(xué)方法1.本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運(yùn)用”中，都安排了相應(yīng)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受這些動(dòng)詞給人帶來的真實(shí)感、生動(dòng)感，并通過用動(dòng)詞說句子，把閱讀中學(xué)到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系，在運(yùn)用中發(fā)展思維與語言能力。2.3篇課文都配有多幅插圖，畫面色彩鮮艷，形象生動(dòng)活潑，極具吸引力和感染力。要注意引導(dǎo)學(xué)生借助圖片理解重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容，借助圖片來講述、背誦課文。3.低段閱讀指導(dǎo)的核心是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教師要組織開展跟進(jìn)式閱讀，可以分階段組織分享和交流讀書活動(dòng)，促進(jìn)和保持學(xué)生閱讀的興趣。3《拍手歌》---------------2課時(shí)4《田家四季歌》------------2課時(shí)5《我是什么》---------------1課時(shí)口語交際：有趣的動(dòng)物-------1課時(shí)本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是識(shí)字，包括“場景”、“樹木”、“動(dòng)物”和“農(nóng)事”四個(gè)識(shí)字主題，共涵蓋55個(gè)會(huì)認(rèn)字、2個(gè)多音字和40個(gè)會(huì)寫字。這些內(nèi)容都貼近兒童生活，采用歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美。通過學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生可以初步了解大自然的豐富美妙，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。在語文園地二中，我們將重點(diǎn)安排學(xué)習(xí)“部首查字法”，這是學(xué)生獨(dú)立識(shí)字常用的方法。同時(shí)，我們也會(huì)結(jié)合圖畫識(shí)字學(xué)文，讓學(xué)生了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。此外，我們還會(huì)讓學(xué)生了解數(shù)量詞的不同用法，并能在生活情境中恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)量詞。學(xué)生還將背誦《場景歌》、《樹之歌》、《拍手歌》和《田家四季歌》，初步了解不同樹木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會(huì)大自然的豐富美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。此外，學(xué)生還會(huì)初步了解部首的概念，并學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。最后，學(xué)生將朗讀和背誦日積月累中的名言警句。在教學(xué)方法上，我們將重點(diǎn)放在識(shí)字寫字上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類識(shí)字。同時(shí)，我們也會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，將識(shí)字、寫字與朗讀指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。在課時(shí)安排上，我們將分別進(jìn)行《場景歌》、《樹之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》和《我是什么》的學(xué)習(xí)，以及口語交際：有趣的動(dòng)物的課程，共計(jì)10課時(shí)。本單元以“中國傳統(tǒng)文化”為主題，編排了《拍手歌》、《田家四季歌》2篇課文。這些課文表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的音樂和農(nóng)耕生活。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“理解課文內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)文化”。課后題形式多樣，有聯(lián)系生活談體會(huì)的，有通過比較，談自己的想法的。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句”。本單元安排了口語交際環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做手工，培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本單元的32個(gè)生字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫16個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)詞語。了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能正確辨析與運(yùn)用同音字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)文化，講講故事。（重點(diǎn)）4.學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）5.學(xué)習(xí)做手工，培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。（難點(diǎn)）6.背誦積累古詩《靜夜思》。三、教學(xué)方法1．教學(xué)中要重視課后習(xí)題中有關(guān)問題的討論，給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間。2、要著重訓(xùn)練學(xué)生通過提取相關(guān)信息，理解課文內(nèi)容的能力。3、在制作積累卡和做手工的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。四、課時(shí)安排（合計(jì)6課時(shí)）3《拍手歌》--------------2課時(shí)4《田家四季歌》---------------2課時(shí)口語交際：做手工-----1課時(shí)語文園地三-----------------1課時(shí)本單元主要圍繞“偉人”這一主題展開，包括《大禹治水》、《朱德的扁擔(dān)》、《難忘的潑水節(jié)》三篇人物故事。故事語言簡潔、內(nèi)容緊湊，分別講述了大禹帶領(lǐng)百姓治理洪水、朱德身先士卒和戰(zhàn)士們一起挑糧、周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事。教學(xué)重點(diǎn)是通過詞句了解課文內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)生字、多音字、學(xué)習(xí)詞語、掌握多音字據(jù)義定音的方法等。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生感受偉人心系百姓的高貴品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生借助圖畫閱讀、了解故事內(nèi)容的能力。課時(shí)安排共計(jì)10課時(shí)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“學(xué)會(huì)與人相處，培養(yǎng)友好的人際關(guān)系”。通過《狐假虎威》《狐貍分奶酪》等故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人相處的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人的需求。本單元還安排了寫話練習(xí)，以“友誼”為話題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)42個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫20個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)詞語。聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與自然風(fēng)光有關(guān)的4組詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文；背誦童話故事《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》；學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。（重點(diǎn)）3.理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的人物角色，感受故事中的情感，體驗(yàn)與人相處的重要性。（難點(diǎn)）4.通過句子的對(duì)比朗讀與抄寫，感受語言表達(dá)的具體生動(dòng)。5.學(xué)習(xí)用部首查字法查獨(dú)體字；積累并運(yùn)用描寫天氣的8個(gè)四字詞語；學(xué)習(xí)擬人句，體會(huì)句子的有趣。（難點(diǎn)）6.觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故事。（難點(diǎn)）7.展示交流改正錯(cuò)別字的方法，復(fù)習(xí)鞏固易錯(cuò)字。8.積累民謠《梅花三弄》。9.閱讀謎語《猜一猜》，感受謎語的趣味。三、教學(xué)方法1.教學(xué)中要循序漸進(jìn)，體現(xiàn)指導(dǎo)的層次性。通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人相處的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人的需求。同時(shí)，通過寫話練習(xí)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟，培養(yǎng)友好的人際關(guān)系。2.起步階段的默讀訓(xùn)練，主要引導(dǎo)學(xué)生試著做到不出聲。四、課時(shí)安排（合計(jì)10課時(shí)）21《狐假虎威》---------------2課時(shí)22《狐貍分奶酪》-------------2課時(shí)23《紙船和風(fēng)箏》-------------2課時(shí)24《風(fēng)娃娃》------------------2課時(shí)語文園地八----------------------2課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載本單元教學(xué)的重點(diǎn)是綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字和自主閱讀。為此，一年級(jí)編排了連環(huán)畫課文，引導(dǎo)學(xué)生通過圖畫、字形特點(diǎn)、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)等方法猜字閱讀。在此基礎(chǔ)上，本冊還安排了兩篇全文不注音的課文《紙船和風(fēng)箏》和《風(fēng)娃娃》，旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用之前學(xué)習(xí)的方法以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的部首查字法等識(shí)字方法來閱讀課文。此外，本單元還要求學(xué)生借助提示，復(fù)述課文，并繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。本單元的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫32個(gè)字和31個(gè)詞語，綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字和自主閱讀，讀懂課文，借助提示復(fù)述課文和試著做到不出聲的默讀，通過故事內(nèi)容感受應(yīng)該怎樣與人相處，猜讀擬聲詞，并根據(jù)語境選擇合適的詞語放入句子中讀一讀，了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn)，養(yǎng)成減少修改次數(shù)的書寫習(xí)慣，積累含有動(dòng)物名稱的四字詞語，以及閱讀童話故事《稱贊》，感受稱贊給生活帶來的美好的快樂。本單元的教學(xué)方法包括引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示講故事和分角色表演故事來表達(dá)詞語的意思。例