一只貝教學課件公開課一等獎課件省課獲獎課件

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只貝牛亞林上港宅子小學第5頁

學習目標：

1、掌握本課生字，能正確書寫并利用。

2、通過有感情朗讀課文，理解文章內(nèi)容，理解一只貝精神品格，感悟人生道理。學習作者寫作辦法。第6頁設疑自探（一）預設：

1、這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

2、作者是如何評價“這只貝”？自探提醒：下面就請同窗們帶著問題，細讀課文，在自己能處理地方做上標識，并批注自己感受，遇到不懂地方能夠和同桌一起探討。第7頁

主要內(nèi)容：文中講述了一只貝一生，它曾經(jīng)美麗過，由于一顆石子鉆進它體內(nèi)，它變得丑陋了，被人們遺忘在海灘上，當人們發(fā)覺它有閃光珍珠時，它已經(jīng)不見蹤影了。第8頁CONTENTS

這是一只可憐貝，也是一只可敬貝。

思考：圍繞這句話能提出什么問題？（中心句）第9頁1、為何說這是一只可憐貝？“可憐”在什么哪里？2、為何說這是一只可敬貝？“可敬”在什么哪里？3、作者寫這只貝是想告訴我們什么道理？設疑自探（二）自探提醒：請同窗們二讀課文，用自己喜歡方式朗讀，邊讀邊思考，用波浪線畫出有關語句，并標出重點詞語。隨時把自己體會批注在旁邊。（自學時間5分鐘左右）第10頁解疑合探

1、

哪些語句讓我們體會到貝可憐？第11頁

有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮了，便被永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們軟肉嚙掉，空剩著兩個硬硬殼。第12頁

這只貝沒有被孩子們撿起，它不美麗，它在海里時候，就是一只丑陋貝。由于有一顆石子鉆進了它殼內(nèi)，那是顆十分硬石子，無論如何不能擠碎它，又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在折磨。它殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝榮譽；但它默默，它說不出來。第13頁解疑合探

2、哪些語句讓我們體會到貝可敬？第14頁“這是什么東西？”“這是珍珠！嘿，多稀罕一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來呢？”“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成。啊，那貝殼呢？這是一只可憐貝，也是一只可敬貝。”第15頁

這只貝可敬，是由于它勇于奉獻自己，當磨制出珍珠后來，它卻功成身退，不求回報。作者正是要借這只平凡、丑陋、緘默貝來贊揚這種和貝同樣品德崇高人。

思考：想一想在生活中有哪些人也像貝同樣？第16頁質(zhì)疑再探

同窗們，課前提出問題都處理了嗎？瀏覽課文看看尚有哪些不明白地方請?zhí)岢鰜?？?7頁疑問：1、第一自然段“這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，尚有海上長虹顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦，和潮峰起伏形狀，目前它們生命結(jié)束了，這光潔殼上還留著這色彩和線條?！边@句話是是什么意思？2、“孩子們重新去沙灘上去尋找它，但沒有找到它”，孩子們?yōu)楹螘ピ俅螌ふ疫@只丑陋貝？第18頁A、勇敢地面向不幸，做生活中強者，只有經(jīng)受磨練才能發(fā)明更偉大成功！C、外表美只能得到一時青睞，只有默默奉獻、不求回報品質(zhì)美才能被人們永遠贊頌D、不幸也是人生財富。B、這只貝為他人想得多，為自己想得少，做人也要這樣！貝回憶本節(jié)所學內(nèi)容，說說你收獲了么？第19頁一只貝童話一篇人生寓言第20頁

人生真正價值與一種人外表丑陋或美麗無關，它只與你涵蘊不幸、抵抗磨難氣度有關，與你經(jīng)受挫折鍛打、忍受痛苦擠壓能力有關，與你看待痛苦是財富還是災難眼光和心境有關，與你看待成就態(tài)度有