2023年幼兒教師個人學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁2023?年幼兒教?師個人學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文作為?一名新教?師，回想?剛進(jìn)中三?班時候的?我，從看?著一張張?陌生的臉?，到記人?不記名，?再到對每?個孩子都?熟悉，突?然感覺時?間過的好?快。在這?半年時間?我經(jīng)歷了?很多，同?時我也從?一個“新?手”鍛煉?成為一人?被同事認(rèn)?可的保育?教師了。?下面我對?這半年的?工作進(jìn)行?總結(jié)：?一、了解?每位幼兒?，尊重每?個幼兒發(fā)?展本學(xué)?期我們中?三班有_?___名?幼兒，在?我來之前?，我班幼?兒在小班?已經(jīng)建立?了基本的?幼兒園常?規(guī)。班上?的兩位任?課教師對?孩子熟悉?到不能在?熟悉。而?我要做的?首要工作?就是熟悉?這些孩子?們，了解?他們，從?每一個細(xì)?節(jié)入手，?建立起一?系列良好?的常規(guī)，?注重保教?結(jié)合，全?面發(fā)展的?原則，尊?重每一位?幼兒，是?每位幼兒?得到全面?發(fā)展。?二、安排?值日生，?增強(qiáng)幼兒?獨(dú)立意識?中班幼?兒的獨(dú)立?意識增強(qiáng)?，而且自?我服務(wù)的?愿望和要?求日趨激?烈。從簡?單的自己?穿衣服到?自己疊被?子到簡單?的勞動。?我們抓住?了孩子的?這一心理?特征。在?本學(xué)期開?展了小助?手值日生?輪換制，?讓做小助?手的孩子?負(fù)責(zé)飯菜?的分發(fā)工?作，喝開?水的排隊(duì)?問題，以?及飯后清?理桌面等?細(xì)小的機(jī)?會，既培?養(yǎng)了孩子?們?yōu)樗?服務(wù)的能?力，而且?督促了孩?子們的自?律。淺移?默化中培?養(yǎng)了幼兒?良好的行?為習(xí)慣。?三、照?顧到每位?幼兒健康?，培養(yǎng)幼?兒生活習(xí)?慣中班?我們以培?養(yǎng)幼兒各?項(xiàng)生活習(xí)?慣為重點(diǎn)?，抓好幼?兒在園生?活習(xí)慣，?照顧好幼?兒的身體?健康，我?們的生活?習(xí)慣培養(yǎng)?包括了：?培養(yǎng)飯前?便后洗手?，飯后擦?嘴等良好?衛(wèi)生習(xí)慣?，督促幼?兒多喝水?，對體弱?多病的幼?兒給予特?別照。?四、加強(qiáng)?家長交流?，建立伙?伴關(guān)系?幼兒的進(jìn)?步離不開?家長的支?持。我們?服務(wù)的對?象是家長?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們在教育?好幼兒的?同時，做?好家長工?作。作為?一名新教?師，每天?放學(xué)后，?我會及時?向家長反?映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)?律與學(xué)習(xí)?的情況，?做的好的?給予及時?的鼓勵和?表揚(yáng)，做?得不夠的?請家長配?合，幫助?幼兒糾正?。另外，?如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒?，我及時?打電話與?家長問候?幼兒的身?體健康狀?況，切實(shí)?做好家園?同步工作??？傊?，作為一?名新教師?不僅要有?一顆愛孩?子的心，?還要不斷?的提高自?身的素質(zhì)?，不斷的?完善自身?修養(yǎng)，不?斷的吸取?經(jīng)驗(yàn)。這?學(xué)期，我?努力作好?本職工作?，但也存?在著不足?，我會在?今后的工?作中加以?改進(jìn)，繼?續(xù)努力，?用真心換?得孩子的?喜愛。?2023?年幼兒教?師個人學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?滿懷著?希望與憧?憬，滿載?著收獲與?欣喜，我?和我園的?全體教職?工又共同?走過了創(chuàng)?新發(fā)展的?又___?_月。?____?月來，我?園全體教?職工根據(jù)?縣教育局?。縣幼教?室的總體?工作目標(biāo)?要求，以?幼兒園工?作規(guī)程，?幼兒園管?理?xiàng)l例為?指針，以?進(jìn)一步推?進(jìn)課程改?革，優(yōu)化?園本培訓(xùn)?為抓手，?以辦人民?滿意教育?，創(chuàng)特色?和諧幼兒?園為宗旨?，樹立了?新的形象?，作出了?新的貢獻(xiàn)?，取得了?新的成績?。今天?，我代表?幼兒園從?幼兒園設(shè)?施設(shè)備、?教學(xué)管理?、教研教?改、衛(wèi)生?保健、安?全工作等?幾方面向?各位領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)__?__月的?工作，請?領(lǐng)導(dǎo)審閱?。一、?整合各種?資源，優(yōu)?化了環(huán)境?創(chuàng)設(shè)“?主題背景?下的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)”是?我園圍繞?“通過單?元主題活?動方案建?構(gòu)園本課?程”這一?課題開展?的系列教?研活動之?一，也是?本學(xué)月工?作的亮點(diǎn)?。二、?落實(shí)責(zé)任?目標(biāo)，健?全了管理?網(wǎng)絡(luò)管?理的關(guān)鍵?在于落實(shí)?，每學(xué)期?各部門制?定了一系?列的計(jì)劃?、工作目?標(biāo)，為進(jìn)?一步細(xì)化?目標(biāo)，完?成任務(wù)，?就必須層?層抓落實(shí)?，制定具?體的考核?方案，在?考核中，?我們做到?“四化”?考核內(nèi)容?具體化、?考核標(biāo)準(zhǔn)?數(shù)字化，?考核工作?制度化，?考核形式?公開化。?比如：本?學(xué)月我們?將常規(guī)考?核責(zé)任到?人，加強(qiáng)?常規(guī)檢查?力度，將?常規(guī)工作?細(xì)化，做?到每天一?檢查，每?周一小結(jié)?，每月一?匯總。?三、開展?園本培訓(xùn)?，加強(qiáng)了?課程改革?的深入?針對我園?今月薪招?聘教師多?，經(jīng)驗(yàn)不?足的實(shí)際?，我們加?大了業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的力?度，采取?組織教師?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?理論、理?論考試、?外出參觀?學(xué)習(xí)、剖?析典型教?育實(shí)例、?寫論文總?結(jié)等方法?，幫助教?師樹立正?確的兒童?觀、教育?觀，使每?一個教師?都明確全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重要性和?必要性，?幫助教師?樹立可持?續(xù)發(fā)展觀?念。主?要開展了?以下工作?3。以?“抓骨干?，帶一片?”的工作?策略，積?極進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革，鼓勵?青月骨干?教師爭當(dāng)?教學(xué)典型?，積極創(chuàng)?新，以榜?樣、模范?的教學(xué)行?為帶動幼?兒園整體?業(yè)務(wù)水平?的提高。?我們就以?身邊的教?師作為榜?樣，動員?其他教師?向他們學(xué)?習(xí)，采取?隨機(jī)聽課?的方法，?從身邊學(xué)?起，對比?和檢驗(yàn)自?己的教學(xué)?工作，同?時也是對?青月教師?工作的一?種鞭策。?教師們都?能積極參?與，精心?準(zhǔn)備，觀?摩后的互?動也使教?師進(jìn)一步?提高了教?育評價能?力，同時?也幫助教?師認(rèn)清自?身的不足?，取長補(bǔ)?短。4?。正副園?長深入教?學(xué)一線，?帶教促教?，努力提?高課堂教?學(xué)水平。?本學(xué)期，?正副園長?分組分片?進(jìn)入在課?堂中，就?教學(xué)活動?的設(shè)計(jì)與?組織、班?級環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)及區(qū)?域活動的?開展等內(nèi)?容進(jìn)行了?互動交流?。通過和?老師相互?觀摩的形?式，虛心?聽取一線?教師的評?析、深刻?解剖自己?的教學(xué)行?為，以優(yōu)?質(zhì)的教學(xué)?質(zhì)量帶動?全園的教?學(xué)水平，?幫助教師?理清思路?，學(xué)會聽?課評課，?學(xué)會歸納?總結(jié)。?5。為探?索美術(shù)活?動方式的?多樣化，?培養(yǎng)孩子?對美術(shù)活?動的興趣?，并逐步?形成我園?美術(shù)活動?的特色。?本學(xué)期，?各班根據(jù)?班級的實(shí)?際情況和?自身的特?點(diǎn)，選擇?各異的美?術(shù)材料和?方式，每?周一的下?午結(jié)合主?題活動內(nèi)?容，全園?統(tǒng)一時間?開展美工?活動，以?區(qū)域活動?的形式提?供給幼兒?操作，并?逐步形成?班級特色?。廢舊物?粘貼、噴?刷畫、拓?印畫、扎?染、刮畫?、撕貼、?折剪等美?術(shù)形式將?出現(xiàn)在各?班的區(qū)域?活動中。?給幼兒創(chuàng)?造了自由?表現(xiàn)的機(jī)?會和場所?，鼓勵幼?兒用不同?的美術(shù)形?式，大膽?表達(dá)自己?的情感、?理解和想?象。同時?給幼兒提?供展示作?品的機(jī)會?，使幼兒?在主題實(shí)?施的過程?中與環(huán)境?發(fā)生積極?的互動，?獲得豐富?而有益的?體驗(yàn)，使?幼兒的個?性得到充?分的凸顯?和張揚(yáng)。?(我們?還每月匯?集了優(yōu)秀?的美工作?品：保存?并制作成?電子相冊?的形式)?6、舉?辦專題培?訓(xùn)。就“?主題活動?的導(dǎo)入策?略”、“?主題背景?下的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)”“?主題活動?中集體教?學(xué)活動設(shè)?計(jì)”這四?個專題內(nèi)?容進(jìn)行了?理論知識?培訓(xùn)，并?進(jìn)行了理?論考試。?大家一致?認(rèn)為培訓(xùn)?內(nèi)容貼近?實(shí)際，不?僅針對教?師們?nèi)粘?教學(xué)中存?在的問題?給予了具?體的指導(dǎo)?，而且還?使教師們?從理論的?角度對所?存在的問?題進(jìn)行了?深層次的?理解。?另外案例?分析也是?我們經(jīng)常?組織的教?研方式，?我們把著?眼點(diǎn)放在?教師發(fā)現(xiàn)?、分析、?解決問題?的能力，?提高教師?熟練駕馭?教育理論?的能力上?(進(jìn)行了?____?多次集體?園本教研?，并將教?研結(jié)果整?理，匯編?)。強(qiáng)調(diào)?集體備課?，資源共?享，注重?幼兒活動?實(shí)錄及課?后反思。?說課制度?，評課制?度，都作?為每一學(xué)?期教研活?動中的常?規(guī)活動，?使教研組?真正成為?教師的練?兵場。?正因?yàn)闋I?造這種自?主、開放?、互動的?園本文化?氛圍，教?師們自己?談體會，?展示自己?的活動，?亮自己的?觀點(diǎn)，并?積極對他?人的活動?提出問題?，共同探?討。在各?級各類比?賽中，在?教學(xué)論文?、案例研?究論文中?，我們的?得獎率遙?遙。如：?(我們園?有20幾?篇論文在?《中國教?育創(chuàng)新》?《教育與?科研》《?魅力中國?》等刊物?上發(fā)表并?獲獎，我?們的教師?成為研討?的中心力?量。四?、狠抓課?題研究，?促進(jìn)了教?學(xué)水平整?體提升?____?月中我們?深入研究?“通過單?元主題活?動方案建?構(gòu)園本課?程”這一?課題內(nèi)容?，組織園?內(nèi)骨干教?師在反復(fù)?研讀《山?西省幼兒?園課程改?革理論指?導(dǎo)》和《?實(shí)踐指導(dǎo)?》及省編?新教材的?基礎(chǔ)上，?對課改實(shí)?施以來較?為經(jīng)典的?、有價值?的活動素?材進(jìn)行了?搜集、選?擇與整理?。具體成?績單元?主題活動?的內(nèi)容框?架初步形?成每一?個主題方?案中的內(nèi)?容由五大?部分構(gòu)成?：1、?主題經(jīng)驗(yàn)?：即大主?題的核心?經(jīng)驗(yàn)。如?“了解春?天是一個?萬物生長?的季節(jié)，?關(guān)注自然?環(huán)境的不?斷變化，?感受大自?然美麗的?景象，以?各種方式?表達(dá)自己?的情感與?體驗(yàn)”。?2、集?體活動：?包括本園?教師的優(yōu)?秀集體活?動和外出?觀摩收集?的優(yōu)秀集?體活動。?以及雙語?活動，每?一個主題?下至少包?含十個以?上的活動?。集體活?動的內(nèi)容?要素包括?活動目標(biāo)?、活動準(zhǔn)?備、活動?流程呈現(xiàn)?活動的主?要環(huán)節(jié)，?以及各環(huán)?節(jié)的導(dǎo)語?、主要提?問、對幼?兒的要求?、內(nèi)容重?點(diǎn)、備注?(一些需?要注意的?，如有的?活動內(nèi)容?是園外收?集的，要?在“備注?”里注明?，提醒教?師實(shí)施時?注意對本?園、本班?幼兒的適?切性)。?4、可?用于本主?題的環(huán)境?提示：按?照環(huán)境名?稱、照片?實(shí)例、墻?面或材料?說明進(jìn)行?整理，并?附有教師?自己的分?析與想法?。5、?其他環(huán)境?與材料借?鑒：教師?外出參觀?收集的資?料，內(nèi)容?包括環(huán)境?名稱、材?料與制作?說明，并?配有照片?、生活、?運(yùn)動、家?園共育提?示：詳細(xì)?地列出生?活、運(yùn)動?及家園共?育中可以?開展哪些?與主題有?關(guān)的內(nèi)容?或活動，?并注明內(nèi)?容呈現(xiàn)或?活動開展?的具體方?法。“?單元主題?活動”幼?兒用書的?匯編工作?已經(jīng)展開?。五、?開展競賽?性活動，?提高了幼?兒的各種?能力本?學(xué)月我們?結(jié)合節(jié)日?、紀(jì)念日?開展豐富?多彩的主?題活動。?圍繞主題?活動，我?們采用向?課本學(xué)、?向社會學(xué)?的方法，?開展了形?式多樣的?實(shí)踐活動?，在活動?中鼓勵幼?兒人人參?與。2?、積極參?與各種競?賽活動，?取得了可?喜的成績?。今月_?___月?我園有_?___多?名幼兒參?加“飛天?杯”全國?少兒繪畫?大賽，取?得了可喜?的成績：?有一半以?上幼兒獲?得金獎，?其余幼兒?獲得銀獎?、銅獎。?在“輝煌?六___?_月童心?繪祖國”?書畫創(chuàng)作?大賽比賽?”中更是?成績可喜?，在所有?參賽孩子?中，我園?幼兒的獲?獎人數(shù)最?多，獲獎?名次。一?等獎__?__名，?二等獎_?___名?，三等獎?____?名。六?、家園雙?向互動，?促進(jìn)了幼?兒的身心?發(fā)展1?、保持家?園密切溝?通本學(xué)?期我們召?開班級家?長會，家?長會是以?班為單位?用小型座?談會的方?式進(jìn)行交?流。小型?座談會的?特點(diǎn)是人?員少，氣?氛寬松，?針對性強(qiáng)?，老師和?家長都能?充分地達(dá)?到解決問?題的目的?。特別家?長之間的?交流，互?相之間的?教育啟發(fā)?，更具說?服力。?2、及時?落實(shí)信息?反饋，實(shí)?現(xiàn)家園合?作育人?本學(xué)月以?家園聯(lián)系?手冊為補(bǔ)?充，促進(jìn)?幼兒的健?康發(fā)展。?在教育教?學(xué)工作中?我們將幼?兒在園情?況進(jìn)行記?錄，這樣?可以及時?反饋給家?長同時我?們也歡迎?家長積極?把孩子在?家情況及?時地反饋?給老師。?3、充?分發(fā)揮《?家園聯(lián)系?欄》及《?家園小報(bào)?》的窗口?作用七?、重視安?全管理，?創(chuàng)建了平?安校園?重視幼兒?的膳食管?理，提高?幼兒膳食?質(zhì)量。加?強(qiáng)對幼兒?的膳食管?理，保健?老師根據(jù)?幼兒所需?合理調(diào)整?各種食物?的數(shù)量和?營養(yǎng)搭配?，定期開?展每月一?次的召開?膳委會會?議，共同?探討膳食?管理問題?。___?_月在膳?食委員會?成員的協(xié)?助下，我?們完成了?對《幼兒?膳食情況?》的家長?問卷，發(fā)?現(xiàn)問題及?時與保教?老師進(jìn)行?溝通，并?協(xié)商改進(jìn)?，得到了?幼兒家長?的好評。?重視衛(wèi)?生保健工?作，提高?防病控病?能力。為?了有效預(yù)?防“甲型?h1n1?流感”在?我園的蔓?延，衛(wèi)生?保健老師?每日認(rèn)真?執(zhí)行晨檢?制度，做?到“一摸?二看三問?四查”，?判斷幼兒?健康狀況?，一旦發(fā)?現(xiàn)有發(fā)熱?的幼兒入?園，及時?送醫(yī)院就?診或隔離?觀察，并?立即對所?在班級進(jìn)?行消毒，?防止病情?擴(kuò)散;每?日核查請?假未入園?幼兒的情?況，做到?心中有數(shù)?，有發(fā)熱?的幼兒必?須有回訪?記錄，做?到日日有?小結(jié)，周?周有總結(jié)?，月月有?匯總。另?外，還利?用宣傳園?地定期向?家長進(jìn)行?了衛(wèi)生保?健和預(yù)防?疾病、傳?染病的宣?傳。做?好日常衛(wèi)?生清潔工?作是幼兒?身體健康?的重要保?證。為此?，我們繼?續(xù)嚴(yán)格執(zhí)?行每日清?掃和消毒?制度，蒙?班已經(jīng)投?入使用了?消毒