一年級(jí)下冊(cè)書法教案

一年級(jí)下冊(cè)書法教案教學(xué)內(nèi)容：本教材包括基本常識(shí)和一至十六課中各個(gè)偏旁部首的練習(xí)。教材分析：一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前，應(yīng)將主要精力用于鉛筆字的練寫，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此，在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫字過程中，老師要做到學(xué)期“三勤”，即口勤、手勤和批改勤。只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。學(xué)生基本情況分析：通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來很難。大多數(shù)學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力以及分析問題的能力等。3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”。“勻”主要是指筆畫的間距，筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差。他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。2、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。2、首先，我們需要了解一些基本常識(shí)，如何正確地握筆、執(zhí)筆、運(yùn)筆等。3、接下來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)力字、心字、夕字的筆順，這些字的底部和部件都比較復(fù)雜。4、為了讓學(xué)生更好地掌握筆順規(guī)則，我們將結(jié)合寫字課，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范，鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣。5、同時(shí)，我們將制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。6、最后，我們的學(xué)期奮斗目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。7、教學(xué)進(jìn)度安排如上表所示，共計(jì)17課時(shí)，備課組長為劉榮麗，主備教師為哈海珍。8、教學(xué)過程中，我們將使用田字格和投影儀等教學(xué)準(zhǔn)備，讓學(xué)生更好地理解和掌握筆順規(guī)則。9、通過本次教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出自己的書法特長，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)和基本技能，達(dá)到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，包括從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。請(qǐng)打開P1，跟老師一起讀一下這些規(guī)則。從上到下的書寫規(guī)則，如寫“三”字，就要遵循從上到下的規(guī)則。我們還學(xué)過其他從上到下的字，如“二”、“五”、“六”。先撇后捺的書寫規(guī)則，如寫“八”字，就要遵循先撇后捺的規(guī)則。我們還學(xué)過其他先撇后捺的字，如“人”、“個(gè)”、“大”。先橫后豎的書寫規(guī)則，如寫“十”字，就要遵循先橫后豎的規(guī)則。我們還學(xué)過其他先橫后豎的字，如“下”、“土”。在寫帶橫畫的字時(shí)，要坐端正，握筆正確。我們要做到“三個(gè)一”，即眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。在寫帶撇捺的字時(shí)，寫撇時(shí)要起筆用力要重，越寫越輕。寫捺時(shí)要輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。在按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字時(shí)，要注意筆畫的順序和書寫的方向。本課的教學(xué)目標(biāo)是在老師的引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在通過強(qiáng)化寫字教育，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。本次課程的教學(xué)目標(biāo)是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，特別是掌握基本偏旁“雙立人父子頭豎心旁”的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備方面，我們準(zhǔn)備了課件、實(shí)物投影和練字練習(xí)紙等教學(xué)輔助材料。在教學(xué)過程中，我們將分為三個(gè)部分：導(dǎo)入、新授和小結(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師將向?qū)W生介紹本學(xué)期的書法要求，并指名讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。接著，老師將板書課題，齊讀課題，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在新授環(huán)節(jié)，老師將講解“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書寫要領(lǐng)。首先，老師將示范書寫，并指名說出筆畫名稱，領(lǐng)讀筆畫名稱。接著，老師將講解筆順，再次范寫，讓學(xué)生分小組討論這些偏旁的特點(diǎn)。老師還將詳細(xì)講解每一個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆等要領(lǐng)，以及輕重變化的重要性。最后，老師將指名讓學(xué)生說一說豎折的書寫方法，并邊講解邊示范。在學(xué)生練習(xí)書寫環(huán)節(jié)，老師將帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)書寫，并在行間巡視輔導(dǎo)。同時(shí)，老師還將展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在小結(jié)環(huán)節(jié)，老師將再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并指名讓學(xué)生認(rèn)讀“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的字。老師還將帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)，并演示書寫過程?？傊ㄟ^本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，特別是掌握基本偏旁“雙立人父子頭豎心旁”的寫法。同時(shí)，本次課程還將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察、比較、臨摩和動(dòng)手實(shí)踐能力。本篇文章存在格式錯(cuò)誤，需要進(jìn)行修改和調(diào)整。同時(shí)，第二段的內(nèi)容明顯有問題，需要?jiǎng)h除。修改后的文章如下：在漢字書寫課中，學(xué)生需要掌握各種偏旁和筆畫的寫法，這對(duì)于提高學(xué)生的寫字能力和素質(zhì)至關(guān)重要。在本課中，我們將學(xué)習(xí)三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字的寫法。首先，我們需要復(fù)習(xí)豎折、短提的寫法，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。接著，學(xué)生將學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫法。在學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生正確掌握筆畫的書寫要領(lǐng)。接下來，學(xué)生將進(jìn)行書寫練習(xí)，老師會(huì)巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和正確的書寫習(xí)慣。在書寫漢字時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察每個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫，注意左右對(duì)稱和筆畫的勻稱。最后，學(xué)生將進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比，小組內(nèi)評(píng)選誰的字寫得最漂亮。通過長期的寫字訓(xùn)練，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的觀察能力、記憶能力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。這將有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展?？傊?，寫字教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，通過正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，可以幫助學(xué)生提高寫字能力和素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課程。按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。尤其對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多方面發(fā)展。本課程實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更注重學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課程的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫女字旁反文旁點(diǎn)橫頭的字，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課程的教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備包括課件、實(shí)物和練字的練習(xí)紙。教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：一、復(fù)習(xí)提手旁、寶蓋頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)書寫女字旁反文旁點(diǎn)橫頭的字。1、老師邊講解邊示范：女字旁：女字旁是由“丿”和“一”組成的，要寫在田字格的左半格。反文旁：反文旁是由“一”和“丿”組成的，要寫在田字格的右半格。點(diǎn)橫頭：點(diǎn)橫頭要寫在田字格的下半格，由“丶”和“一”組成。2、學(xué)生練習(xí)書寫。三、書寫漢字。1、出示漢字：女、反、點(diǎn)、畫、會(huì)。2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？女：女字旁要寫在左邊，不要寫得太小。反：反文旁要寫在右邊，不要寫得太寬。點(diǎn)：點(diǎn)要寫在下面，不要寫得太大。畫：橫畫不要寫得太長。會(huì)：會(huì)字要寫得勻稱，不要歪斜。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫女反點(diǎn)畫會(huì)。5、比一比，改一改。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。長期的寫字訓(xùn)練可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人的信心，促進(jìn)多方面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。本課的教學(xué)目標(biāo)是在老師的講解引導(dǎo)下，了解并掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)是在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫合體字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課時(shí)長為一課時(shí)。為了教學(xué)準(zhǔn)備，需要準(zhǔn)備課件實(shí)物投影和練字的練習(xí)紙。在教學(xué)過程中，首先進(jìn)行斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，學(xué)習(xí)合體字的書寫規(guī)則，介紹合體字的書寫規(guī)則，出示漢字“媽放亮”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并注意每部分的位置和書寫規(guī)則。最后，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。最后，小組內(nèi)評(píng)選誰的字寫得漂亮。本課還涉及禾字頭、木字頭、禾字旁、口字旁、走之、心字底等內(nèi)容。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在通過強(qiáng)化寫字教育，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等，提高學(xué)生的素質(zhì)。寫字訓(xùn)練不僅可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人的信心，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等多方面的發(fā)展。為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更注重學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，讓學(xué)生不僅能夠?qū)懗鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字，而且對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。本課的教學(xué)目標(biāo)是在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)包括在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)，以及進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。課時(shí)為一節(jié)。為了教學(xué)準(zhǔn)備，需要準(zhǔn)備課件實(shí)物投影和練字的練習(xí)紙。教學(xué)過程分為三個(gè)部分：復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，以及總結(jié)小組內(nèi)評(píng)比誰的字寫得漂亮。在學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則時(shí)，需要介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，出示漢字香李和，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，讓學(xué)生練習(xí)書寫。最后，進(jìn)行小組內(nèi)評(píng)比，評(píng)選誰的字寫得漂亮。本課還包括走字旁、日字旁、兩點(diǎn)水、同字框、左耳旁等漢字的書寫規(guī)則。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在通過強(qiáng)化寫字教育，提高學(xué)生的素質(zhì)和多方面發(fā)展。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、記憶能力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也可以陶冶情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和審美觀念。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材實(shí)行認(rèn)寫分流，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成和漢字學(xué)習(xí)過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本筆畫，培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)是在老師的引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)包括在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫平豎直，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。本課為一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備包括課件、實(shí)物和練字紙。教學(xué)過程分為復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、書寫、描一描寫一寫、評(píng)一評(píng)改一改和總結(jié)。其中，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)書寫漢字的方法，包括出示漢字、講解示范和書寫漢字；描一描寫一寫注意橫平豎直先干明凈才工級(jí)專隊(duì)；評(píng)一評(píng)改一改，小組內(nèi)評(píng)選字寫得漂亮的同學(xué)；最后，教師強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和練習(xí)的重要性。本課涵蓋了多個(gè)漢字的書寫方法和技巧，如走字旁、兩點(diǎn)水、同字框等，需要學(xué)生認(rèn)真觀察、理解和練習(xí)，以達(dá)到良好的書寫效果。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多個(gè)方面的全面發(fā)展。為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)是在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)包括在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課時(shí)長為一課時(shí)。為了教學(xué)準(zhǔn)備，需要準(zhǔn)備課件實(shí)物投影和練字的練習(xí)紙。在教學(xué)過程中，首先進(jìn)行筆畫的復(fù)習(xí)，包括橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。然后按照橫平豎直的要求，讓學(xué)生正確規(guī)范地書寫漢字。接下來，出示漢字螞、房、林、閉、美、我，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。最后，讓學(xué)生寫下面的詞語“和風(fēng)細(xì)雨、花草、友好共處”，并進(jìn)行小組內(nèi)評(píng)比，評(píng)選出誰的字寫得最漂亮。教材分析：本文介紹了小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，強(qiáng)調(diào)了寫字教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的重要性，介紹了教材的認(rèn)寫分流和教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等。同時(shí)，詳細(xì)介紹了教學(xué)過程，包括筆畫的復(fù)習(xí)、漢字的書寫以及小組內(nèi)評(píng)比等。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，通過強(qiáng)化寫字教育來提高學(xué)生的素質(zhì)。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和做人信心，促進(jìn)多種綜合素質(zhì)的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，以及學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，教師首先進(jìn)行豎折、橫折寫法的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師講解并示范豎折折鉤和橫折折折鉤的寫法，讓學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。接下來，教師出示漢字并讓學(xué)生仔細(xì)觀察，指導(dǎo)學(xué)生注意每個(gè)漢字的書寫要領(lǐng)。學(xué)生在教師的巡回指導(dǎo)下，練習(xí)書寫并強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)。最后，教師讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高他們的書寫水平。本課涉及的教學(xué)內(nèi)容包括曰字頭、足字旁、圍字框、月字旁等，旨在讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字能力。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育，提高他們的素質(zhì)。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。通過長期的寫字訓(xùn)練，學(xué)生可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和信心，促進(jìn)多方面的發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成過程和漢字學(xué)習(xí)過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。本課的教學(xué)目標(biāo)是在老師的引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)是在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課的教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法，書寫漢字，并進(jìn)行描一描、寫一寫及部、比一比、改一改等環(huán)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備需要課件、實(shí)物和投影，以及練字的練習(xí)紙。最后，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮，總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，旨在強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育，提高他們的素質(zhì)和能力。通過寫字訓(xùn)練，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察能力、記憶能力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，以及陶冶情操、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。因此，寫字教學(xué)是小學(xué)語文教育的重要任務(wù)之一，也是學(xué)生多方面發(fā)展的基本要求。為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更注重正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成和漢字學(xué)習(xí)過程的整合。本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，使他們能夠?qū)懗鰟蚍Q的左右結(jié)構(gòu)字，并對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)是在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生了解和掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)包括掌握部首單立旁、木字旁的寫法，以及培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。本課時(shí)為一課時(shí)。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，需要準(zhǔn)備課件、實(shí)物和練字紙。教學(xué)過程中，首先進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后教師進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生練習(xí)書寫部首立刀旁、四點(diǎn)底。接著，教師出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和書寫。最后，進(jìn)行描一描、寫一寫、比一比、改一改等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)，并讓小組內(nèi)評(píng)選出寫得漂亮的學(xué)生。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)也要讓他們對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。通過長期的寫字訓(xùn)練，學(xué)生可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如堅(jiān)毅意志、審美觀念、一絲不茍、愛好整潔等。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多方面的發(fā)展。本課程根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課程主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)是在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)包括在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)三點(diǎn)水、草字頭的寫法，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課程的教學(xué)課時(shí)為一課時(shí)，教學(xué)準(zhǔn)備包括課件、實(shí)物和練字的練習(xí)紙。教學(xué)過程分為四個(gè)部分。首先進(jìn)行復(fù)習(xí)部首立刀旁、四點(diǎn)底的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次學(xué)習(xí)部首爪子頭、廠字旁的寫法，師邊講解邊示范，學(xué)生練習(xí)書寫部首爪子頭、廠字旁。接著進(jìn)行書寫漢字，出示漢字并請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。最后進(jìn)行描一描，寫一寫和比一比，改一改的活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)并小組內(nèi)評(píng)選誰的字寫得漂亮。本課程還包括提土旁矢字旁又字旁的學(xué)習(xí)，但是具體內(nèi)容需要在文章中刪除。本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的寫字課，遵循“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，旨在強(qiáng)化學(xué)生的寫字教育，提高他們的素質(zhì)。尤其對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、記憶能力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力等。長期的寫字訓(xùn)練可以感染學(xué)生美，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，如堅(jiān)毅意志、審美觀念、一絲不茍、愛好整潔等。這些習(xí)慣可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多方面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材實(shí)行認(rèn)寫分流，降低了書寫難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)是在老師的講解引導(dǎo)下，了解并掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課程只需一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備包括課件、實(shí)物和投影，以及練字的練習(xí)紙。教學(xué)過程分為四個(gè)部分：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則，先出示漢字“干王土”，讓學(xué)生書寫，并總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎。接著出示漢字“大父?jìng)€(gè)”，讓學(xué)生書寫，并總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺。三、書寫漢字，先出示漢字“豐井”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并按照筆順規(guī)則書寫。教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)。接著出示漢字“全從”，讓學(xué)生練習(xí)書寫，并注意筆順。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)選誰的字寫得漂亮，同時(shí)學(xué)習(xí)字頭黨字頭子字旁。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生可以掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，提高寫字能力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)筆順規(guī)則，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確書寫漢字，特別是對(duì)于低段學(xué)生來說。教學(xué)課時(shí)本節(jié)課為一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影以及練字的練習(xí)紙。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過復(fù)習(xí)筆順規(guī)則的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如先橫后豎、先撇后捺等。二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則。教師可以通過出示漢字讓學(xué)生書寫，然后總結(jié)出筆順規(guī)則。例如出示漢字“古光”，學(xué)生需要按照從上到下的筆順規(guī)則書寫。三、書寫漢字。教師可以出示漢字讓學(xué)生練習(xí)書寫，并巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)。例如出示漢字“去真”，學(xué)生需要按照規(guī)定的筆順規(guī)則書寫。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)選最漂亮的字。教師可以讓學(xué)生相互評(píng)選，選出誰的字寫得最漂亮。教材分析本節(jié)課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，旨在通過寫