小學(xué)記事作文 課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

以寫(xiě)事為中心，通過(guò)對(duì)事情描寫(xiě)論述，反應(yīng)人物思想，社會(huì)變化等問(wèn)題。

記事作文第1頁(yè)

１.在作文時(shí)要按事情發(fā)展規(guī)律交代清楚事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、通過(guò)和成果，即六要素。寫(xiě)清楚事情發(fā)展先后次序，使敘事具有完整性。２.注意選擇能突出文章中心典型材料。小學(xué)生寫(xiě)記事作文，一般都是些自己身邊熟人平凡小事，那么，就應(yīng)當(dāng)越詳細(xì)越好。生活中小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性事例，來(lái)體現(xiàn)文章要求深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫(xiě)時(shí),應(yīng)對(duì)事件成因,人物行動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),尤其是對(duì)文章主要部分,如事情發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分,應(yīng)當(dāng)寫(xiě)得越詳細(xì)越好第2頁(yè)

記事作文在作文類(lèi)別里由于貼近生活實(shí)際，而被是以為是較簡(jiǎn)單一種作文體裁。在作文時(shí)要交代清楚事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、通過(guò)和成果，即六要素。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，敘事作文往往又與另一種詞聯(lián)系較緊密---“流水帳”。過(guò)于偏向“敘”、“記”，光敘事情次序，統(tǒng)計(jì)每一種細(xì)節(jié)，而忽視了敘事作文中“思”、“情”、“議”這些文章枝葉，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯禿樹(shù)，吸引不了人了。第3頁(yè)

如何避免“流水賬”呢？一、要選擇最能體現(xiàn)作文中心思想事件做為材料。選材要新奇。在他人作文中常出現(xiàn)事要少寫(xiě)或不寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)作文才有吸引力，有新鮮感。二、事件主要部分要寫(xiě)詳細(xì)。每件事都有起因、通過(guò)和成果這樣一種過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這一點(diǎn)很主要，這樣寫(xiě)出來(lái)作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)事不寫(xiě)。三、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分、細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻印象。第4頁(yè)

如何避免“流水賬”呢？

四、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能體現(xiàn)出人物思想質(zhì)量，才能更加好地體現(xiàn)這件事所包括意義，即文章中心思想。在此提到一點(diǎn)：人離不開(kāi)事，事離不開(kāi)人。寫(xiě)人和記事類(lèi)作文敘事時(shí)區(qū)分是：寫(xiě)人類(lèi)作文敘事不要求完整；記事記敘文，敘事要求完整，并且要貫通文章始終。五、抓住“思”、“情”、“議”，文章自然就有血有肉了。思，就是想。如人在看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)，親身參與時(shí)，會(huì)不由自主地就某一細(xì)節(jié)現(xiàn)象脫口而出某些評(píng)論，這都是一種思考，捕捉到了，意識(shí)到了就會(huì)成為一種較好素材，輸入作文，就會(huì)使文章活起來(lái)。議是見(jiàn)解，觀點(diǎn)體現(xiàn)，以簡(jiǎn)煉語(yǔ)言陳說(shuō)觀點(diǎn)，是最佳。但要體現(xiàn)清楚，如大家都說(shuō)不如少數(shù)說(shuō)，少數(shù)說(shuō)不如重點(diǎn)說(shuō)。第5頁(yè)如何寫(xiě)好記事文第6頁(yè)記述好一件簡(jiǎn)單的事

在記敘文寫(xiě)作中，論述好一件簡(jiǎn)單事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，后來(lái)進(jìn)行復(fù)雜敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一種人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！?/p>

第7頁(yè)（1）如何記敘好一件簡(jiǎn)單事

一、要交代清楚事情發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情通過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、成果等六個(gè)方面內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使他人明白你寫(xiě)了一件什么事。然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)呆板，要根據(jù)文章需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可，有時(shí)候能夠通過(guò)描述自然景物特性及其變化，將它們間接表達(dá)出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊太陽(yáng)就要落山了”，指是黃昏，等等。二、要把事情通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面內(nèi)容中，起因、通過(guò)和成果，是組成事情最主要步驟。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情起因、通過(guò)和成果，尤其要把事情通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，給人留下完整而深刻印象。三、記敘條理要清楚。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和成果過(guò)程，按照事情發(fā)展次序記敘，文章條理就會(huì)清楚明白。第8頁(yè)（2）如何安排記敘次序才能使文章條理清楚

一、利用順敘。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展先后次序進(jìn)行論述。這樣寫(xiě)，能夠?qū)⑹挛锇l(fā)展過(guò)程，有頭有尾地論述出來(lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。利用順敘寫(xiě)成文章，它層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程是基本一致。順敘有以時(shí)間為次序，有以事物發(fā)展規(guī)律為次序，也有以空間變換為次序。在敘事性文章中，大多是以時(shí)間為次序和以事物發(fā)展規(guī)律為次序。按時(shí)間次序進(jìn)行論述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好次序，寫(xiě)清楚論述時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一種發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。因此，作者經(jīng)常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行論述，文章層次也是清楚、明了第9頁(yè)二、利用倒敘。

倒敘，就是把事件結(jié)局或某個(gè)最突出片斷提在前面論述，然后再?gòu)氖录_(kāi)頭進(jìn)行論述。需要指出是，利用倒敘寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘起訖點(diǎn)，順敘和倒敘轉(zhuǎn)換處要有顯著界限、必要文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容體現(xiàn)。三、利用插敘。插敘是指在論述中心事件過(guò)程中，由于某種需要臨時(shí)中斷論述線索而插入有關(guān)另一件事情論述。需要指出是，在利用插敘時(shí)不能打亂本來(lái)論述線索，要注意與上下文銜接。這樣，文章構(gòu)造不但富有變化，并且論述事情條理非常清楚。有時(shí)看見(jiàn)同窗寫(xiě)出某些好文章來(lái)，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉，怎么我沒(méi)能把它們寫(xiě)出來(lái)！”這個(gè)問(wèn)題值得深思，說(shuō)穿了，那是由于你缺乏從小事中寫(xiě)出深意能力。生活中，驚天動(dòng)地事情是少見(jiàn)，一般人所經(jīng)歷大多是平凡、細(xì)小事情。自古以來(lái)，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫(xiě)也是平凡、細(xì)小事。第10頁(yè)（4）如何才能選擇到新奇、獨(dú)特材料一、從自己生活中去找

不少同窗看到作文題目，不是到自己生活中去找材料，而是道聽(tīng)途說(shuō)，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫(xiě)。記好人好事，總是寫(xiě)“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不論此事自巳是否經(jīng)歷過(guò)，是否有感觸。這樣內(nèi)容，怎么會(huì)給人耳目一新感覺(jué)呢？其實(shí)，我們每個(gè)人居住環(huán)境不一樣，愛(ài)好愛(ài)好不一樣，經(jīng)歷事情必然不一樣。能把自己那些與眾不一樣經(jīng)歷作為選材內(nèi)容，那么，你所選擇材料一定是自己獨(dú)有，新鮮生動(dòng)。第11頁(yè)（4）如何才能選擇到新奇、獨(dú)特材料

二、做生活有心人常聽(tīng)某些同窗說(shuō)，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特事情值得記敘。同窗們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材范圍，就要求我們盡也許地廣泛接觸生活。那么是不是我們同窗生活圈子小，就沒(méi)有新鮮、獨(dú)特材料能夠?qū)懩?？不是。只要做生活有心人，就?huì)有獨(dú)特材料讓你挑選。住在城里人，恐怕都見(jiàn)過(guò)老年人跳迪斯科吧？可是有同窗熟視無(wú)睹，竟然讓這樣材料從眼皮底下悄悄溜走了。第12頁(yè)

法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大文學(xué)家巴爾扎克雕像，奇怪是：他雕像卻沒(méi)有手。他手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為何要砍掉巴爾扎克雕像雙手呢？本來(lái)，在一種深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克雕像，非常滿(mǎn)意，連夜叫醒了他學(xué)生來(lái)觀賞雕像。他學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像手上：巴爾扎克那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙手??！”羅丹臉上笑容消失了。他突然走到工作室一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美手”。

羅丹雕像是要體現(xiàn)巴爾扎克精神、氣質(zhì)，目前那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只觀賞手完美，而忽視了主要內(nèi)容。因此，羅丹砍掉了雕像雙手，以突出雕像所要體現(xiàn)意義。雕塑是這樣，寫(xiě)作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)，敘事重點(diǎn)才能突出。第13頁(yè)（5）在記敘過(guò)程中，如何妥本地安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)

一、事情發(fā)生和成果要略寫(xiě)，事情發(fā)展過(guò)程要詳寫(xiě)。事情發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情成果部分，往往是寫(xiě)出事情結(jié)局或點(diǎn)明事情中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，因此要略寫(xiě)。事情發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中主體部分，它往往詳細(xì)體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫(xiě)。二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”要略?xiě)，“點(diǎn)”要詳寫(xiě)。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起襯托作用?！包c(diǎn)”上內(nèi)容往往是文章重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想，因此要詳寫(xiě)。這里需要說(shuō)明一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫(xiě)部分時(shí)，不能忽視略寫(xiě)部分。略寫(xiě)雖是寥寥幾筆，但利用得好，能夠?qū)ξ恼轮攸c(diǎn)突出、主題體現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”作用。第14頁(yè)（5）在記敘過(guò)程中，如何妥本地安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)

一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常機(jī)器，文章中一種個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小零件，這些零件不但互相照應(yīng)，并且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。文章里段落也需要互相照應(yīng)，也需要某些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。因此，寫(xiě)文章時(shí)，一定要注意段與段之間過(guò)渡和照應(yīng)。第15頁(yè)

一般說(shuō)，記敘文在下面幾個(gè)情況需要過(guò)渡一）、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。二）、記敘時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡三）、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。四）、利用插敘時(shí)起止處需要過(guò)渡。

一般來(lái)說(shuō)，插敘內(nèi)容寫(xiě)完后來(lái)要注意與本來(lái)敘事線索銜接。敘事中照應(yīng)有三種情況一）、文題照應(yīng)。在敘事過(guò)程中，我們所寫(xiě)內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章標(biāo)題相照應(yīng)。二）、首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，能夠使文章構(gòu)造緊湊。三）、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面內(nèi)容和背面內(nèi)容要互相照應(yīng)?？傊?，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能忽視。第16頁(yè)記事文開(kāi)頭要漂亮開(kāi)頭要漂亮，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明快結(jié)尾要干脆第17頁(yè)開(kāi)頭要美麗主要途徑（1）論述好事件起因如《邊線》作文開(kāi)頭這樣寫(xiě)道“大掃除剛結(jié)束，不懂得哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)紙扔在了五年級(jí)走廊上”，文章開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)執(zhí)這件事起因，具有奪人眼目標(biāo)力量。（2）描寫(xiě)環(huán)境，襯托氣氛如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)劇烈：”走在路上，風(fēng)要把我吹飄起來(lái)”，甚至”前面路口大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出’唰唰’響聲“,文章開(kāi)頭交代了上學(xué)路上惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)體現(xiàn)”中心思想“需要，也渲染了氣氛。（3）激人愛(ài)好，引人入勝如《一堂有趣自然課》，作者開(kāi)頭就寫(xiě)到”清脆上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室“，馬老師要干什么嗎？難道你不想看下去么？第18頁(yè)（4）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名題旨如《雷鋒，來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開(kāi)頭寫(xiě)到”學(xué)校第十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，在總結(jié)會(huì)上，老師和同窗們紛紛贊揚(yáng)了一位不著名雷鋒“，這樣這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文作用。做到結(jié)尾有力主要途徑（1）把事件結(jié)局交代清楚順著情節(jié)發(fā)展，以事情終止做全文結(jié)尾，潔凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。（2）語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思在記敘文中，作者以獨(dú)特結(jié)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。第19頁(yè)做到結(jié)尾有力主要途徑（1）把事件結(jié)局交代清楚順著情節(jié)發(fā)展，以事情終止做全文結(jié)尾，潔凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。（2）語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思在記敘文中，作者以獨(dú)特結(jié)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。（3）結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，能使文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（4）篇末點(diǎn)題，突出中心篇末點(diǎn)題，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，畫(huà)龍點(diǎn)睛式結(jié)尾能幫助讀者悟出全文深意，給人留下深刻印象。第20頁(yè)寫(xiě)記事文應(yīng)注意什么第21頁(yè)

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，并且大多是普一般通，平日經(jīng)常小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢？請(qǐng)注意下列幾點(diǎn)：第22頁(yè)

1.假如根據(jù)題目標(biāo)要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶，并認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中具有生活道理，或找出它閃光地方。

2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了如何事。

3.必須把事情發(fā)生環(huán)境寫(xiě)清楚。由于任何事情總是在一定環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，體現(xiàn)感情，使文章更生動(dòng)。

4.一般要按事情發(fā)展次序，把一件事起因、通過(guò)、成果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。第23頁(yè)5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻印象。⒍寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能體現(xiàn)出人物思想質(zhì)量，才能更加好地體現(xiàn)這件事所包括意義，即文章中心思想。第24頁(yè)記事作文小竅門(mén)

掌握記事六要素，能把事情寫(xiě)清楚。動(dòng)筆之前定次序，正序倒敘和插敘。事情通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)莫忘掉。真情實(shí)感要體現(xiàn)，真人真事說(shuō)真話(huà)。做個(gè)生活有新人，隨手可得好作文。第25頁(yè)美文賞析第26頁(yè)

熱愛(ài)生命“喵！”“嘶——！”母鼠尾巴被貓咬了下來(lái)，母鼠掙扎著，一路灑著血花，向洞方向跑去?！爸ǎ??！毙±鲜髠冐?zé)怪著沒(méi)帶回食物母親，餓得都直抓母鼠干瘦脊背。這一家子鼠中頂梁柱——鼠爸爸，在前天尋食時(shí)被戶(hù)人家養(yǎng)貓咬死，又暴露了鼠洞，母鼠被迫兩天兩夜沒(méi)出洞。好不容易挨到今天，才一出洞，就被咬斷了尾巴……又有一只小老鼠不動(dòng)了，母鼠悲哀地舔著最后兩只活著小老鼠，過(guò)了許久，她緩緩地昂首，眼里閃爍著光芒。她毅然地沖向桌上那維持生命食物……“喵！”貓被母鼠喧華聲吸引了過(guò)來(lái)，它沖著母鼠盛氣凌人地大吼一聲，在空中劃出一道死亡弧線，準(zhǔn)準(zhǔn)地壓在了可憐母鼠身上，又順勢(shì)咬了一口。一股鮮血從貓嘴角溢出，母鼠停頓了徒勞掙扎，貓臉上泛起一絲獰笑。一只大手撫平貓?jiān)趹?zhàn)斗中弄亂毛，贊許地說(shuō)：“干得不錯(cuò)，又消滅了一只害人東西，喲——，還是只母，一定尚有一窩鼠崽也會(huì)跟著死！這鼠叼來(lái)肉腸就獎(jiǎng)給你了！”貓得意洋洋到一邊開(kāi)始慢條斯理品嘗自己戰(zhàn)