2023年鴻門宴教案

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時(shí)間：2023-01-2116:27:44

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鴻門宴教案

鴻門宴教案（一）：

《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1。了解作者對(duì)項(xiàng)羽杯具性格的揭示，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。

2。歸納總結(jié)因、如、舉、謝、意五個(gè)多義詞的義項(xiàng)；了解此也（耳）何以兩個(gè)句式的特點(diǎn)，并比較與現(xiàn)代漢語的不一樣。

3。背誦課文第三、四段。

教學(xué)重點(diǎn)

1。分析項(xiàng)羽這個(gè)主要的人物形象。

2。背誦故事的高潮三、四段。

教學(xué)難點(diǎn)

明白因、如、舉、謝、意等五個(gè)多義詞義項(xiàng)，駕馭兩個(gè)句式。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、創(chuàng)設(shè)情境

2、全班齊讀《垓下歌》《大風(fēng)歌》。

垓下歌

項(xiàng)羽

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大風(fēng)歌

劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)，

安得猛士兮守四方。

3、以前無限風(fēng)光，威名遠(yuǎn)揚(yáng)的西楚霸王，此時(shí)應(yīng)對(duì)滔滔吳江水卻是奈若何，只能戰(zhàn)斗到最終一刻而從容自刎，何等的壯烈！劉邦出身市井最終卻能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽統(tǒng)一天下。

古人說：史記百三十篇中，以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最，而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，又以巨鹿之戰(zhàn)鴻門之宴和垓下之圍為最。反復(fù)詠觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。

這天，我們要學(xué)的就是三大精華之一鴻門宴。

二、說歷史背景

秦始皇建立的我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建集權(quán)國家秦朝，由于對(duì)農(nóng)夫?qū)嵭袣埧岬慕?jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，致使天下苦秦久矣，民心思變。在公元前209年七月爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國歷史上第一次農(nóng)夫大起義。戰(zhàn)旗一舉，應(yīng)者云集，反秦怒濤遍及中原。在農(nóng)夫起義的高潮中，劉邦和項(xiàng)羽，也于同年九月起兵江東，卷入農(nóng)夫起義的洪流。當(dāng)時(shí)劉邦48歲，項(xiàng)羽24歲。不久，農(nóng)夫起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣相繼犧牲，世代楚將的項(xiàng)梁，為了招納人馬和構(gòu)成旗號(hào)，接受了范增復(fù)立楚之后的舉薦，趁機(jī)擁立老楚懷王的孫子(名心)為楚懷王，作為反秦勢(shì)力的傀儡首領(lǐng)。公元前208年九月，楚懷王召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，吩咐主力軍劉邦、項(xiàng)羽兵分南北兩路，合力西擊秦軍，并約定先人定關(guān)中者王之。公元前206年十月，劉邦統(tǒng)率南路軍先于項(xiàng)羽人關(guān)破咸陽，但為了待諸侯至而定約束，退駐霸上(今陜西長安縣的白鹿原)；然而又恐失掉關(guān)中，于是派兵守關(guān)，毋內(nèi)諸侯’’。十一月，項(xiàng)羽率軍西來，聞?dòng)嵳鹋?，屯軍新豐鴻門(今陜西臨潼東北的項(xiàng)王營)，揚(yáng)言立即要同劉邦開戰(zhàn)。

所謂鴻門宴，是指公元前206年十二月，項(xiàng)羽在新豐鴻門實(shí)行的一個(gè)藏有殺機(jī)的宴會(huì)。這個(gè)宴會(huì)，是劉、項(xiàng)之間政治沖突由潛滋暗長到公開化的生動(dòng)表現(xiàn)，是漫長激烈的楚漢相爭的序幕。

三、讀課文，講故事

學(xué)生通讀全文，第一遍畫出不懂語句，其次遍結(jié)合課下注釋了解文章大意；第三遍結(jié)合資料字典，把不懂得語句畫出來。

四、譯文段，學(xué)語言

翻譯張良告密一段

作業(yè)：學(xué)生說明重點(diǎn)詞語。

五、品細(xì)微環(huán)節(jié)，評(píng)人物

1、找出你認(rèn)為文中最能表現(xiàn)人物性格特征的語句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，體會(huì)作者寫人的妙處。

提示：細(xì)心描述的每個(gè)情節(jié)、每個(gè)場面場面的詳細(xì)情境；人物的心理、語言、動(dòng)作等描述。

2、總結(jié)人物性格

項(xiàng)羽困難的性格。

3、比較兩人性格的不一樣

鴻門宴上劉、項(xiàng)性格的較量，但是是楚漢相爭的縮影，要充分相識(shí)項(xiàng)羽的性格，選下方幾個(gè)片段，透過對(duì)項(xiàng)羽、劉邦二人的不一樣表現(xiàn)，體會(huì)二人的不一樣性格。

資料一

秦始皇游會(huì)稽，渡浙江、梁與籍俱觀。籍曰：彼可取而代也。梁掩其口，曰：毋妄言，族矣！梁以此奇籍。

高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！

解說：項(xiàng)羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。

資料二

秦末，懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。當(dāng)是時(shí)，秦兵強(qiáng)，常乘勝逐北。諸將莫利先入關(guān)。獨(dú)項(xiàng)羽怨秦破項(xiàng)梁軍，奮，愿與沛公西入關(guān)。懷王諸老將皆曰：項(xiàng)羽為人剽悍猾賊。項(xiàng)羽嘗攻襄城，襄城無遣類，皆坑之，諸所過無不殘滅。今誠得長者往，毋侵暴，宜可下。今項(xiàng)羽剽悍，不行遣。獨(dú)沛公素寬大長者，可遣。卒不許項(xiàng)羽，而遣沛公西略地。

解說：在滅秦斗爭中，劉邦大軍幾乎兵不血刃，秦軍即聞風(fēng)瓦解。反觀項(xiàng)羽卻一路苦戰(zhàn)，在刀光劍影、凄風(fēng)苦雨之中來到咸陽時(shí)，已是姍姍來遲。

資料三

項(xiàng)羽已定東海來，西，與漢俱臨廣武而軍，相守?cái)?shù)月。當(dāng)此時(shí)，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食，項(xiàng)王患之。為高俎，置太公其上，告漢王曰：今不急下，吾烹太公。漢王曰：吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。

解說：性格急噪與老奸巨猾比較顯明。

資料四：

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項(xiàng)王曰：江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。項(xiàng)王笑曰：天之亡我，我何渡為！

解說：應(yīng)對(duì)失敗，項(xiàng)羽英雄氣短，劉邦自我限制、專心樂觀。

資料五：

古往今來看項(xiàng)羽

司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：政由羽出，近古者未嘗有也，贊之！王侯叛之，難矣！不覺寤不自責(zé)，過矣！

劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良字子房）；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋（供應(yīng)軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾因此取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此因此為我所禽也。

詩詞中對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

題烏江亭

王安石

百戰(zhàn)疲憊壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。

江東子弟今雖在，肯為君王卷土來!

詠項(xiàng)羽

李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不愿過江東

人民解放軍占據(jù)南京

毛澤東

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不行沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

霸王別姬

屠洪剛

我站在烈烈風(fēng)中/不能蕩盡綿綿傷心/望蒼天/四方云動(dòng)/劍在手/問天下誰是英雄/我站在烈烈風(fēng)中/恨不能蕩盡綿綿傷心/望蒼天/四方云動(dòng)/劍在手/問天下誰是英雄/人世間有百媚千抹/我獨(dú)愛愛你\那一種/悲傷處別時(shí)路有誰不一樣/多少年恩愛匆忙葬送/我心中你最忠/悲歡共生死同/你用柔情刻骨/換我毫情天縱/我心中你最忠/我的淚向天沖/來世也當(dāng)稱雄/歸去斜陽正濃

4、探究：書面作業(yè)：依據(jù)課文及補(bǔ)充資料，談一談項(xiàng)羽不殺劉邦的理由。寫成500字的小論文。題目自擬。

鴻門宴教案（二）：

《鴻門宴》教案

1．駕馭相關(guān)文言常識(shí)；

2．了解鴻門宴過程；

3．學(xué)習(xí)透過人物的語言、行動(dòng)展示人物特性特征的寫作方法；

4．科學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)人物。

目標(biāo)1、3

誦讀法、串講法、探討法

多媒體課件

3課時(shí)

一、導(dǎo)入

由象棋的楚河漢界引出楚漢爭霸，從而導(dǎo)入課文。

二、整體感知

1．說司馬遷及《史記》。

（師生共同回憶。）

2．相關(guān)背景。

秦末，天下苦秦久矣，公元前209年陳勝吳廣起義，劉邦、項(xiàng)羽也起兵江東。項(xiàng)梁擁立老楚懷王之孫為楚懷王，召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項(xiàng)分南北兩部，合力西擊秦軍，并約定先入關(guān)中者王之。劉邦領(lǐng)先入關(guān)破咸陽，退駐霸上。后項(xiàng)羽率軍西來屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)劉弱項(xiàng)強(qiáng)，公元前206年12月，在新豐鴻門實(shí)行宴會(huì)。課文以項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦是否安穩(wěn)逃席為主要沖突綻開。

3．學(xué)生自由發(fā)言，說說自己心中的項(xiàng)羽、劉邦形象。

4．學(xué)生聽課文錄音朗讀，正音正字。

5．學(xué)生看《鴻門宴》錄像片斷，引起愛好，初步感受人物形象。

6．學(xué)生朗讀課文，疏通字詞。

7．學(xué)生默讀課文，借助注釋，初知文意。

8．老師點(diǎn)撥，學(xué)生整體把握課文資料。

明確：鴻門宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后進(jìn)行的長達(dá)五年的楚漢斗爭的開端，本篇課文透過對(duì)這次宴會(huì)全過程（包括會(huì)前斗爭和會(huì)后余波）的描述，生動(dòng)地再現(xiàn)了劉邦和項(xiàng)羽在殘酷的政治軍事斗爭中所表現(xiàn)出的截然不一樣的人生性格及運(yùn)籌謀略，使楚漢之爭的結(jié)局初露端倪。

第一部分（第1、2段）宴前。寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力氣比較、事務(wù)的起因及雙方的幕后活動(dòng)。

其次部分（第3、4段）宴會(huì)上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點(diǎn)，情節(jié)的高潮。

第三部分（第5、6、7段）宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)奸。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。

三、合作探究

1．鴻門宴的斗爭具有怎樣的深層背景？

明確：劉邦、項(xiàng)羽都有南面稱孤的野心。當(dāng)年劉邦望見秦始皇，曾非常艷羨地說：大丈夫當(dāng)如此也！項(xiàng)羽也曾自負(fù)地說：彼可取而代之！秦王朝覆滅后，劉、項(xiàng)沖突日趨激化，對(duì)農(nóng)夫起義的成功果實(shí)則拼死相爭。

2．鴻門宴上雙方的形勢(shì)關(guān)聯(lián)是如何轉(zhuǎn)換的？

明確：宴前（非正面交鋒）劉被動(dòng)項(xiàng)主動(dòng)，兩告兩定。曹無傷告密是導(dǎo)火線，戰(zhàn)云密布；項(xiàng)伯夜告卻是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，緩和氣氛。項(xiàng)羽攻劉的確定是一時(shí)之氣，不久風(fēng)正云散；劉邦見項(xiàng)羽的確定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。

宴中（正面交鋒）劉被動(dòng)項(xiàng)主動(dòng)，三起三落。范增數(shù)目舉玦，一齊；召項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項(xiàng)羽按劍而跽，三起。真是黑云壓城城欲摧，好像一場血肉橫飛的爭斗不行避開。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項(xiàng)羽不忍之心陡起，英雄相惜之念生，劉邦的借故逃席更是將危急消彌于無形。

宴后（非正面交鋒）劉主動(dòng)項(xiàng)被動(dòng)，兩毀兩受。借故離席終歸是權(quán)宜之計(jì)，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。項(xiàng)羽受璧既預(yù)示了情節(jié)的徹底緩和，也更劇烈地體現(xiàn)了項(xiàng)羽的杯具性格。至于張良受托，是其忠心之舉，范增毀玉，則為生氣之為。

3．感受人物形象。

（學(xué)生言之成理即可。）

(1)項(xiàng)羽

明確：有力拔山兮氣蓋世的英雄氣概，驕矜自負(fù)，不聽人言，遲疑不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，沽名釣譽(yù)，缺乏深思熟慮。

(2)劉邦

明確：出身農(nóng)家，不務(wù)正業(yè)，貪財(cái)好色，一心稱王。

有膽識(shí)有氣魄，而又卑躬屈節(jié)。

善聽人言，有心計(jì)，處事堅(jiān)決。

(3)范增

明確：依據(jù)劉邦入關(guān)前后的改變，透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略；說明范增對(duì)項(xiàng)羽的思想還不甚了解。有遠(yuǎn)見卓識(shí)，老謀深算，但處事浮躁，不該把沖突暴露給敵方，其后果是被劉邦利用。

(4)張良

明確：對(duì)劉邦忠誠，運(yùn)籌帷幄，鎮(zhèn)靜冷靜，深思熟慮，能夠提出正確的策略。

(5)項(xiàng)伯

明確：講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。

(6)曹無傷

明確：項(xiàng)強(qiáng)劉弱，密報(bào)項(xiàng)王，暗中投托，欲以求封。投機(jī)未成丟了小命。

(7)項(xiàng)莊

明確：沒有頭腦，劍術(shù)不佳，刺殺劉邦未成，笨拙無能。

(8)樊噲

明確：忠誠，威猛。

4．司馬遷是怎樣描述人物的？

明確：(1)作者擅長在沖突沖突中刻畫人物形象。(2)另一方面，善用比較烘托刻畫人物。

5．鴻門宴上的座次是怎樣支配的？這樣支配說明白什么？

明確：項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范増也；沛公北向坐；張良西向侍。按古代禮儀，宴會(huì)中宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次北向，西向?yàn)槭套??？梢娫邙欓T宴中，項(xiàng)王、項(xiàng)伯是首席，范増其次位，再次是劉邦，張良則是侍坐。

宴設(shè)于項(xiàng)羽帳中，劉邦雖為來賓，卻得不到尊位，可見項(xiàng)羽目中無人，自高自大，也可見雙方力氣比較的懸殊，劉邦境況堪虞，但劉邦卻能泰然處之，可見起能屈能伸。而項(xiàng)氏集團(tuán)內(nèi)部，謀士范増的地位還不及告密的項(xiàng)伯，君臣隔膜，事不行謀，已初見端倪。

6．課文中劉邦對(duì)張良、項(xiàng)羽稱謂的改變體現(xiàn)了說話人怎樣的心理動(dòng)態(tài)？體現(xiàn)了人物間怎樣的關(guān)聯(lián)？

明確：在古代，一般士大夫除姓名外，還有字、號(hào)、齋名等等，還由于不一樣的關(guān)聯(lián)和場合，另有不一樣的稱謂。透過某些稱謂，我們就能夠窺探說話人的心理狀態(tài)，看出人物間微妙而困難的關(guān)聯(lián)。

文中劉邦對(duì)張良稱呼了五次，三次在宴會(huì)前，兩次在宴會(huì)后。

宴前，項(xiàng)羽即將大軍壓境，三次稱張良為君。君是對(duì)對(duì)方敬重的稱呼，且經(jīng)常用于平輩之間。而劉邦是主，張良是仆。很明顯，那里的稱呼是極盡屈身拉攏之能事，降低身價(jià)，進(jìn)一步親密雙方關(guān)聯(lián)，以求得張良獻(xiàn)計(jì)為目的。

宴后，經(jīng)驗(yàn)了鴻門宴上的驚心動(dòng)魄，心有余悸，但還未脫離虎口，想借故逃脫。若不留下張良搪塞，恐難得償所愿，而留下張良，張良可能要冒殺頭危急的，不好好相求，誰愿留在這是非之地？故而劉邦改換以前稱謂，兩呼張良為公。公也是敬重稱呼，且往往用于尊長者，很明顯，再降身價(jià)，語氣近乎請(qǐng)求，是為了活命要緊。

再看劉邦對(duì)項(xiàng)羽的稱謂，原來兩人同為反秦大將，地位本無大的差異；再者，懷王曾與諸將約定：先入關(guān)中者王之。今劉邦先入關(guān)，即便王關(guān)中也無可厚非?？扇缃?，項(xiàng)羽兵四十萬，而己十萬，即使想王關(guān)中，也是心有余而力不足。于是，忍氣吞聲方為上策。

在文中，稱項(xiàng)羽，一連幾次將軍，稱自己，口口聲聲臣下，甜言蜜語，一副小人嘴臉。

對(duì)張良，用尊稱，是為了問計(jì)，是為了活命；對(duì)項(xiàng)羽，用尊稱，貶自己，是抓住項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)的心理，摧垮其思想防線。不一樣的人，不一樣的稱謂，可謂八面玲瓏，圓滑之極。

7．探討：你如何看項(xiàng)羽和劉邦這兩個(gè)人？

（老師引導(dǎo)：人物性格、品質(zhì)、身份地位等。）

四、梳理?積累

1．一詞多義。

(1)如

殺人如不能舉（似乎）

沛公默然，曰：固不如也（比得上）

沛公起如廁，因招樊噲出（到去）

(2)舉

殺人如不能舉（全、盡）

舉所佩玉玦以示之者三（舉起）

舉大計(jì)亦死（發(fā)動(dòng)）

(3)謝

噲拜謝，起立而飲之（感謝）

旦日不行不早自來謝項(xiàng)王（致歉）

乃令張良留謝（兼致歉和告辭義）

使君謝羅敷（告知）

(4)意

其意常在沛公也（意圖）

然不自意先入關(guān)破秦（料想）

目似瞑，意暇甚（神情、神態(tài)）

(5)為

使子?jì)霝橄啵▌?dòng)詞：做）

為擊破沛公軍（介詞：替、給）

約為婚姻（動(dòng)詞：成為）

竊為大王不取也（動(dòng)詞：認(rèn)為）

客何為者？（動(dòng)詞：干、做）

人為刀俎（動(dòng)詞：是）

何辭為？（語氣助詞：表疑問語氣）

吾屬今為之虜矣（介詞：表被動(dòng)）

(6)以

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（介詞：把）

軍中無以為樂（介詞：用來）

樊噲側(cè)其盾以撞（連詞：而）

以待大王來（動(dòng)詞：來）

(7)因

因擊沛公于坐（介詞：趁機(jī)）

項(xiàng)王即日因留沛公與飲（副詞：于是、就）

2．通假字。

成五采（采同彩，是彩色的意思）

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（距通拒，把守；內(nèi)通納，接納）

要項(xiàng)伯（要通邀，邀請(qǐng)）

不行不蚤來（蚤通早）

令將軍與臣有郤（郤通隙，隔閡、嫌怨）

因擊沛公于坐（坐通座，座位）

臣之不敢倍德也（倍通背）

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（具通俱，都）

不者（不通否）

沛公奉卮酒為壽（奉通捧）

3．古今異義。

沛公居山東時(shí)（山東古義：崤山以東今義：指山東?。?/p>

約為婚姻（婚姻古義：結(jié)為兒女親家今義：由結(jié)婚而構(gòu)成的夫妻關(guān)聯(lián)）

備他盜之出入與非常也（非常古義：不一樣一般的事今義：副詞，很、非常）

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（河南，河北古義：黃河以南，黃河以北今義：河南省，河北?。?/p>

4．詞類活用。

(1)名詞用作動(dòng)詞

沛公軍霸上（駐軍）

籍吏民（造戶籍冊(cè)或登記）

吾得兄事之（侍奉）

范增數(shù)目項(xiàng)王（使眼色）

若入前為壽（上前）

刑人如恐不勝（用刀割刺）

道芷陽間行（取道）

沛公欲王關(guān)中（稱王）

(2)名詞用狀語

于是項(xiàng)伯復(fù)夜去（連夜）

吾得兄事之（象對(duì)待兄長那樣）

日夜望將軍至（每日每夜）

常以身翼蔽沛公（像翅膀那樣）

頭發(fā)上指（向上）

道芷陽間行（從小路）

(3)動(dòng)詞使動(dòng)用法

項(xiàng)伯殺人，臣活之（使活）

從百余騎（使跟從）

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（使進(jìn)來）

拔劍撞而破之（使破）

封閉宮室，還軍霸上（使回去）

樊噲側(cè)其盾以撞（使側(cè)過來）

(4)形容詞用作動(dòng)詞

素善留侯張良（交好）

秋豪不敢有所近（接近）

(5)形容詞用作名詞

今事有急，故幸來告良（急事）

君安與項(xiàng)伯有故（老交情）

5．文言句式。

(1)確定句

①用也表示確定

此天子氣也

今人有大功而擊之，不義也

②用者，也表示確定

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也

亞父者，范增也

奪項(xiàng)王天下者必沛公也

沛公之參乘樊噲者也

因此遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

③用也表示確定

吾令人望其氣，皆為龍虎

人方為刀俎，我為魚肉

④無標(biāo)記表示確定

此亡秦之續(xù)耳

(2)倒裝句

①賓語前置

今日之事何如

大王來何操

沛公安在

客何為者

籍何以至此

②介詞結(jié)構(gòu)后置

沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰

貪于財(cái)貨

具告以事

長于臣

因擊沛公于坐

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王

得復(fù)見將軍于此

(3)被動(dòng)句

①用為所為所表示被動(dòng)

若屬皆且為所虜

吾屬今為之虜矣

②無標(biāo)記

珍寶盡有之

(4)省略句

為擊（省介詞賓語之）破沛公軍

加彘肩（省略狀語于盾）上

(5)固定結(jié)構(gòu)

財(cái)物無所取，婦女無所幸（無所，無所，即沒有被，沒有被其中無所還能夠換作有所）

孰與君少長（孰與，表選取問的句式，可譯作比較哪一個(gè)）

何辭為（何為，表反問的句式，可譯作為什么呢，為是語氣詞）

五、作業(yè)

1．熟讀課文，駕馭相關(guān)文言學(xué)問；

2．課后了解楚漢爭霸，從中吸取古人才智。

附：板書設(shè)計(jì)

鴻門宴

司馬遷

史家之絕唱無韻之離騷

項(xiàng)羽--劉邦

范增--張良

項(xiàng)莊--樊噲

項(xiàng)伯--曹無傷

鴻門宴教案（三）：

《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)

１、駕馭《史記》一書的體例、別名、作者。

２、駕馭本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特別句式等。

３、駕馭翻譯文言句子的一些方法，能精確概括文章的故事情節(jié)。

４、了解作者運(yùn)用特性化的語言和行動(dòng)描述的方法刻畫人物的特點(diǎn)。

１、學(xué)習(xí)古漢語的常用詞語和特別句式。

２、正確分析相識(shí)項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

互動(dòng)設(shè)計(jì)２：

據(jù)司馬遷《史記？項(xiàng)羽本紀(jì)》記載：公元２１０年，秦始皇游會(huì)稽，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看喧鬧。項(xiàng)羽看到秦始皇被人前呼后擁，威嚴(yán)凜凜的樣貌，便對(duì)項(xiàng)梁說：彼可取而代之也。

無獨(dú)有偶，《史記？高祖本紀(jì)》記載：秦始皇南巡，儀仗萬千威嚴(yán)凜凜。劉邦道：大丈夫生當(dāng)如此。結(jié)果呢？

一邊，星漢寥落，夜色深厚?；脑侠蠘淇萏?，烏啼凄厲。帥帳中傾國佳人翩然起舞。清鋒灼灼寒光森森，揮不去數(shù)不盡的纏綿與悲愴?？v橫天下的霸王蒼涼吟唱著《垓下歌》

而另一邊，平定黥布叛亂回京時(shí)，過沛縣，漢天子應(yīng)對(duì)故人沾沾自喜地高唱著《大風(fēng)歌》

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)。

安得猛士兮守四方？

此為衣錦榮歸的慨嘆

力拔山兮氣蓋世，

時(shí)不利兮騅不逝，

騅不逝兮可奈何，

虞兮虞兮奈若何？

此為英雄末路的悲歌

（學(xué)生朗讀并明白這兩首詩）

提示：這首歌是劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道家鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對(duì)今后國防的憂心。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。

提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。蓋世，氣概昂揚(yáng)，能夠壓倒世上的一切。逝，奔馳。這首楚辭體的詩歌大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實(shí)，他認(rèn)為這種局面是時(shí)不利兮騅不逝造成的，并非他的過錯(cuò)。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中勇往直前的烏騅這天竟不愿領(lǐng)先沖出重圍。他認(rèn)為烏騅示意著一切；過去的榮耀、此刻的逆境和將來的毀滅。最終，他走投無路，只有對(duì)英勇跟隨在身邊的虞姬哭訴：我可怎樣支配你呀？

歷史是何其殘忍，讓兩個(gè)英雄生在了同一個(gè)亂世。公元前２０６年，這兩個(gè)英雄在新豐鴻門（今陜西省）實(shí)行了一次特別的宴會(huì)，史稱鴻門宴。

那么鴻門宴究竟是怎樣的一次宴會(huì)？項(xiàng)羽和劉邦又在宴會(huì)上顯示了怎樣的英雄本色？

請(qǐng)看《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》之《鴻門宴》

二、作者、背景簡介

1、司馬遷和《史記》

司馬遷約前145約前90)，字子長，夏陽人。西漢聞名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職。遷生于龍門，年十歲誦古文，得以博覽皇家珍藏的超多圖書和文獻(xiàn)。太初元年前104年，與唐都、落下閎等進(jìn)行歷法改革，共訂太初歷。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替倒戈匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑。出獄后任中書令掌管皇家機(jī)要文件，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳聞中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。劉向等人都認(rèn)為此書善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚。魯迅更評(píng)為史家之絕唱，無韻之《離騷》，有很高的文學(xué)價(jià)值。

2、背景材料

公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)耄€軍霸上；12月項(xiàng)羽破關(guān)而入，劉、項(xiàng)在鴻門會(huì)面，雙方斗爭起先。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開戲下今陜西臨潼東之會(huì)，封18人為諸侯王。自封為西楚霸王，都彭城今江蘇徐州，劉邦為漢王，都南鄭今陜西省南境。

劉邦到南鄭后，專心打算反攻。先奪取關(guān)中三秦之地作為依據(jù)地，然后出兵東向，進(jìn)攻項(xiàng)羽，曾多次被項(xiàng)羽戰(zhàn)勝。到公元前203年秋，得到韓信的幫忙，才構(gòu)成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力氣；項(xiàng)羽乃與劉邦約定：中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。定約后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也打算西歸。這時(shí)張良、陳平向劉邦提出舉薦，趁此時(shí)機(jī)殲滅項(xiàng)羽。后在韓信、彭越幫忙下，圍項(xiàng)羽于垓下今安徽靈壁南。項(xiàng)羽突圍，至烏江今安徽和縣東北自刎。

三、放錄音或范讀，讓學(xué)生精確認(rèn)讀

1、學(xué)生聽一遍錄音，老師強(qiáng)調(diào)一些難字的讀音。

本文異讀字有：

破音異讀：沛公欲王關(guān)中（wàng）道芷欲間行（jiàn）

通假異讀：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（同拒納）要項(xiàng)伯（通邀）令將軍與臣有郤（通隙）愿項(xiàng)伯具言臣之不敢倍德也（通背）旦日不行不蚤自來謝項(xiàng)王（通早）

文中難讀字有：饗（xiǎng）說（shuì）美姬（jī）鯫（zōu）生卮（zhī）酒有郤（xì）玉玦（jué）瞋（chēn）目目眥（zì）跽（jì）曰參乘（shèng）彘（zhì）肩不勝（shēng）刀俎（zǔ）

四、提要：梳理情節(jié)，整體感知學(xué)生先概述課文資料，然后梳理（板書）：學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)（板書）

無傷告密范增獻(xiàn)計(jì)宴會(huì)前項(xiàng)伯夜訪起因（1、2）張良定計(jì)劉項(xiàng)約婚劉邦請(qǐng)罪宴會(huì)中范增舉玦（3、4）項(xiàng)莊舞劍經(jīng)過樊噲闖帳劉邦離席宴會(huì)后張良獻(xiàn)禮結(jié)果（5~7）無傷被誅

互動(dòng)設(shè)計(jì)：

大家說，這是一場真正好處上的宴會(huì)么？

點(diǎn)撥：這肯定不是一次開心的宴會(huì)，項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒有硝煙的斗爭，斗爭以劉邦勝出為結(jié)局。之后鴻門宴也成為了一個(gè)特定的詞語，用來比方那些不懷好意，設(shè)計(jì)陷害別人的宴會(huì)。

簡要分析課文

全文三個(gè)部分：

第一部分：（１～２）宴會(huì)前，寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力氣比較、事務(wù)的起因及雙方的幕后活動(dòng)。共寫了以下幾件事：曹無傷告密。（導(dǎo)火線）──范增進(jìn)言分析狀況。（激化沖突）──項(xiàng)伯夜訪張良。（形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化）──張良與劉邦商討對(duì)策。──項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦。

其次部分：（３～４）宴會(huì)上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節(jié)的高潮。

此部分有三落、三起：

三落：劉邦謝罪（緩和）──項(xiàng)羽不怒樊噲，稱之壯士，賜酒肉，賜座。──劉邦以如廁為名逃脫。

三起：范增數(shù)目項(xiàng)王示意動(dòng)手。（驚慌）──范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴(yán)峻）──樊噲闖入帳（驚慌到極點(diǎn)）。

第三部分：（５～７）宴會(huì)后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸。

其次課時(shí)

五、合作探究

互動(dòng)設(shè)計(jì)6：

宴前：起因、發(fā)展（１、２）

１課文第一段

點(diǎn)撥：曹無傷是沛公的主司馬，他的告密當(dāng)然不一樣于一般無稽之談，于是，項(xiàng)羽確定擊破沛公軍。沖突挑開，故事開端。

范增是項(xiàng)羽的主要謀士，他對(duì)形勢(shì)的確定非常正確。對(duì)劉邦的專心了如指掌。急擊勿失的主見非常英明。沖突進(jìn)一步激化，情節(jié)快速發(fā)展。

項(xiàng)羽接獲曹無傷的密報(bào)，當(dāng)即大怒，這一個(gè)怒字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。請(qǐng)說說其中包含了些什么？

提示：就沖突的焦點(diǎn)而言，天下雖大，王只有一個(gè)，就力氣比較而言，項(xiàng)羽占有肯定優(yōu)勢(shì)，何況秦軍主力是項(xiàng)羽殲滅的，又是楚王后裔，一個(gè)市井小人盡然欲王關(guān)中，項(xiàng)羽豈能容忍？再說特性特征，此時(shí)此刻，項(xiàng)羽如若不怒，他也就不是歷史上的那個(gè)項(xiàng)羽了，他原來就是那么一個(gè)火爆漢子！

２、課文其次段寫了哪幾件事？對(duì)故事的發(fā)展有什么作用？

點(diǎn)撥：第一件事項(xiàng)伯夜訪。其次件事張良獻(xiàn)策。

張良獻(xiàn)策是情節(jié)改變的關(guān)鍵，劉邦逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，項(xiàng)羽最終放虎歸山，以致范增之謀難以實(shí)施等等，莫不由此而生。這段文字是情節(jié)改變的關(guān)鍵。

探討：在楚王即將來犯萬分緊急的形勢(shì)下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主見退軍，卻只要?jiǎng)钔婍?xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？

提示：戰(zhàn)必?cái)。颖貪?，兵力懸殊，土氣不一樣。張良過人之處在于確信項(xiàng)伯能夠利用。他從項(xiàng)伯的通風(fēng)報(bào)信中看出這個(gè)人非常重義，有恩必報(bào)，他也了解項(xiàng)伯與項(xiàng)羽的關(guān)聯(lián)。由項(xiàng)伯必能獲得志向的效果，尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)，雙方?jīng)_突的焦點(diǎn)，深信言沛公不敢背項(xiàng)王一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機(jī)警，處變不驚。（也與劉邦大驚失色手足無措構(gòu)成比照。）

３、宴中：高潮（３、４）

思索：鴻門宴上發(fā)生了那些精彩的情節(jié)？請(qǐng)簡要?dú)w納。

第一件事劉邦謝罪，

其次件事范增示意，

第三件事項(xiàng)莊舞劍，

第四件事樊噲闖帳，

探討Ａ：劉邦謝罪是否誠意，何以見得？

提示：并不誠意。迫于形勢(shì)不得不如此。而且，言辭雖恭，以將軍稱項(xiàng)羽而以臣自稱，更強(qiáng)調(diào)自己先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍都出于不自愿，僥幸而已，但卻絕不認(rèn)錯(cuò)，更把職責(zé)推給小人?。ㄟ@小人分明指曹無傷卻有意不予道破，裝出一副全然無知的樣貌。）

B:項(xiàng)莊舞劍是鴻門宴上最精彩的情節(jié)，請(qǐng)思索：這一事務(wù)給后人留下了哪一個(gè)成語？什么意思？

點(diǎn)撥：成語是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，意思是人表面上做某事心中卻另有所圖。

劉邦謝罪，情節(jié)已趨緩和，舞劍事務(wù)發(fā)生，形勢(shì)再度驚慌起來，從而引出了樊哈闖帳，故事推向高潮。

探討C：樊噲闖帳是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫樊噲闖帳的目的是什么？（是不是喧賓奪主？）

提示：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)洹?/p>

語言描述：此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命。語句短促急迫，驚慌的形勢(shì)，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。

行動(dòng)描述：帶劍擁盾入軍門，側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，立而飲之，拔劍切而啖之，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。

外貌描述：瞑目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂，著墨不多，卻極為傳神。

濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。

文章奇妙地把握人物關(guān)聯(lián)，劉邦信而用之，項(xiàng)羽感其義，贊其勇，賜酒、賜彘、賜坐，張良則是導(dǎo)演兼舞臺(tái)調(diào)度，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。

探討D：有人認(rèn)為樊噲?jiān)谙系闹v話跟劉邦一模一樣，僅是語句上稍有改變而已，對(duì)不對(duì)？如有區(qū)分，區(qū)分在哪里？為什么會(huì)有這樣的區(qū)分？

提示：兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。劉邦側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己不敢倍德，樊噲則是義正詞嚴(yán)責(zé)之以義，暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺(tái)。策略上看，二者區(qū)分也明顯。劉邦之言屬于以屈求伸，樊噲義責(zé)項(xiàng)羽已是以攻為守了。

４、宴后：結(jié)局、尾聲（５、６、７）

⑷劉邦脫逃之前作了哪些布署？是幾個(gè)人一道走的？為什么這樣？

點(diǎn)撥：一是留下張良代為辭謝，二是放下車騎、只身獨(dú)騎，只帶四個(gè)親信隨從，三是囑咐張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。

這樣支配，目的在于盡快脫離虎口，擔(dān)憂項(xiàng)羽反悔。（從小路走，目的也在此。）

⑸張良獻(xiàn)禮，項(xiàng)羽、范增二人看法分別怎樣，為何不一樣？

點(diǎn)撥：項(xiàng)羽：受璧，置之坐上；范增：受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：

項(xiàng)羽對(duì)劉邦借故脫逃仍舊麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時(shí)也為自己的看法未被接受，細(xì)心策劃的計(jì)謀破產(chǎn)而憤怒。

⑴巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)，他勇冠三軍，摧毀秦軍主力，成為眾望所歸、天下注目的英雄。

垓下之圍寫項(xiàng)羽八面受敵，慷慨別姬，最終敗亡，自知愧對(duì)江東父老，不愿渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。

而鴻門之宴則是項(xiàng)羽由勝利轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。是人們公認(rèn)司馬遷《史記》中寫得最好的資料，它正確展示了項(xiàng)羽由盛轉(zhuǎn)衰。

請(qǐng)同學(xué)們探討一下，你從哪些地方看出了這些轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)？看出了項(xiàng)羽杯具的預(yù)兆？

點(diǎn)撥：

①項(xiàng)羽在優(yōu)勢(shì)下，恃勇驕橫，毫無遠(yuǎn)慮；劉邦在劣勢(shì)下，忍辱負(fù)重，擅長保存自己。

②項(xiàng)羽剛愎自用，又拙于應(yīng)變；劉邦擅長接受看法，又見機(jī)行事。

③項(xiàng)羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計(jì)，將士能見危授命。

④項(xiàng)羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)；劉邦有奸必肅，能爭取敵營的人為自己效勞。

⑵老師補(bǔ)充兩個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)：

①從座次看人物

項(xiàng)羽、項(xiàng)伯東向坐。

按古代禮儀，帝王與臣下相對(duì)時(shí)，帝王面南，臣下方北；賓主之間相對(duì)，則為賓東向，主西向；長幼之間相對(duì)，則長者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，是最上位，范增南向坐，是其次位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力氣懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。

②羽亦軍廣武，與漢相守。數(shù)月，楚軍食少。項(xiàng)王患之，乃為高祖，置太公其上，告漢王曰：今不急下，吾烹太公！漢王曰：吾與羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁；必欲烹而翁，幸分我一杯羹！項(xiàng)王怒，欲殺之。

譯文：（劉邦率軍奪取成皋，接管西楚糧庫敖倉，項(xiàng)羽獲知后，回師滎陽。）項(xiàng)羽在廣武扎營，與漢軍對(duì)峙。幾個(gè)月后，西楚軍隊(duì)糧食供應(yīng)越來越少。項(xiàng)羽很擔(dān)憂，于是做了大茶幾，把劉邦的父親放在上方，派人通知?jiǎng)钫f：假如不快點(diǎn)倒戈，我就烹殺你老爹！劉邦回應(yīng)說：我以前與你同時(shí)理解義帝羋心的吩咐，我倆約為兄弟，我爹就是你爹；你假如真想烹殺我爹，請(qǐng)分給我一杯羹喝！項(xiàng)羽大怒，欲下令行刑。（項(xiàng)伯勸阻，項(xiàng)羽才停止行刑。）

評(píng)價(jià)：劉邦勢(shì)力不足以戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，此時(shí)的劉邦還在貯備力氣，因此對(duì)項(xiàng)羽的暴行只能忍氣吞聲，只但是劉邦的處理方法與眾不一樣。

歸納：

劉邦：擅長用人、擅長應(yīng)變、能言善辯。

項(xiàng)羽：沽名釣譽(yù)、輕敵自大、寡謀輕信、不善用人、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的一介武夫。

互動(dòng)設(shè)計(jì)：

簡要說說課文除了劉邦和項(xiàng)羽之外的人物比較：

１、范增和張良：

范增：項(xiàng)羽亞父、老謀深算、有政治遠(yuǎn)見，知道奪項(xiàng)王天下者必為沛公。但項(xiàng)羽未聽取其看法，致使他的謀略失敗。

張良：劉邦得力的謀士，忠誠不二，老練多謀。劉邦對(duì)他言聽計(jì)從，協(xié)作默契，使劉邦變被動(dòng)為主動(dòng)，脫離險(xiǎn)境，逃歸營地。

尤其值得一提的是張良不像范增那樣夜郎自大。他認(rèn)為劉邦稱王不是時(shí)候，很不策略，但并不明確否定，只是問了一句：誰為大王為此計(jì)者？他認(rèn)為不能夠武力與項(xiàng)羽相斗，也只是委婉地探詢：料大王土卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？劉邦遠(yuǎn)不像項(xiàng)羽那樣自信，張良卻仍舊到處留心，始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對(duì)他肯定信任的關(guān)鍵。能夠說張良是鴻門宴這一事務(wù)的總導(dǎo)演。

范增是項(xiàng)羽的主要謀士，項(xiàng)羽稱為亞父，可見其地位不一樣尋常。他的政治視察力，他的才智謀略絕不遜于張良。但他對(duì)項(xiàng)羽尤其是對(duì)項(xiàng)羽的夜郎自大，并不完全了解，他以吩咐的口吻要項(xiàng)羽攻打劉邦：急擊勿失，他在席上數(shù)目項(xiàng)王，舉玉以示之者三，要項(xiàng)羽按既定方辦。他擅自布置項(xiàng)莊舞劍，已經(jīng)造成欲取項(xiàng)羽而代之的客觀影響，但他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點(diǎn)。他與張良構(gòu)成了顯明的比照。

鴻門宴這場斗爭能夠說是張良與范增的斗智。對(duì)整個(gè)事務(wù)的演化，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵人物。但是，兩人終歸只是謀臣，唱主角的是雙方的決策者，是項(xiàng)羽和劉邦。

２、樊噲和項(xiàng)莊：

項(xiàng)莊：項(xiàng)羽手下武士，按范增意欲刺殺沛公，由于項(xiàng)伯阻撓未能得逞。

樊噲：沛公手下武士，張良意護(hù)沛公，臨危不懼，自告奮勇，使沛公轉(zhuǎn)危為安。

３、項(xiàng)伯和曹無傷：

項(xiàng)伯：項(xiàng)羽季父，把項(xiàng)羽要擊沛公軍消息夜告張良。項(xiàng)羽知道后不但不追究，反而還許諾。

曹無傷：使人向項(xiàng)羽告密。由于項(xiàng)羽輕易泄露后被劉邦誅殺。

這些人物的結(jié)局無不顯示了主要人物項(xiàng)羽和劉邦的特性。預(yù)示著他們最終的結(jié)局。

六、整合評(píng)價(jià)

互動(dòng)設(shè)計(jì)：

小結(jié)資料：

全文以鴻門宴為中心事務(wù)，以殺不殺劉邦為線索，按時(shí)刻依次綻開情節(jié)。

宴會(huì)前，戰(zhàn)與不戰(zhàn)問題

宴會(huì)上，殺與不殺問題

宴會(huì)后，追與不追問題

項(xiàng)羽欲擊劉邦──劉邦被放

曹無傷告密──曹無傷被誅

范增勸告項(xiàng)羽──范增怒罵項(xiàng)羽

作者的英雄史觀：《項(xiàng)羽本紀(jì)》是一篇有史詩氣魄的歷史杯具。司馬遷只選取了幾個(gè)場面，展示項(xiàng)羽的人格、才能、勝利、失敗。巨鹿之戰(zhàn)體現(xiàn)了他的英勇和決斷；鴻門宴以傳神筆觸寫出了項(xiàng)羽磊落的胸懷、張良機(jī)靈的支配、劉邦圓滑的表演、樊噲忠勇的行為、范增失策的無奈。尤其一出垓下之圍，更以悲壯的筆調(diào)敘說了英雄的末路：項(xiàng)羽高吟悲歌與愛姬揮淚訣別，領(lǐng)壯士突圍，大呼一聲，將漢將嚇得驚惶回奔數(shù)里；他傷神于江東子弟八千渡江無一人生還，斷然駐馬烏江岸邊笑迎死神。他與蜂擁而上的追兵肉搏，令人難以置信地?cái)貧?shù)百人，最終身受重創(chuàng)從容自刎。當(dāng)然文章對(duì)劉邦雖有貶抑，更多的卻是頌揚(yáng)，對(duì)項(xiàng)羽也頗多憐憫，尤其是把他作為一代帝王為之撰寫本紀(jì)，其英雄史觀自不待言。當(dāng)然，我們不應(yīng)要求作者像這天這樣具備歷史唯物主義觀點(diǎn)。

七、拓展延長

互動(dòng)設(shè)計(jì)：

千秋功過世人說

后人對(duì)項(xiàng)羽的相識(shí)怎樣？以下三首詩均從項(xiàng)羽的烏江自刎寫起，但評(píng)價(jià)各異，試比較分析。

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭

王安石

百戰(zhàn)疲憊壯士衰，中原一改勢(shì)難回。

江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。

詠項(xiàng)羽

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不愿過江東。

點(diǎn)撥：杜牧認(rèn)為：男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸，卷土重來。從包羞忍恥卷土重來分析入手。王安石認(rèn)為：軍民離心，敗勢(shì)難回。依據(jù)壯士衰勢(shì)難回肯與君王卷土來等可分析出作者的意圖。李清照認(rèn)為：項(xiàng)羽氣概豪壯，令人仰慕。正因該詩從起先至結(jié)束都洋溢著對(duì)英雄的贊美和仰慕。

人民解放軍占據(jù)南京

毛澤東

１９４９年４月

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不行沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

點(diǎn)撥：從詩中能夠看出，毛澤東認(rèn)為項(xiàng)羽在處理和劉邦的關(guān)聯(lián)上犯了沽名釣譽(yù)的錯(cuò)誤，最終落得自刎烏江的下場。那里毛澤東引用這段歷史事實(shí)，意在號(hào)召中國共產(chǎn)黨人和全軍指戰(zhàn)員利用占據(jù)南京以后的解放斗爭節(jié)節(jié)成功的有利形勢(shì)，將革命進(jìn)行究竟，徹底殲滅蔣家王朝。

互動(dòng)設(shè)計(jì)：

千秋功過我來說

學(xué)生自由發(fā)言

小結(jié)：《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，史圣司馬遷對(duì)這位失敗了的英雄傾注了太多的感情，使其具有久遠(yuǎn)的人格魅力。能夠說巨鹿之戰(zhàn)的輝煌成功使項(xiàng)羽樂觀地估計(jì)了斗爭的形勢(shì)，丟失了應(yīng)有的確定潛質(zhì)，也構(gòu)成了他對(duì)斗爭的一種近乎盲目的自信和崇拜，鑄就了他的杯具性格。他的精神世界里惟一的支柱或許就是每次戰(zhàn)斗贏得成功。項(xiàng)羽不屑小計(jì)謀是真誠的，他幻想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項(xiàng)羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對(duì)自己的薄奠。無論是獨(dú)夫的剛愎自用還是英雄的顧盼無奈，無論是力能抗鼎拔山，還是烏江別姬自刎，光照至今的永是夕陽般的英雄末路的輝煌與悲壯。

（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：（1）駕馭重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞，古今義及特別句式的用法。（2）了解《史記》和司馬遷2、過程與方法：學(xué)習(xí)在沖突中刻畫人物形象的方法，品嘗精煉生動(dòng)的語言。3、情感看法與價(jià)值觀：明白對(duì)項(xiàng)羽杯具性格命運(yùn)的揭示，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)公正客觀地評(píng)價(jià)人物形象。在以上教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)問與技能目標(biāo)，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需求；過程與方法目標(biāo)，做到了敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)和特性特征；情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)，則對(duì)學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀構(gòu)成正確引導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞，古今義及特別句式的用法。（三）教學(xué)難點(diǎn)：1、駕馭重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞，古今義及特別句式的用法2、明白對(duì)項(xiàng)羽杯具性格命運(yùn)的揭示，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)公正客觀地評(píng)價(jià)人物形象。（四）課前預(yù)習(xí)：1、通讀課文，自行疏通課文2、標(biāo)出故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局與尾聲3、復(fù)習(xí)司馬遷及《史記》的文學(xué)常識(shí)（五）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文：播放《垓下歌》，大屏幕顯示項(xiàng)羽歌頌片斷及歌詞；或背景用項(xiàng)羽垓下悲歌的圖片，旁邊顯示歌詞，抽生讀，生齊讀：

師：大家知道這首詩是誰寫的嗎？在怎樣的狀況下寫的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（這是楚霸王項(xiàng)羽在進(jìn)行必死戰(zhàn)斗的前夕所作的絕命詞。在這首詩中，既洋溢著與倫比的豪氣，又蘊(yùn)含著滿腔深情；既顯示出罕見的自信，卻又為人的渺小而沉重地嘆息。以短短的四句，表現(xiàn)出如此豐富的資料和困難的感情，真可說是個(gè)奇跡。）二、檢查預(yù)習(xí)狀況：文學(xué)常識(shí)：《史記》，司馬遷背景學(xué)問三、運(yùn)用點(diǎn)撥手段，引導(dǎo)學(xué)生分析文章重點(diǎn)字詞句：1、課文疏通：師：接下來，就讓我們一齊走進(jìn)驚心動(dòng)魄的鴻門宴。抽同學(xué)朗讀課文第一段，正音。然后全班齊讀。師：請(qǐng)一同學(xué)梳理重點(diǎn)字詞的好處及用法，其余同學(xué)及老師補(bǔ)充講解。（1）軍（）霸上（2）王（）關(guān)中（3）說（）項(xiàng)羽（4）成五采（）（5）此其志不在小（）師：重點(diǎn)句子翻譯：（1）珍寶盡有之（被動(dòng)句）（2）吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！師：課文第一段記敘了哪幾件事，對(duì)情節(jié)綻開起了什么作用？提示：第一件事：曹無傷告密。沖突挑開，故事開端；其次件事：范增進(jìn)言。沖突進(jìn)一步激化，推波助瀾，情節(jié)快速發(fā)展。師：項(xiàng)羽為什么大怒？提示：巨鹿之戰(zhàn)的成功極大地提高了項(xiàng)羽的政治地位，使項(xiàng)羽高居諸侯上將軍的位置。此時(shí)的項(xiàng)羽已經(jīng)習(xí)慣了把自己看

做是秦末大起義中的最大功臣，也習(xí)慣了天下諸侯對(duì)他的尊崇和敬畏。但是，他沒有料到劉邦竟然搶先一步，先行入關(guān)。根據(jù)事先與劉邦的約定，無論項(xiàng)羽有多大功勞，關(guān)中王都就應(yīng)給劉邦。這是項(xiàng)羽心中最難咽的一口氣！

師：范增的進(jìn)言說明白什么？提示：范增發(fā)覺，貪財(cái)好色的劉邦，入關(guān)之后竟然財(cái)物無所取，婦女無所幸劉邦這種做法明顯是在收買人心，志存高遠(yuǎn)。就這一點(diǎn)而言，范增比項(xiàng)羽高超，他看出了劉邦遠(yuǎn)大的政治志向，力勸項(xiàng)羽盡早解決劉邦的問題。師：全班齊讀第一段。沖突激化，我們已經(jīng)了解了故事的開端，接下來我們?cè)賮砜纯词聭B(tài)又將會(huì)如何接著發(fā)展。師:抽同學(xué)朗讀課文其次段，正音。然后全班齊讀。毋（）從俱死也（2）鯫（）生說我曰（3）料大王士卒足以當(dāng)（）項(xiàng)王乎？（4）要（）項(xiàng)伯(5)沛公奉卮（）酒為壽（6）毋內(nèi)（）諸侯師：梳理重點(diǎn)字詞的好處及用法。（1）素善（）留侯張良（2）項(xiàng)伯乃夜（）馳之沛公軍（3）具（）告以事（4）沛公今事有急（），亡（古今義）去不義（5）不行不語（）(6)因此(的緣由遣將守關(guān)者（7）備他盜之出入（偏義副詞）與非常也(8)非常（古今義）（9）愿伯具言臣之不敢倍（）德也（10）旦日不行不蚤（）自來謝（）項(xiàng)王師：提問重點(diǎn)句子：（1）張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：毋從俱死也。（2）誰為大王為此計(jì)者（者在疑問句末相當(dāng)于嗎）？（3）因此遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。師：課文其次段寫了哪幾件事？

對(duì)故事的發(fā)展有何作用？提示：第一件事項(xiàng)伯夜訪，沖突出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)；二是張良獻(xiàn)策，三是劉項(xiàng)約婚是情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。師：張良與項(xiàng)伯皆談到義，他們兩人的義有和不一樣？提示：項(xiàng)伯完全低估了張良。張良是何許人也？他是劉邦手下的三杰之一，也是楚漢斗爭中一等一的謀士。他一眼就看穿了項(xiàng)伯的人性弱點(diǎn)：將個(gè)人義氣置于集團(tuán)利益之上。因此，他緊緊抓住義這個(gè)字做足了文章。他說：臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不行不語。意思是說：我是替韓王護(hù)送劉邦的，如今劉邦有了危難，我卻逃走了，這唯恐不夠義氣，我不能不告知他。張良這番話是要讓項(xiàng)伯明白：你來救我是出于義，我去救劉邦也是為了義。正是這個(gè)義，迫使項(xiàng)伯不得不一樣意張良把這一絕密軍情告知?jiǎng)?。師：劉邦追問張良的兩個(gè)問題，能夠看出其性格有怎樣的特點(diǎn)？提示：劉邦連續(xù)向張良問了兩個(gè)問題。第一個(gè)問題：君安與項(xiàng)伯有故？劉邦在明白了張良傳授的計(jì)謀之后，對(duì)張良和項(xiàng)伯非同一般的關(guān)聯(lián)馬上賜予了極大的關(guān)注，這證明劉邦的'政治警覺性極高。劉邦在解除了疑慮之后，立即提出其次個(gè)問題：孰與君少長？劉邦的這兩個(gè)問題大不一樣，前一問是表達(dá)他心中對(duì)張良的疑慮，后一問是解除了疑慮之后所采

取的行動(dòng)。在張良的指導(dǎo)下，劉邦馬上實(shí)施了哄騙張良的行動(dòng)。這又是劉邦善納看法的一方面。為什么要哄騙項(xiàng)伯呢？正因項(xiàng)伯是此時(shí)唯一能夠給項(xiàng)羽傳話的人，而且又是一個(gè)政治糊涂蟲。因此，爭取項(xiàng)伯、哄騙項(xiàng)伯成為劉邦的第一要?jiǎng)?wù)。師：劉邦與項(xiàng)伯的會(huì)面與談話，又能夠看出其性格有怎樣的特點(diǎn)？提示：項(xiàng)伯一入帳，劉邦馬上敬酒，并立即與項(xiàng)伯訂為兒女親家。這是劉邦既好用又高超的一手，此計(jì)并非出自張良，張良僅僅是告知?jiǎng)钜弪_項(xiàng)伯，說你自己不敢背叛項(xiàng)王，并沒有要他和項(xiàng)伯訂為兒女親家；但是，劉邦想到了，并且一見面就訂成了。劉邦的世故，可由此見出。素昧平生的兩個(gè)人初次見面，往往有一種生疏感，但是，劉邦卻有這樣的天賦，他能夠在第一次見面時(shí)，快速擊碎兩個(gè)人之間的生疏感，這是一種非常強(qiáng)的危機(jī)公關(guān)潛質(zhì)。這使劉邦能與項(xiàng)伯一見面就結(jié)為兒女親家。此時(shí)劉邦一心想的是拉攏項(xiàng)伯，至于這門婚事是否會(huì)給自己的子女帶來華蜜，自然不在思索之列。（劉邦的薄情寡義）故事：那是在彭城之戰(zhàn)失敗之后，劉邦在逃亡的路上遇見自己和呂后生的一兒一女。劉邦望見項(xiàng)羽的追兵離得近了，為了逃命，一次又一次地將親生兒子、女兒從車上踹下來。后經(jīng)夏侯嬰苦苦勸說，才讓兒子和女兒和他一同乘車逃命。師：大家自

讀課文一、二段，老師巡察，釋疑解難。師：這兩段記敘了幾件事，由沖突挑起，形勢(shì)不堪一擊到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，情節(jié)逐步綻開，為之后事態(tài)演化作鋪墊，留下必要的伏筆。師：抽同學(xué)朗讀課文第三段，正音。然后全班齊讀。（1）沛公旦日從（）百余騎（）來見項(xiàng)王（2）臣與將軍戮（）力而攻秦（3）令將軍與臣有郤（4）不（）者（5）舉所佩玉玦（）以示之者三(6)范增數(shù)（）目項(xiàng)王師：請(qǐng)一同學(xué)梳理重點(diǎn)字詞的好處及用法，其余同學(xué)及老師補(bǔ)充講解。（1）沛公旦日從（）百余騎來見項(xiàng)王（2）然不自意（）能先入關(guān)破秦，得復(fù)（）見將軍于此（3）令將軍與臣有郤（）（4）不然（）（5）項(xiàng)王即日因()留沛公與飲(6)范增數(shù)目()項(xiàng)王(7)因擊沛公于坐()(8)不()者，若屬為所：表被動(dòng)皆且為所虜(9)翼()蔽沛公師：提問重點(diǎn)句子：（1）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。（2）不者，若屬皆且為所虜。師：指名講解并描述第三段的資料，要求明確交代所記之事。提示：一是劉邦謝罪；二是項(xiàng)王設(shè)宴；三是范增舉玨；四是項(xiàng)莊舞劍。師：劉邦與項(xiàng)羽的對(duì)話，分別看出二人怎樣的性格特點(diǎn)？提示：臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有

郤。這段話出自劉邦之口，更是不簡單。《史記》中劉邦有三種身份，一是沛公，二是漢王，三是高祖；因此，《史記》寫劉邦說話，最多的是沛公罵曰漢王罵曰高祖罵曰。但是，這個(gè)動(dòng)輒罵曰的劉邦，此時(shí)對(duì)項(xiàng)羽卻是卑躬屈膝，留意翼翼，一句罵人話都沒有。能夠說，對(duì)劉邦一生來說，這是第一次，也是最終一次。而項(xiàng)羽聽著這些舒心，使他又找回傲慢與自信的話，竟然將自己的內(nèi)奸和盤托出，毫無一點(diǎn)政治警覺性。劉邦權(quán)謀善變，項(xiàng)羽粗魯直爽，項(xiàng)羽自然不是劉邦的對(duì)手。師：座位支配又證明白什么？提示：戰(zhàn)國秦漢時(shí)習(xí)俗，面對(duì)東的座位最尊貴，其次是面對(duì)南，再次是面對(duì)北，最終是面對(duì)西。鴻門宴上，項(xiàng)羽面對(duì)東坐，是最尊貴的位次；范增面對(duì)南坐，是次尊貴的位次；劉邦面對(duì)北坐，是第三的位次；張良面對(duì)西坐，是最下一等的位次。項(xiàng)羽坐在最為尊貴的面對(duì)東的位置，表現(xiàn)了項(xiàng)羽以諸侯總盟主自詡的心情；劉邦坐在位次第三的面對(duì)北的位置，讓項(xiàng)羽、范增坐上位，從行動(dòng)上有意表現(xiàn)對(duì)項(xiàng)羽的尊崇。劉邦的做秀謙恭，項(xiàng)羽的自負(fù)自得，在位次的支配上得到了充分的表現(xiàn)。謀士范增的地位還不及告密的項(xiàng)伯，群臣隔膜，是不行謀，已初見端倪。師：項(xiàng)羽留飲，情節(jié)原來已經(jīng)緩和，舞劍發(fā)生，大家都知道后世流傳的

成語。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公便是出自于此。形勢(shì)再度驚慌，從而引出樊噲闖帳，故事推向高潮。師：抽同學(xué)朗讀課文第四段，正音。然后全班齊讀。（1）于是張良至軍門見樊噲（）（2）交戟（）之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（）（3）瞋（）目視項(xiàng)王（4）目眥（）盡裂（5）項(xiàng)王按劍而跽（）曰（6）拔劍切而啖（）之（7）沛公之參乘（）樊噲者也(8)刑人如恐不勝（）師：分主角朗讀課文，讀出人物的不一樣情感與心態(tài)。師：請(qǐng)一同學(xué)梳理重點(diǎn)字詞的好處及用法，其余同學(xué)及老師補(bǔ)充講解。(1)交戟之衛(wèi)士欲止（）不內(nèi)（2）頭發(fā)上（）指（3）噲拜謝（）（4）臣死且（）不避（5）刑（）人如恐不勝（）（6）而聽細(xì)說（）師：提問重點(diǎn)句子：(1)樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。(2)勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！師：樊噲闖帳是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？提示：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)?。語言描述：此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命。語句短促急迫，驚慌的形勢(shì)，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描述：帶劍擁盾入軍門，側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，立而飲之，拔劍切而啖之，無所顧忌，無所畏懼，何

等英武。外貌描述：瞑目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂，著墨不多，卻極為傳神。師：樊噲與項(xiàng)羽的對(duì)話，我們能夠看出些什么？提示：樊噲闖帳后，借題發(fā)揮，慷慨陳詞，與劉邦前后呼應(yīng)。一是以亡秦作比。二是拈出懷王之約。三是與劉邦前后呼應(yīng)。四是