開學(xué)校務(wù)會議發(fā)言稿

開學(xué)校務(wù)會議發(fā)言稿【篇一：教學(xué)工作會議學(xué)校發(fā)言稿】搭建健康成長的平臺為人生幸福奠定基礎(chǔ)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的夸姣時刻，我們迎來了第30個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的匡助厚愛中，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校教育教學(xué)成績從2022年的綜合排名第19,到2022年的第11,到2022年的第7；到今年的第3o截止目前，學(xué)校榮獲“全國特色學(xué)?！钡?7項(xiàng)榮譽(yù)，平均每月1塊獎牌。今天，我代表東城小學(xué)在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學(xué)取得了一些成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)是分不開的。下面，我談?wù)剸|城小學(xué)發(fā)展進(jìn)步的歷程和思量，我匯報(bào)的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎(chǔ)》不妥之處請予指導(dǎo)!一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向我現(xiàn)在仍然清晰的記得，2022年教師節(jié)，縣領(lǐng)導(dǎo)在慰問東城小學(xué)的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當(dāng)我們把東城小學(xué)制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實(shí)，東城小學(xué)建設(shè)之初，從上到下都在關(guān)注辦學(xué)理念和方向的問題。學(xué)校經(jīng)過職工代表大會認(rèn)真研究，確立了“以人為本、德育為首,和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，提出了“為人生幸福奠定基礎(chǔ)”的校訓(xùn)。我們的辦學(xué)理念就是為了關(guān)注學(xué)生的未來、進(jìn)步和發(fā)展；我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更要關(guān)注學(xué)生的身體、思想、心理等方面的進(jìn)步發(fā)展。我們要在教育教學(xué)過程中通過開展多種活動陶冶學(xué)生的情操，健康學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的耽憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有不少方面的艱難和阻力，我們在堅(jiān)定方向的同時，從歷練教師隊(duì)伍開始，因?yàn)?，只要有一支過硬的教師隊(duì)伍，就能將辦學(xué)理念一步步落實(shí)在具體行動之中。二、歷練教師隊(duì)伍，奠定發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)為了歷練一支過硬的教師隊(duì)伍，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，2022年學(xué)校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項(xiàng)。1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊(duì)伍：制度的制定固然重要，執(zhí)行特別重要，東城小學(xué)注重的是制度的執(zhí)行，進(jìn)校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴(yán)禁吸煙、反對鋪張浪費(fèi)、全體教師和學(xué)生一起做操、運(yùn)動？？這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅(jiān)持，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先做到；要求學(xué)生做到的教師率先做到“。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學(xué)生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進(jìn)一步明確了我們奮斗的方向。2、歷練一支勤于學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的隊(duì)伍“堅(jiān)持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點(diǎn)制度、不斷培訓(xùn)提高、積極學(xué)習(xí)交流”是我校提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本做法。根據(jù)我校教師有60%來自初中的實(shí)際，我們精心配備各年級組教師,將長期在小學(xué)教學(xué)、有比較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用；教研活動摒棄浮躁，堅(jiān)持每天固定時間、固定地點(diǎn)進(jìn)行研討，從研究三書入手；從教材教法入手；從互相學(xué)習(xí)入手，每周分學(xué)科堅(jiān)持開展有課題、有重點(diǎn)的“比教學(xué)”活動，做到了有組織、有記錄、有評價（有活動記錄），學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)教研組，實(shí)行教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度、落實(shí)每周教案簽字制度，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查與抽查相結(jié)合制度；組織東城名師的示范課、骨干教師的引領(lǐng)課、新進(jìn)教師入門課、轉(zhuǎn)型課，“課內(nèi)比教學(xué)”持續(xù)有效開展，避免了教學(xué)研討流于形式。針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持每周從《中國教師報(bào)》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機(jī)抽一位教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結(jié)合；要求每位教師每天堅(jiān)持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅(jiān)持每學(xué)期對全體教師進(jìn)行一次操作考核。為了促進(jìn)教師對教學(xué)理念的把握，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課程標(biāo)準(zhǔn)考核。結(jié)合“最美教師”評選組織征文比賽，結(jié)合語文教學(xué)組織漢字聽寫大賽？？通過這些活動促進(jìn)了教師練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)。禮聘專家指導(dǎo)，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學(xué)期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽；由吳定時主任帶隊(duì)的十堰市“閱讀課堂教學(xué)”活動；參加了在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)十堰市數(shù)學(xué)專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學(xué)校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動；在積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，我校參加全縣語文教師素質(zhì)大賽；各學(xué)科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因?yàn)槲覀冇幸恢Ы?jīng)過歷練的過硬的隊(duì)伍。三、搭建育人平臺，開啟傳承發(fā)展的大門為了搭建育人平臺，學(xué)校從學(xué)生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設(shè)以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術(shù)展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交織，“傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實(shí)踐，快樂生活”理念下的文化網(wǎng)格基本形成。學(xué)校試圖通過這些文化設(shè)施設(shè)備滲透對經(jīng)典的傳承，對學(xué)生品格教育，讓學(xué)生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學(xué)校設(shè)計(jì)文化設(shè)施的用意在于給學(xué)生打開一扇窗，讓他們領(lǐng)略我國古代文化的浩瀚與精美；給學(xué)生推開一道門，讓他們明白我們每一個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧；給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠(yuǎn)更開闊，前進(jìn)的更穩(wěn)更堅(jiān)實(shí)；給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰明，表現(xiàn)自信和快樂。通過觀察學(xué)生對文化、娛樂設(shè)施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學(xué)校讓文化建設(shè)發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。四、嘗試特色活動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的能力通過歷練教師，我們有了一支適應(yīng)發(fā)展的隊(duì)伍。通過文化設(shè)施建設(shè),我們有了一個健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，與此同時，學(xué)校的“四一一”活動在逐步實(shí)施中基本定型?！八囊灰弧被顒蛹疵磕?月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術(shù)節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。學(xué)生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團(tuán)隊(duì),集體的重要；在讀書節(jié)中，學(xué)校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報(bào)，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力；在體育節(jié)中，學(xué)生既有跑、跳、投的常規(guī)運(yùn)動，也有棋道里的對弈；既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑；他們在活動中張揚(yáng)了個性，展示了天性；在科技節(jié)中學(xué)生有集體配合完成的“牛奶盒”長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作？？可以說，通過四節(jié)的組織，學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質(zhì)得到鍛煉。每周一次不定時的防震演練；每月一次觀看愛國電影，則是對學(xué)生應(yīng)急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學(xué)生吳學(xué)君；走出了“大美十堰”經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目；走出了“我的夢?中國夢”征文一等獎獲得者代晨？?通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認(rèn)可與支持，從原來的被動參預(yù)到現(xiàn)在的積極組織。'LO 【篇二：開學(xué)會議發(fā)言稿】開學(xué)前發(fā)言稿。大家好，我叫陳文綱，是本學(xué)期新任教務(wù)主任之一。主管學(xué)校教學(xué)日常及教研開展1、教案的書寫規(guī)范。三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思六個環(huán)節(jié)在每篇教案都需完整體現(xiàn)。一節(jié)新課一節(jié)教案，練習(xí)課復(fù)習(xí)課可無需詳細(xì)教案但務(wù)必注明。期中、期末復(fù)習(xí)期間授新完畢后可用表格形式書寫復(fù)習(xí)教案：（形式如下）減輕了備課的工作量希翼各位教師更好、更認(rèn)真的備好每節(jié)課2、作業(yè)的批改規(guī)范、作業(yè)務(wù)必做到每題必改、錯題必糾且不可請學(xué)生代改。個人建議：如：數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生在錯題旁寫改字訂正，語文、英語則可讓學(xué)生將錯字、錯詞訂正在作業(yè)后空白處最好了至少一行。3、師生互勤，殿禁醴S3????,體罰學(xué)生是非常惡劣的教學(xué)弊病，體罰學(xué)生的嚴(yán)重后果大家一定都了解，希翼各位老師們做到不動手、樹模范。但總有些孩子讓老師們感到恨鐵不成鋼，生氣不已，請您忍一忍心靜些后思量興許會得到更好的教育方法、方式，（小懲戒：小棒子、別傷人）4、教研曾言羲如何召（每周^探言寸？內(nèi)容？？本學(xué)期教研主題為“學(xué)習(xí)共同體”。第一次的教研會議定于第三周周日例會后進(jìn)行，主題為：如何開展學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)主講人是：陳文綱老師、胡瑤老師往后的教研會議形式以公開課為主，每次公開課后當(dāng)天晚上相應(yīng)科任開展分析學(xué)習(xí)會，分析會由我及胡瑤老師主持，望各位老師認(rèn)真參預(yù)。公開課于第五周開始，間隔為兩周一次，授課形式最好以學(xué)習(xí)共同體形式開展。相應(yīng)科任的教師務(wù)必參預(yù)公開課的聽評（如：語文公開課則課任語文教師均要參加）。有沖堂的課請?zhí)崆白孕姓{(diào)整。公開課授課教師評課后次日上交公開課教案及小結(jié)。5、封每位老日幣的期待？？？希翼可以上好每一節(jié)課，做到不誤學(xué)生、不負(fù)家長、不帶羞愧。6、歉迎老日幣提意冕符阜校good—better--best。歉迎批押指教。陳文綱2022年8月27B【篇三：全縣學(xué)校財(cái)務(wù)工作會議發(fā)言稿】全縣學(xué)校財(cái)務(wù)工作會議發(fā)言稿恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：大家上午好！首先非常感謝教育局給我校這個發(fā)言的機(jī)會！在全縣學(xué)校財(cái)務(wù)工作會議上作為先進(jìn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹，我很羞愧！實(shí)事求是的說，我校財(cái)務(wù)管理離規(guī)范要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，和兄弟學(xué)校的管理水平相比也有很大差距。但今天會議安排我發(fā)言，我想對我校財(cái)務(wù)管理是一個莫大的鞭策和激勵。既然站在了這個發(fā)言席，就借此機(jī)會和大家分享關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的三個觀點(diǎn)，這三個觀點(diǎn)是：一、校長要從學(xué)校興衰存亡的高度認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重要性；二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)厲行節(jié)約、清正廉潔的作風(fēng)是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵；三、財(cái)務(wù)公開、民主監(jiān)督是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理的最重要手段。一、校長要從學(xué)校興衰存亡的高度認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重要性;學(xué)校管理方方面面，但直接決定學(xué)校興衰存亡的方面就是學(xué)校財(cái)務(wù)管理。凡是辦得好的學(xué)校，學(xué)校財(cái)務(wù)管理一定很規(guī)范。學(xué)校財(cái)務(wù)按規(guī)范管理，財(cái)務(wù)收支公開透明，接受教職工監(jiān)督；全校教職工對學(xué)校財(cái)務(wù)狀況無任何疑慮和耽心，所以就不會浮現(xiàn)教職工對學(xué)校財(cái)務(wù)私下的嘀嘀咕咕，也就不會浮現(xiàn)上訪告狀的事件，全校就會浮現(xiàn)風(fēng)清氣正、人心向善的良好氛圍。在這種氛圍中加強(qiáng)教育教學(xué)等其它方面的學(xué)校管理，不管遇到什么艱難，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的事，都會得到全校教職工的理解和支持，那末這所學(xué)校就一定會興旺發(fā)達(dá)！一所學(xué)校如果走向衰敗普通都是從內(nèi)部開始的，而內(nèi)部普通都是從學(xué)校財(cái)務(wù)開始。如果學(xué)校財(cái)務(wù)不按規(guī)范管理，不接受民主監(jiān)督，財(cái)務(wù)狀況不公開透明，教職工對學(xué)校財(cái)務(wù)狀況不清晰或者渾然不知；特殊是對領(lǐng)導(dǎo)干部參預(yù)經(jīng)濟(jì)活動心存疑慮，甚至浮現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。那末全校教職工對學(xué)校財(cái)務(wù)就會有不少負(fù)面的議論，就會浮現(xiàn)干群關(guān)系緊張，群眾對校長和領(lǐng)導(dǎo)班子就會失去信任，就會浮現(xiàn)內(nèi)部不穩(wěn)定，甚至上訪告狀等人心渙散的局面。一所學(xué)校如果浮現(xiàn)這種局面，其它工作就很難開展了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要耗費(fèi)大量精力來維護(hù)大局穩(wěn)定，就沒有精力來研究教育教學(xué)問題，教育教學(xué)質(zhì)量就會滑坡，那末這所學(xué)校一步步走向衰敗幾乎就是一定的了！總結(jié)辦得好的學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取辦得不好的學(xué)校的失敗教訓(xùn)，回顧我校近二十多年走過的道路，我以為：學(xué)校財(cái)務(wù)管得好不好，與校長對這個問題重要性的認(rèn)識有直接關(guān)系。認(rèn)識高就管得好，學(xué)校就興旺；認(rèn)識不高就管得不好，學(xué)校就衰?。徽f一句很夸張的話:學(xué)校其它方面可以亂一點(diǎn)，但惟有財(cái)務(wù)管理絕對不能亂！因?yàn)閷W(xué)校財(cái)務(wù)管理的好壞直接決定學(xué)校的興衰存亡！二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)厲行節(jié)約、清正廉潔的作風(fēng)是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的生活作風(fēng)和工作作風(fēng)對規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理起著至關(guān)重要的作用。在每學(xué)期例行的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)會議上,我都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個觀點(diǎn)就是：學(xué)校沒有什么“官”，我們千萬不要以“官”自居，我們都是農(nóng)民的兒子，在生活和工作上要“低調(diào)做人，高調(diào)做事”。如果我們私下以為：我好不容易才當(dāng)了“官”，現(xiàn)在終于可以享受當(dāng)“官”的特權(quán)了。那末，在工作和生活中一定喜歡“講面子”“玩味口”，用學(xué)校的錢一定是大手大腳：出門無論公事還是私事一定是公車消費(fèi)，進(jìn)餐款待無論是公客還是私客一定公款吃喝，就會時常出入歌廳舞廳等娛樂場所，這種人一旦參預(yù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)生活中,極有可能貪污腐??！玉湖中學(xué)在前兩任校長的直接影響和教育下，盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾經(jīng)更換，但“生活上厲行節(jié)約、工作上務(wù)實(shí)求真”的作風(fēng)向來沒有改變。一個好校長可以帶出一套好班子，一套好班子可以帶出一個好教師隊(duì)伍，一個好教師隊(duì)伍可以成就一所好學(xué)校，所以，我對“一個好校長就是一所好學(xué)校”這個論斷深信不疑！加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，其中一個方面就是要緊縮學(xué)校非生產(chǎn)性開支，說得具體一點(diǎn)，就是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)用車、公務(wù)用餐和公務(wù)用煙等方面要嚴(yán)格管理。實(shí)事求是的說，像我們這個規(guī)模的學(xué)校，這方面的開支很大。如果不嚴(yán)格管理，就會浮現(xiàn)徹底失控的局面，這方面的開去就大得驚人！在全校教職工中就會造成很壞的影響！為控制公務(wù)用車、用餐和用煙等方面的非生產(chǎn)性開支，在每學(xué)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)會上，我多次告誡教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要進(jìn)一步增強(qiáng)厲行節(jié)約的觀念，并制定了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)用車用餐用煙的規(guī)定》，并向全校教職工發(fā)布。我作為校長必須嚴(yán)格要求自己，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中作出表率，擔(dān)任校長兩年多來，我沒有一次因?yàn)樗绞鹿囅M(fèi)；如果因公事外出，不是工作需要不租車；沒有一次因?yàn)樗娇凸羁畲?。我的生活作風(fēng)得到中心學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的一致好評！全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都養(yǎng)成為了厲行節(jié)約的習(xí)慣，凡學(xué)校支出都當(dāng)做自己的私事精打細(xì)算，千方百計(jì)為學(xué)校節(jié)約。兩年來，在全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，我校公務(wù)用車、用餐和用煙等非生產(chǎn)性開支較前些年相比減少了一半，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的充分肯定。校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)惟獨(dú)在經(jīng)濟(jì)生活中清正廉潔，才干在加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理上有底氣有魅力！我作為校長從不經(jīng)手學(xué)校支出，如果因?yàn)楣ぷ餍枰欢ㄒ?jīng)過我的手支出，必須有其它領(lǐng)導(dǎo)在場作證；學(xué)校大型支出以及購置采買，先由分管副校長向校長辦公室遞交預(yù)算報(bào)告,由校長辦公會討論決定，然后由分管副校長或者總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)施。大型購置一定要通過政府采購；普通性投入購置，對在哪購置和價格洽談等問題上，我從不參預(yù)干涉。學(xué)校每次購置采買，必須有教職工代表親自參預(yù)監(jiān)督。我校XXX萬元的中央資金和省級資金兩個校安工程建設(shè)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)程序，在履行招投標(biāo)程序之前，我和學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)根本就不知道哪家公司的哪個經(jīng)理會中標(biāo)。在建設(shè)過程中，我們嚴(yán)格進(jìn)行過程管理和質(zhì)量監(jiān)督，目前兩個工程已經(jīng)竣工并投入使用，都達(dá)到了我們預(yù)期的質(zhì)量要求。校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作上厲行節(jié)約，在經(jīng)濟(jì)生活中清正廉潔，營造了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的良好氛圍，為規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理提供了有力的作風(fēng)保障。三、向務(wù)公開、民主監(jiān)督是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理的最重要手段；堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開和民主監(jiān)督，財(cái)務(wù)管理就有序而規(guī)范，否則就混亂不堪，甚至?xí)‖F(xiàn)腐敗。我校民主理財(cái)小組成員為三人，由教代會推薦產(chǎn)生，任期三年，負(fù)責(zé)對學(xué)校所有經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行審計(jì)和監(jiān)督。理財(cái)小組成員有權(quán)監(jiān)管學(xué)校執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法律法規(guī)以及規(guī)章制度的落