思鄉(xiāng)懷人詩歌鑒賞公開課一等獎課件省課獲獎課件

新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?。夜暖。家鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢中靠岸。2023年12月煙臺王迎春第1頁詩歌鑒賞之思鄉(xiāng)懷人

煙臺王迎春第2頁思鄉(xiāng)懷人詩

“問世間情為何物，直叫人生死相許”，這就是人間最難舍情——親情。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒數(shù)年，再會難期，因而古人常用詩詞形式來體現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)、對遠方親友懷念，因此，體現(xiàn)游子濃郁鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思是古代詩歌常見一種主題。2023年12月煙臺王迎春第3頁1．羈旅愁思

商山早行（溫庭筠）

晨起動征鐸，客行悲家鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

通過“早行”所見典型情景，寫旅途景色使詩人聯(lián)想起了昨夜在夢中出現(xiàn)家鄉(xiāng)景色，抒寫了出門在外作者懷念家鄉(xiāng)感情。2023年12月煙臺王迎春第4頁2.思親念友

回鄉(xiāng)樂（王維《雜詩》）君自家鄉(xiāng)來，應知家鄉(xiāng)事。來時綺窗前，寒梅著花未？

詩人見家鄉(xiāng)有人來，急問自己家中窗前梅花開了沒有。漂泊在外人對家鄉(xiāng)懷念。2023年12月煙臺王迎春第5頁3.征人思鄉(xiāng)

夜上受降城聞笛（李益）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

征人望月聞蘆管，整夜不眠，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)懷念。2023年12月煙臺王迎春第6頁4．閨中懷人

閨怨（王昌齡）

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這是閨怨詩描寫了上流貴婦賞春時心理變化。體現(xiàn)了時光流逝，春情易失，懊悔當初慫恿“夫婿覓封侯”過失。詩無刻意寫怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露無余。2023年12月煙臺王迎春第7頁敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心孤單、凄涼及思鄉(xiāng)之情。

感念親情之深，體現(xiàn)對親人摯愛與懷念。抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門孤單寂寞、幽怨憤慨之情。抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、懷念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊塞詩中包括。抒發(fā)對離家在外丈夫懷念之情。第8頁鑒賞一——意象最常用意象：望月懷遠、折柳送別、鴻雁傳書、杜鵑啼血第9頁

明月：對月引發(fā)思親、思鄉(xiāng)之愁。楊柳：古人有折柳送別習俗，而《折楊柳》曲，聽后會激蕩起蘊藏心中鄉(xiāng)思。雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感

鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，經(jīng)常引發(fā)游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信使者在詩歌中利用也就普遍了。鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁

2023年12月煙臺王迎春第10頁浮云：因漂移不定，喻在外漂泊游子。沙鷗：往往喻指漂泊不定、孤苦伶仃形象。杜鵑鳥——凄涼哀傷象征

古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中杜鵑也就成為凄涼、哀傷象征了。2023年12月煙臺王迎春第11頁古詩詞中思鄉(xiāng)懷人情感抒發(fā)除了借助以上意象，尚有某些常見意象。蘆管、羌笛、胡笳聲、角聲、蟋蟀等意象常把我們思緒帶到很遠地方。長亭、危樓、驛亭等用于人登高望遠或倚欄眺遠，也體現(xiàn)懷念之情；瞑色、暮色、落日、宿鳥等意象也會引發(fā)漂泊旅人羈旅愁思。要掌握好這些，就要求我們勤于積累，善于總結，方便于利用。第12頁有時特殊節(jié)日，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)、清明、寒食等主要節(jié)日，經(jīng)常引發(fā)旅人思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易《邯鄲冬至夜思家》和高適《除夜作》，寫于唐朝兩個主要節(jié)日，2023年江蘇卷元代詞人魏初《鷓鴣天·室人降日，以此奉寄》寫于妻子生日。第13頁

馬致遠《天凈沙?秋思》是一首散曲小令,這是抒發(fā)天涯旅思代表作。這首小令共描繪出三幅名詞短語組成畫面，特色顯著。第一組畫面：枯藤、老樹、昏鴉,給人感覺是昏暗、蒼涼、孤寂、蕭瑟。第二組畫面：小橋、流水、人家，又給人以“溫馨”感覺。第三組：古道、西風、瘦馬、斷腸人。讓人以為冷清、凄涼、路途遙遙。這又都圍繞著一種“愁”字。第一組從正面襯出游子鄉(xiāng)愁,第二組從背面襯出游子鄉(xiāng)愁,第三組直接點出游子濃郁鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思。

2023年12月煙臺王迎春第14頁一、課堂小練—意象型吳松道中二首（其二）

晁補之（2023山東高考）曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）開頭兩句描寫了如何景色？營造了如何氣氛？（3分）（2）請結合全詩分析“孤舟”這一意象作用。（5分）第15頁（1）開頭兩句描寫了如何景色？營造了如何氣氛？【答案】描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭，落葉飄飛深秋景色。營造了凄冷、感傷氣氛。第16頁（2）請結合全詩分析“孤舟”這一意象作用。（5分）

【答案】孤舟聯(lián)結者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中所見所聞所想貫通在一起，是全詩線索；作者融情于景，體現(xiàn)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。第17頁《春夜洛城聞笛》

李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？一曲《折楊柳》引發(fā)了詩人故園情思，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結合緊密、自然熨帖。鑒賞二——體現(xiàn)技巧觸景生情第18頁

絕句兩首(二)杜甫

江碧鳥逾白,山青花欲燃。

今春看又過,何日是歸年。

勾畫出一幅濃麗春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？本來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情愈加濃厚。樂景襯哀情2023年12月煙臺王迎春第19頁

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘［注］淚不干。

立即相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【注】龍鐘：濕漉漉樣子。

“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人利用是什么修辭手法？體現(xiàn)了什么樣思想感情？

詩人利用夸張手法，說淚下如雨濕袖難干，借以體現(xiàn)自己深切懷念親人心情。常言道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹娙送腥刖┦股釉挄r內(nèi)心波瀾起伏，可見一斑。這種夸張手法利用，強烈地體現(xiàn)了詩人情感。修辭第20頁九月九日憶山東弟兄

王維獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。想象家中親人在懷念、談論自己，從而體現(xiàn)自己思鄉(xiāng)之情。對寫如杜甫《月夜》：不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼，“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？”詩人構想了一幅妻子望月懷遠畫面，憶之深，故望之久，將妻子寫得嬌美感人，也襯托出詩人思之切，愛之深，讀來格外感人。第21頁江城子蘇軾乙卯正月二十夜記夢

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。上片記實，下片“記夢”，仿佛在王氏身旁，眼看她沐浴晨光對鏡理妝時神情儀態(tài)，心里滿是蜜意柔情。然而，心中千言萬語卻一時不知從哪里說起，只好“相顧無言”，一任淚水涌流。虛實結合第22頁

虛實結合

實景是詩人描寫現(xiàn)實客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想象而虛擬景物，包括虛幻世界和夢境，虛實結合更能體現(xiàn)出一種濃溢情思。2023年12月煙臺王迎春第23頁二、課堂小練—手法踏莎行

歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不停如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。試分析本詞利用體現(xiàn)手法。2023年12月煙臺王迎春第24頁一是托物興懷，詞上片寫殘梅、細柳和薰草這些春天里典型景物，點綴著候館、溪橋和征途，體現(xiàn)出南方仲春融和氣氛，但對于離愁行人來說，卻倍增煩惱，更添愁思。二是比方，化虛為實?！俺睢笔且环N無可視感情緒，將它比方為迢迢不停春水，既形象又貼切，這樣化虛為實，可視可感。

2023年12月煙臺王迎春第25頁三、課堂小練—情感春日登樓懷歸寇準高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。注：①此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。首句“聊”到末句“驚”，反應了詩人如何感情變化？請聯(lián)系全詩進行分析。第26頁從詩人思想感情變化看，首句“聊”字表白其并非因懷歸而登樓，而后由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進而進入沉思遐想，末句一“驚”字，生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺心理變化過程，蘊含著游子對家鄉(xiāng)依戀之情。第27頁小結：辦法步聚1、圈點意象，概括氣氛特點2、點明手法，分析利用3、抓關鍵詞，感悟情感4、根據(jù)題目，組織答案第28頁高考鏈接：2023全國大綱卷落葉

修睦注雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，二不與君同。［注］修睦：晚唐詩人。（１）從寫落葉角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)不一樣是如何體現(xiàn)出來？這樣寫有什么作用？（２）本詩最后一聯(lián)為何要寫松？請簡要分析。第29頁(1)(4分)第一、三兩聯(lián)從旁觀者角度描寫了秋雨之后落葉情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情致。