作文仿寫訓(xùn)練之《一棵小桃樹》部編版語文七年級下冊

初中語文同步學(xué)習(xí)之作文仿寫訓(xùn)練（七下）11.一棵小桃樹【語言仿寫】用比喻表現(xiàn)事物特點(diǎn)課文示例人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。解讀：作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動(dòng)形象地寫出了自己對人世的認(rèn)識(shí)還非常膚淺，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜和自己的幼稚天真。作者將自己的命運(yùn)和小桃樹的命運(yùn)聯(lián)系起來。仿寫訓(xùn)練參考答案：浩瀚星河中我們不過是滄海一粟，長路漫漫需要一生上下求索，希望你們既有戰(zhàn)至最后一刻的決心，也有竹杖芒鞋輕勝馬的坦蕩。用擬人表現(xiàn)事物形象（一）課文示例雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只\t"/item/%E4%B8%80%E6%A3%B5%E5%B0%8F%E6%A1%83%E6%A0%91/_blank"天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。解讀：作者用擬人的修辭手法，表現(xiàn)小桃樹在風(fēng)雨的摧殘下頑強(qiáng)生長，與風(fēng)雨作斗爭，體現(xiàn)了小桃樹的堅(jiān)強(qiáng)。（二）仿寫訓(xùn)練參考答案：他轉(zhuǎn)身，回頭，發(fā)現(xiàn)門口那只小貓正微笑著看他，似乎說著：“回來吧，沒人會(huì)怪你?！彼€向前伸出了兩只可愛的爪子，努力送出它溫暖的懷抱，像極了兒時(shí)每天放學(xué)回家，準(zhǔn)時(shí)坐在家門口等待自己回來，送出擁抱的母親。移情手法（一）課文示例它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。解讀：小桃樹本身并不會(huì)感到委屈，是作者將自己對小桃樹的同情、憐憫投射到小桃樹身上，更體現(xiàn)了小桃樹的瘦弱，其生長環(huán)境并不寬松。這也暗示了作者從小生活在小鄉(xiāng)村里，孤陋寡聞，直到進(jìn)城里上學(xué)，才知道山外的天地。（二）仿寫訓(xùn)練參考答案：夜晚，他坐在公園長椅上，一抬頭，就看到了點(diǎn)點(diǎn)繁星，是那么熱鬧。然而最亮的那顆卻遠(yuǎn)離星群，孤單地在樹梢上空閃爍，就像那個(gè)笑中帶著一絲苦澀的人，正獨(dú)自在遠(yuǎn)方奮斗?！皼]有我，他還好么？”那是他的最好的朋友?！昂孟ＭF(xiàn)在也在看星星的。如果能選擇，我想做星星，哪怕只能照亮他一個(gè)。”對比手法（一）課文示例一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，\t"/item/%E4%B8%80%E6%A3%B5%E5%B0%8F%E6%A1%83%E6%A0%91/_blank"一壘一壘的花盆堆在墻根，它卻長著！解讀：文章通過將爺爺侍弄的各種花花草草與小桃樹的默默生長做對比，反襯了小桃樹旺盛的生命力，縱使在惡劣的環(huán)境里它也能不屈不撓地生長。（二）仿寫訓(xùn)練參考答案：我看著房間里的那盆栽，幾年了，已經(jīng)有了色彩，開著一朵朵清一色的花，微弱地散著一絲絲清涼的香，卻又那樣迷人。而送花的人呢？他被歲月摧殘得可憐，筆挺的腰彎了，帥氣的臉龐多了褶皺，魚尾紋清晰可見。再也回不去了?！舅悸贩聦憽空n文有兩條線索，小桃樹的經(jīng)歷是作為明線貫穿全文的，還有一條暗線，即作者本人的經(jīng)歷。明線、暗線兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯(lián)系——小桃樹就是另一個(gè)“我”。通過描述一棵小桃樹曲折艱難的生長過程，作者贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，并借小桃樹抒發(fā)自己的情志、理想：面對生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭，不懈地追求。請你也寫一篇托物言志的文章。參考答案：生活