《第五單元復(fù)習(xí)課》（教案）部編版語文二年級(jí)上冊(cè)

《第五單元復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及其生字詞語。2.結(jié)合生活實(shí)際，理解課文講述的道理。3.感受和體會(huì)語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。4.學(xué)會(huì)用商量的語氣和別人商量事情?！竞诵乃仞B(yǎng)】初步體會(huì)課文講述的道理；感受和體會(huì)課文語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)?！局仉y點(diǎn)】聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞語的意思?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.能夠體會(huì)文章講述的道理，初步獲得思考問題的方法。2.能夠把句子表達(dá)的更具體?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了四篇寓言故事，分別是《坐井觀天》、《寒號(hào)鳥》、《我要的是葫蘆》還有藏在我愛閱讀中的《刻舟求劍》。今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)寓言故事當(dāng)中，去感受寓言故事的魅力吧。二、復(fù)習(xí)闖關(guān)1.字詞闖關(guān)（1）學(xué)生通過閃卡游戲認(rèn)讀易錯(cuò)生字。（2）學(xué)習(xí)三個(gè)多音字（當(dāng)、號(hào)、哪）。（3）出示本單元易錯(cuò)漢字，教師提醒易錯(cuò)點(diǎn)。（4）出示“觀、呼、忙、如”四個(gè)漢字，請(qǐng)學(xué)生觀察怎樣把漢字寫美觀。（5）形近字提醒（渴、喝）。（6）形近字大挑戰(zhàn)，學(xué)生選擇正確的形近字進(jìn)行連線。教師相機(jī)講解可以根據(jù)字形和偏旁來猜測(cè)漢字的意思。（7）認(rèn)讀重點(diǎn)詞語。搶答、趣味選人交替指讀。（8）學(xué)生進(jìn)行看拼音寫易錯(cuò)詞語。（9）學(xué)生拍照上傳自己書寫的詞語，教師對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞利用優(yōu)教學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。（10）生齊讀詞語。詞語掌握住了，老師相信這些句子也不難不倒大家，有沒有信心？讓我們進(jìn)入句子運(yùn)用關(guān)。2.詞句聯(lián)盟（1）讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語請(qǐng)學(xué)生找一找，這些詞哪些詞語的意思是表達(dá)話少的？（教師根據(jù)學(xué)生回答情況，相機(jī)講解詞語意思。）（2）照樣子說一說。凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直冒汗熱得像蒸籠…………引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言表達(dá)的多樣性。（3）注意下面句子中標(biāo)紅的詞語，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語，再讀一讀。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出來幾朵雪白的小花。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（）天空飄著（）氣球。（）池塘開滿（）荷花。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把句子表達(dá)的更具體。（4）讀一讀下面的句子，注意語氣的不同哦。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無邊無際，大得很哪！不信，你跳出井來看一看吧。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。（5）照樣子，改句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。難道你不會(huì)踢足球？不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)連闖兩關(guān)了，接下來可有個(gè)攔路虎在等著大家呢，大家可不要放松警惕，這一關(guān)就是課文大闖關(guān)。3.課文大闖關(guān)（1）讀讀背背。學(xué)生自己選擇本單元最喜歡的課文或段落分角色讀（背）給大家聽。（2）《坐井觀天》小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？讀了《坐井觀天》這個(gè)故事，你明白了什么道理？（3）《寒號(hào)鳥》為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？你生活中見過喜鵲或者寒號(hào)鳥這樣的人嗎？（4）《我要的是葫蘆》種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？讀了《我要的是葫蘆》這個(gè)故事，你明白了什么道理？（5）《刻舟求劍》讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？通過對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)寓言故事中的道理。5.第四關(guān)：口語交際（1）假如今天是你生日，家人希望你早點(diǎn)回家團(tuán)聚，而今天又輪到你值日。你想與同桌小麗同學(xué)調(diào)換一下值日的時(shí)間。你會(huì)怎么與其商量呢？（2）我們與別人商量的時(shí)候需要注意些什么呢？三、遷移運(yùn)用課內(nèi)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)完畢，往年考試真題你敢來挑戰(zhàn)嗎？（1）連連看。（2）請(qǐng)?jiān)诰渥雍蠹訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后填空。A.天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎B.天無邊無際，大得很哪C.不信，你跳出井來看一看吧①A句是（誰）說的，它認(rèn)為天很。②B句是（誰）說的，它認(rèn)為天很。③C句是給出的主意，它跳出井口會(huì)說：“”（3）我會(huì)根據(jù)資料補(bǔ)充對(duì)話，試著與人“商量”。資料：爸爸和小蘭說好星期六去看電影，可是小蘭改變想法，想去圖書館。她應(yīng)該怎么跟爸爸商量呢？請(qǐng)你幫幫她吧！小蘭：爸爸，我想跟你商量一件事。我們星期六不去看電影，爸爸：為什么呢？小蘭：因?yàn)榘职郑耗呛冒?！小蘭：爸爸：不客氣。四、作業(yè)布置1.本市、區(qū)近三年相關(guān)真題組卷推送作業(yè)，課下鞏固復(fù)習(xí)成果