《飛向藍天的恐龍》 微課

你們認識這兩種動物嗎？恐龍鴿子（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關系呢？語文四年級下冊6飛向藍天的恐龍授課教師：汪建平楊志

徐星，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。他主要從事中生代恐龍化石及相關地層學的研究工作，主要研究方向為虛骨龍類形態(tài)學、鳥類起源等。第一課時凌空翱翔：在高高的空中回旋低飛。本文指恐龍的一支經過漫長的演化，能在空中低飛。一只兇猛的老鷹在凌空翱翔。詞語解釋五彩斑斕：指顏色燦爛多彩。本文指孔雀的羽毛有各種顏色，十分美麗?？兹傅挠鹈宀拾邤?真漂亮！欣喜若狂：形容高興到了極點。本文指研究者因為發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，而非常高興。聽到這個好消息，同學們欣喜若狂。整體感知讀完課題后，你有怎樣的疑問？我們知道的恐龍沒翅膀，它怎么能飛向藍天呢？飛向藍天的恐龍初讀課文，提取信息：你知道了關于恐龍的哪些知識？1.恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2.地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前?！x課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決。

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關系？2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍天有怎樣的演化過程？……下節(jié)課，我們一起來解決這些問題。第二課時上節(jié)課，我們初步了解了恐龍。那么，恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！默讀課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決。(課后第1題）互動課堂問題1：默讀課文第1自然段，思考：恐龍與鳥兒有怎樣的關系？在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！耙恢А焙汀奥L的”可以刪去嗎？在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?？铸埖哪骋粋€分支，而不是全部。在中生代時期，恐龍經過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。經歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。原句表達更準確?？铸堊兂渗B兒再讀一讀這一自然段，說說它運用了什么說明方法？說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。兇猛笨重遲鈍輕靈五彩斑斕凌空翱翔作比較問題2：恐龍與鳥類有什么相似之處？科學家提出了什么假說？依據(jù)是什么？默讀第2自然段找出有關的語句。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。相似之處舉例子在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。科學家提出假說用上句中的關聯(lián)詞語仿寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這個文具盒不僅（），而且（）。李華不僅（），而且（）。美觀學習好仿寫實用樂于助人讀著讀著，你有一種什么樣的感受？欣喜若狂。為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。假說的依據(jù)最重要、最關鍵的內容。古生物科學家們漫長的研究過程和取得的成果。比喻點睛之筆：比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。結合課文內容想想：這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了此項研究的進程。問題3：恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程是怎樣的？了解恐龍飛向藍天的演化過程。有些兩足奔跑有些溫順可愛，以植物為食生活習性上身體形態(tài)上性情上有些四足行走有些身長幾十米，重達數(shù)十噸有些身材小巧，體重只有幾千克有些兇猛異常，茹毛飲血形態(tài)各異的龐大家族特點說明的角度地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。時間第一種恐龍大小、形態(tài)、行走方式。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。龐大家族時間舉例子列數(shù)字先總寫，再分寫(注意加點字）····兩足奔跑四足行走身長幾十米，重達數(shù)十噸不足幾公斤兇猛異常，食肉動物溫順可愛，以植物為食

請你照樣子，寫一段話。（課后小練筆）

花園里的花兒開的真美呀！有些花兒小如指甲蓋，有些花兒則

；有些花兒

，有些花兒純白如雪；有些花兒

，隔很遠都能聞到，有些花兒則

，需湊近才能嗅到芬芳。香氣撲鼻大如圓盤仿寫清清淡淡紅艷似火

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。逐步地，慢慢地表示不是所有的恐龍。語言準確其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。學會飛行不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學會了飛翔?？梢該Q成“猜測”嗎？推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學會了飛翔?？茖W家的推測是有依據(jù)，有道理的，去推論出來的，不是靠想象，因此不能換成猜測。詞語辨析

科學家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍天這一歷史進程。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。問題4：對于恐龍飛上藍天的探究，科學家還有怎樣的愿望？科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。讀一讀這個句子，說說你的體會。（課后第3題）

科學家們十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多化石、更豐富的資料，力爭通過科學技術手段將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。語言準確假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程？（課后第2題）兩億三千萬年前，第一種恐龍和

一般大??；數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了

；其中，一些

的身體逐漸變小，越來越像

；它們中的一些種類開始在

生存。這些

的恐龍慢慢具備了

能力，并最終能夠主動飛行。地面上

的恐龍奔跑過程中也學會了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥類，飛向藍天了。

我們應該還給恐龍一片生活的樂園，讓它在森林里自由地生活，還可以采用現(xiàn)代科學技術，讓這只唯一的恐龍繁衍后代。恐龍因為某些原因已經滅絕了，假如現(xiàn)在世界上還有最后一只小恐龍活著，全世界的人們都來參觀，你覺得我們人類應該怎樣對待它？第一種恐龍飛向藍天的恐龍學會飛行結構梳理龐大家族獵食性恐龍像狗一樣形態(tài)各異一些逐漸一些可能表達有序恐龍與鳥類漫長演化地面恐龍奔跑飛翔科學家們全面揭示主題概括《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學家根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是

。接著具體敘述了

向

演化的過程，揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)。一種小型恐龍的后裔恐龍鳥類恐龍大約兩億年以前，恐龍是地球的主人。它們到處漫游，足跡遍及整個世界?？铸埖姆N類很多。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架輕型飛機在天空中飛翔。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長，從頭到尾有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的