2023畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)格式范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式范本?實(shí)習(xí)是我?們步入社?會(huì)的橋梁?，是一個(gè)?能幫忙我?們完成校?園人到社?會(huì)人轉(zhuǎn)變?的過渡階?段。在杭?州中萃近?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)立刻就?要結(jié)束，?有一點(diǎn)欣?喜，欣喜?自己得到?了一次成?長(zhǎng);有一?絲留戀，?留戀那幫?幫忙過我?關(guān)心過我?讓我成長(zhǎng)?的同事們?;有一些?期盼，期?盼透過這?次實(shí)習(xí)經(jīng)?歷讓我在?未來的學(xué)?習(xí)工作中?更成熟理?性。因此?，實(shí)習(xí)的?總結(jié)也是?很有必要?的，回顧?自己的得?失，好給?以后的路?程中帶給?一些借鑒?指明一些?方向。?實(shí)習(xí)，有?很多人經(jīng)?歷著這樣?的尷尬：?作為學(xué)生?，總是覺?得自己被?忽視，實(shí)?習(xí)期沒有?事情可做?，白白浪?費(fèi)時(shí)刻;?作為企業(yè)?，覺得實(shí)?習(xí)生完全?不懂公司?工作流程?，無法把?重要事務(wù)?交托給他?們。正因?一早就有?心理準(zhǔn)備?，在do?p部實(shí)習(xí)?時(shí)，很快?克服了這?種尷尬，?基于do?p的工作?必須的復(fù)?雜性和專?業(yè)性，我?所做的都?是一些簡(jiǎn)?單而瑣碎?的工作，?因此，不?敢說自己?的業(yè)務(wù)技?能有多大?的提高，?但是我在?那里耳濡?目染，學(xué)?到更多的?也是更受?用的，是?對(duì)工作的?一種態(tài)度?，一份職?責(zé)心，一?種信念。?“預(yù)測(cè)?準(zhǔn)、計(jì)劃?優(yōu)、成本?低”是我?們dop?的部門使?命，6、?7、__?__月份?，也是公?司銷量，?部門擔(dān)子?最重的月?份，為了?完成我們?的工作目?標(biāo)，同事?們自覺加?班成了最?平常最普?通但是的?事情，遇?見調(diào)休也?會(huì)打電話?回來再囑?咐一下工?作，會(huì)爭(zhēng)?論，會(huì)煩?躁，但都?是為了一?致的目標(biāo)?，秉著絕?不拖讓部?門拖公司?后腿，而?要讓部門?在公司更?有影響力?的信心在?拼命戰(zhàn)斗?。也許我?無法擔(dān)負(fù)?這種核心?的任務(wù)，?但我也和?同事們站?在一齊，?做好我自?己，期望?也能出一?份力，盡?管微不足?道，也是?一股勁。?二、工?作用心主?動(dòng)，有工?作意識(shí)。?明白自己?是來工作?來實(shí)踐的?，不是來?混日子的?。沒有任?務(wù)時(shí)，我?會(huì)主動(dòng)去?問同事有?沒有什么?我能夠做?的，空閑?時(shí)去公司?內(nèi)部網(wǎng)看?看公司的?資料，透?過這些資?料熟悉公?司的組織?構(gòu)架，各?部門職責(zé)?以及公司?新聞等，?也是一種?更好了解?公司的途?徑。正因?同事們都?很忙，我?也不好意?思在工作?時(shí)打擾，?因此都會(huì)?在吃飯的?空當(dāng)問一?些問題，?或者在午?休時(shí)讓同?事教一下?如何做哪?張報(bào)表，?種.種。?也有不少?收獲。最?后，感謝?杭州中萃?給我這次?實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)，感謝?dop的?同事們?cè)?工作時(shí)給?我的關(guān)心?和幫忙，?讓我在那?里得到成?長(zhǎng)，收獲?頗豐。?2、關(guān)于?理解實(shí)習(xí)?生的準(zhǔn)備?工作。除?了培訓(xùn)計(jì)?劃之外，?實(shí)習(xí)生到?各部門前?，就應(yīng)準(zhǔn)?備好實(shí)習(xí)?生參加工?作時(shí)的工?作設(shè)備，?比如說電?腦、郵箱?、資源使?用權(quán)限等?。鑒于此?刻工作的?網(wǎng)絡(luò)化和?信息化，?沒有這些?基礎(chǔ)的設(shè)?施是無法?開展工作?的，這方?面的耽誤?，也許會(huì)?引起人力?的浪費(fèi)。?因此人力?部應(yīng)向各?部門傳到?達(dá)位，各?部門用心?配合。?2023?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式范本（?二）實(shí)?習(xí)是一項(xiàng)?綜合性的?、社會(huì)性?的活動(dòng)，?是一個(gè)由?學(xué)校向社?會(huì)接軌的?環(huán)節(jié)，是?學(xué)校學(xué)習(xí)?向社會(huì)工?作轉(zhuǎn)型的?一大模塊?。搞好社?會(huì)實(shí)習(xí)工?作是很關(guān)?鍵的，對(duì)?一個(gè)學(xué)生?來說是很?重要的，?從一個(gè)學(xué)?生的成長(zhǎng)?過程來說?，他經(jīng)歷?了無事可?做的孩童?時(shí)代，到?學(xué)校里忙?碌的學(xué)生?時(shí)代，再?到以后的?社會(huì)工作?階段，而?實(shí)習(xí)就像?一個(gè)鏈子?連著學(xué)習(xí)?和工作。?透過實(shí)?習(xí)，我們?要努力提?高動(dòng)手的?潛力，在?實(shí)踐的過?程中發(fā)現(xiàn)?其不足，?然后去反?饋到學(xué)習(xí)?中去，會(huì)?更能提升?自己的潛?力。新聞?學(xué)，它主?要是一門?以實(shí)踐為?主的學(xué)科?，它要求?極強(qiáng)的動(dòng)?手潛力，?它所接觸?的對(duì)象是?包羅萬象?的，是各?具特色的?，是真實(shí)?的、新鮮?的。真實(shí)?是新聞的?生命，實(shí)?習(xí)給一個(gè)?初學(xué)者帶?給了鍛煉?的機(jī)會(huì)，?實(shí)習(xí)教會(huì)?一名記者?怎樣去觀?察事物，?怎樣去捕?捉有價(jià)值?的新聞信?息，怎樣?用事實(shí)說?話，怎樣?才能做到?新聞的及?時(shí)。這些?只有在實(shí)?習(xí)中才能?深刻體會(huì)?到什么是?抓“活魚?”和“搶?”新聞。?實(shí)習(xí)是由?課堂走向?社會(huì)的第?一步，如?果能把第?一步走好?，以后的?路自然學(xué)?會(huì)習(xí)暢網(wǎng)?通。二?、實(shí)習(xí)資?料新聞?學(xué)的實(shí)習(xí)?資料主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、實(shí)?地采訪?只有深入?到現(xiàn)場(chǎng)去?做實(shí)際調(diào)?查，才能?寫出有好?處的作品?，才能懂?得采訪的?基本流程?，懂得什?么是采訪?新聞采訪?學(xué)的突出?特點(diǎn)是實(shí)?踐性強(qiáng)，?偏重于應(yīng)?用與操作?。實(shí)地采?訪是新聞?的第一課?，它是新?聞信息采?集，新聞?報(bào)道的第?一步。?2、訪后?寫作新?聞寫作是?新聞制作?的第二步?，是對(duì)采?訪中采集?到的信息?、新聞事?實(shí)做進(jìn)一?步加工制?作的過程?，是對(duì)采?訪的進(jìn)一?步補(bǔ)充。?一些東西?，才能更?好地掌握?新聞寫作?的基本方?法，力爭(zhēng)?做到“從?群眾中來?，到群眾?觀眾去”?，把時(shí)代?精神寫到?作品中，?寫一些有?價(jià)值的事?，些一些?老百姓關(guān)?心的事。?3、修?改整理?三、實(shí)習(xí)?收獲在?短短的實(shí)?習(xí)期內(nèi)，?我深入到?各地去采?訪，真正?的鍛煉自?己的采訪?潛力，提?高了自己?的提問水?平，鍛煉?了心理素?質(zhì)。真正?做到了不?怯場(chǎng)，運(yùn)?用自如，?現(xiàn)場(chǎng)處理?靈活。在?采訪后寫?了很多的?新聞稿件?，熟練地?掌握了各?種新聞文?體的寫法?，尤其是?消息和通?訊的寫法?，包括各?種新聞文?體，如動(dòng)?態(tài)消息、?綜合消息?、人物消?息、評(píng)述?性消息、?特寫性消?息、人物?通訊、事?件通訊、?工作通訊?、風(fēng)貌通?訊、人物?專訪等。?還有電視?新聞的寫?作，廣播?新聞的寫?作，涉及?到了經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)等?各個(gè)領(lǐng)域?。深刻地?認(rèn)識(shí)到了?作為一名?記者就應(yīng)?具備哪些?素質(zhì)體會(huì)?到了記者?的主角，?怎樣才能?做到記者?的“識(shí)”?、“才”?、“學(xué)”?，認(rèn)識(shí)到?了記者和?修改的關(guān)?系。四?、實(shí)習(xí)中?存在的主?要問題?五、對(duì)實(shí)?習(xí)工作的?建設(shè)性意?見實(shí)習(xí)?主要是面?向社會(huì)的?過程，映?盡量做到?以下幾個(gè)?方面：?1、盡可?能多的讓?每一個(gè)實(shí)?踐者走出?去，到第?一線上。?只有走出?去，才能?看得遠(yuǎn)，?只有走出?去，才能?采集到更?多的有價(jià)?值的新聞?信息，到?現(xiàn)場(chǎng)采訪?是記者的?本職工作?。2、?盡可能擴(kuò)?大社會(huì)的?接觸面，?深入到廣?大群眾中?去。新聞?所反映的?是廣大人?民的生活?問題，所?報(bào)道的是?老百姓犯?罪關(guān)心的?問題，只?有深入到?每一個(gè)層?面中去，?才能寫出?更加有特?色的作品?，才能擴(kuò)?大記者的?知識(shí)面，?開闊眼界?，使報(bào)道?更有特色?。3、?在采訪，?寫作，修?改等一系?列過程中?應(yīng)當(dāng)教會(huì)?實(shí)習(xí)者使?用先進(jìn)的?儀器，教?會(huì)記者如?何把握事?件的閃光?點(diǎn)。記者?是一個(gè)雜?家，就應(yīng)?懂得各種?工具的使?用，才能?提高新聞?制作的效?率，提高?高科技手?段的運(yùn)用?潛力，新?聞單位映?盡可能多?的為每一?位采訪者?帶給鍛煉?平臺(tái)。?5、新聞?單位要盡?可能多的?給每一位?記者帶給?一個(gè)自己?動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)。?初學(xué)記者?的經(jīng)驗(yàn)不?足，應(yīng)當(dāng)?更多地接?觸一些新?聞的制作?過程，運(yùn)?用到實(shí)踐?中去，就?應(yīng)多動(dòng)手?操作。?實(shí)習(xí)，是?十