《自相矛盾》【區(qū)一等獎(jiǎng)】

修改病句：

今天，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，我斷定他們也許會(huì)喜歡我們的表現(xiàn)。

今天，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，我斷定他們會(huì)喜歡我們的表現(xiàn)。

今天，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，他們也許會(huì)喜歡我們的表現(xiàn)?？隙?確定的判斷不確定的猜測(cè)自相矛盾你知道“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？它究竟是什么意思呢？答案就在......第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)15自相矛盾

茶林學(xué)校：唐蜜什么是“矛”和“盾”？矛:長(zhǎng)柄尖刀。古代一種用來(lái)

進(jìn)攻刺殺的武器。古代士兵作戰(zhàn)都使用長(zhǎng)矛。盾:盾牌。古代一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的防御武器。仔細(xì)聽(tīng)課文朗讀，品味古文的韻味，劃好朗讀的節(jié)奏。整體感知根據(jù)下面的朗讀要求，自由朗讀課文。要求：1.正確、流利地朗讀課文。（課后第1題）2.注意斷句，讀出古文的韻味。楚人/有鬻/盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾/之堅(jiān),物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛/之利,于物/無(wú)不陷也?！被?曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。yù

yù

自相矛盾根據(jù)劃分節(jié)奏讀讀完課文后，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文的主人公是誰(shuí)？楚人

有鬻

盾與矛者

楚人是怎樣來(lái)賣(mài)自己的矛和盾的？找一找文中用了一個(gè)什么詞來(lái)概括？譽(yù)

文中兩次出現(xiàn)這個(gè)字，請(qǐng)你找出來(lái)！

你能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)文言文的方法嗎？互動(dòng)課堂結(jié)合注釋、插圖、上下文理解，及猜讀等。用以上方法來(lái)理解“譽(yù)”的意思。賣(mài)楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?！薄娜藞?jiān)固穿透、刺穿鋒利、銳利聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）·上文：楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)盾牌和長(zhǎng)矛的人。下文：我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無(wú)法刺穿。夸贊，夸耀一起解句意。句意：有一個(gè)賣(mài)盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人，夸耀他的盾牌說(shuō)：“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺不進(jìn)?！庇挚湟拈L(zhǎng)矛說(shuō)：“我的長(zhǎng)矛鋒利得什么東西都能刺破。”楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?！边@位楚人，極盡夸耀自己的“盾”與“矛”，該是何種得意的神情呢？請(qǐng)展開(kāi)你的想象，開(kāi)始你的表演！

此楚人的一番吆喝吸引了不少?lài)^(guān)者，大家會(huì)買(mǎi)他的矛和盾嗎？對(duì)于他太過(guò)分地夸耀他的商品，大家會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？不會(huì)質(zhì)問(wèn)

或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”請(qǐng)你從書(shū)上找出原句：如果你是圍觀(guān)的人，你會(huì)怎們說(shuō)？假如你是一個(gè)孩子，你會(huì)說(shuō)：叔叔——假如你是一位中年人，你會(huì)說(shuō)：兄弟——假如你是一位老人，你會(huì)說(shuō)：年輕人——以子之矛,陷子之盾,何如?用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？楚國(guó)人面對(duì)大家的質(zhì)問(wèn)又有何反應(yīng)呢？其人弗能應(yīng)也。不“弗能應(yīng)”能換成哪些詞語(yǔ)？啞口無(wú)言、目瞪口呆、理屈詞窮、無(wú)話(huà)可說(shuō)......聯(lián)系上下文，猜測(cè)“弗”的意思?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是什么？（課后第3題）

因?yàn)槌俗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說(shuō)，處于尷尬局面，無(wú)法回答。

他若回答矛能刺穿盾，則與盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，則與矛“于物無(wú)不陷也”相矛盾。在生活中你有遇到類(lèi)似的事情嗎？這件事引發(fā)了人們?cè)鯓拥淖h論？

夫/不可陷之盾/與無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。聯(lián)系上下文，猜測(cè)“立”的意思。出現(xiàn)，存在發(fā)放在句首，表示將發(fā)表議論句意：什么都刺不穿的盾牌與什么都能刺穿的長(zhǎng)

矛，是不可能同時(shí)存在的。這個(gè)楚國(guó)人生意還能做下去嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他錯(cuò)在哪里了？不能這個(gè)人說(shuō)話(huà)、做事前后抵觸、不一致。自相矛盾：形容——明寓意：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你受到了怎樣的啟發(fā)？

說(shuō)話(huà)做事不能相互抵觸，要言行一致，實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)。用自己的話(huà)講講這個(gè)故事吧！（課后第4題）楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅(jiān)固，什么也戳不破；又夸矛非常鋒利，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛戳你的盾會(huì)怎么樣？那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。背誦課文對(duì)牛彈琴拓展延伸你還知道哪些寓言呢?望梅止渴掩耳盜