初中英語教師年度工作計劃

初中英語教師年度工作計劃

為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我校教育處初一教學工作規(guī)劃，結合我個人的實際工作狀況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為動身點，從實際動身，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質量

一、學情分析

經(jīng)過教學與實踐，已經(jīng)對班級學生有了肯定的了解，他們的根底不盡一樣，而且有一局部學生的英語根底特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信念，因此，在學期初，與那些失去信念的學生進展談心，幫忙他們樹立學習的信念，在邊學邊復習中穩(wěn)固舊學問。并且在教學的過程中，注意對他們的個別輔導。讓他們感受到教師的關懷與愛惜，同時注意對特長生的培育，讓各個層次的學生都有肯定的進展。

二、詳細工作

(一)教學工作：

1、制定科學，合理的規(guī)劃：

在新生開學前，力求定好學校要求的各項規(guī)劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，標準。

2、備課，教案，作業(yè)：

備課：備學生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知構造與新學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導，留意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力氣去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學，溶趣味性與情境教學于一體，通過設問，質疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與奇怪心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應，勤矯正，多鼓舞的一系列步走，教學管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材步走，教學管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材能夠到達運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。

3、教案：

教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注意形式的根底上，留意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學生完成一份滿足的答卷。

4、作業(yè)批改：

設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度，批準時，評到位。

5、聽課，集備與教研：

學習的外延是寬闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課，準時評課，溝通意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學，學中悟，悟中思，思中練。

6、輔導與檢測課后輔導

這是一項不行忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進展有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并準時反應，并且分析緣由，指導方法，做到在學習上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注意因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推動，共同進步。

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇2】

一、指導思想

依據(jù)初一學生的生理和心理以及進展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信念。培育學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展日常溝通的力量，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進展課堂改革，實行教與學的互動。采納任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

二、根本狀況

經(jīng)過一學期的學習，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，把握了英語學習的一些根本方法，能夠積極主動仔細地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有把握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強根底學問的講解和根本技能的訓練，讓學生把握詞匯、語法、句型等根底學問和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底。另一方面，又要實行多種措施，留意培育學生對英語的興趣。讓學生把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究力量。

三、教學內(nèi)容和教學要求

初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書實行任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能工程與語法構造，需要把握的根本詞匯，并分為A、B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學生自我檢測本單元所學的語言學問之用。它采納“語言的輸入——學生的消化汲取——學生的語言輸出”為主線編排的。采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，表達了以學生為主體的思想。

本學期主要是連續(xù)培育學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些根本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的力量，使學生初步獲得運用英語的力量，到達語言運用力量的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施：

1、培育學習興趣，引導學生把握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用。

3、用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培育學生開口說英語的士氣和信念。

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

5、鼓舞學生自主探究，合作探究，共同提高。

6、加強聽力訓練，擬每天晚上課進展20分鐘聽力訓練。

合作探究教學：

教師設計好導學案，學生自學爭論。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保根底學問過關

1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關把學過的詞組歸納，便利學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進展競賽。

3、句型過關組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氣氛，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進展朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇3】

一、教學工作的規(guī)劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推動素養(yǎng)教育。以《新課程標準》為準則，討論教學方法，連續(xù)利用多種幫助教學手段，培育學生力量，提高教學效率。

2、學生狀況分析

學生的根本狀況是學生的學習習慣始終不好，兩級分化較嚴峻。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進

取心，在聽力、寫作和閱讀的局部題上，需要進一步加強。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率根本到達學校的要求，但總體狀況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用學問力量方面還有待大力加強。因此如何培育學生的英語學習素養(yǎng)，依舊是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1)學問傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言構造進展教學。

2)力量培育：

在完成根底學問穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延長學問，培育學生實際應用語言的力量、閱讀力量和寫作力量。加強自主學習。

3)思想教育：

在教學中培育學生喜愛祖國文化，熟悉祖國傳統(tǒng)文化，仔細學習的態(tài)度。

4.教學內(nèi)容

1)500個左右生詞及200多個短語。

2)學習以下話題：

①北京奧運

②世界人口

③盼望工程

④社會環(huán)境

⑤英美語言

⑥科學天地

3)語法：

①現(xiàn)在完成時

②動詞不定式

③規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞

④主動語態(tài)與被動語態(tài)

⑤賓定從句

4)教材重難點：

a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b)教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等幫助教學法。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培育學生聽力。

3.注意課堂教學。

4.擴大學生閱讀量。

5.多角度的提高學生的學習興趣和信念。

6.進一步改良學生的學習方法和學習習慣，提高其學習力量。

二、教學討論的規(guī)劃：

1.如何提高各層次學生的學習成績

A類學生：課堂上要求能答復較難提問，思索問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關懷、多愛惜他們，平常與他們多進展談話，讓他們熟悉到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

2.如何利用多種幫助教學手段優(yōu)化教學

1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)

2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)

3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)

3.如何開展形式多樣的課外活動

1)培優(yōu)補差。(分層教學)

2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)

3)收看有關英語學習的電視節(jié)目。(CCTV-10盼望英語欄目等。)

4)開展多項英語活動。(譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文，爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起討論一個課題。同時，積極參加校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。

三、連續(xù)教育的規(guī)劃：

博覽群書，培育更廣泛的興趣愛好。平常多關注有關教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、心理學、班主任治理工作等書籍。不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液，從而提高自身理論學問及操作力量。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想

指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的時機，本人肯定積極參加，并做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇4】

一、指導思想：

以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校制造深厚的英語氣氛，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二、主要工作：

一)、個人教學工作規(guī)劃

1、以優(yōu)化課堂構造，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好每一節(jié)課。

2、教學目標：初一(2)班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%，優(yōu)秀率35%

3、加強思想政治工作規(guī)劃，統(tǒng)一思想，提高熟悉，堅固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學習。

5、連續(xù)做好科、同年級教師之間溝通，共同制定進度規(guī)劃，單元測試卷，相互學習(尤其向有閱歷的老教師學習)。6、加大教學討論力度，積極進展新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應漸漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應留意學問的延長，內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言學問的力量。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、教師抽查為副。

8、英語興趣的培育是輔導學困生的一種方法和途徑。細心預備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息反潰

9、為使教師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反應準時。依據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習狀況進展跟蹤。

10，加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

回憶這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信念。

三、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的根底。

由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。

回憶這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的工作總結如下：

四、思想政治方面

在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信念。

五、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師討論教材、教法。

六、教育教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇5】

一、教材分析

《新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的閱讀量。

二、學情分析

本學期我擔當八年級一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能根本把握所學學問，通過前面一年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進展英語溝通。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣，能積極學習并參加課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生進展參差不齊，這給教學帶來不少困難。

三、教學策略及措施

1、教學應面對全體學生，注意對學生進展運用英語力量的培育，力爭人人都有進步;

2、對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展;

3、采納“任務型”活動教學，鼓舞學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增加對英語的學習興趣;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、仔細抓好周考和月考。

四。實行的措施

1.仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體才智細心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

2課后多與學生溝通，了解學生學情，準時得到反應信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。

3在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

4.課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

5.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇6】

初二英語教學都已轉入了復習階段，對于教師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生穩(wěn)固所學學問，還能進展查漏補缺，使學生能順當?shù)赝瓿蛇@個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的根底。因此對于我們英語教師和學生來說，為期一個月的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際動身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習規(guī)劃。

在復習過程中，我們預備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語根底學問為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學學問，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

一、全面復習抓根底，幫忙學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的學問。

(一)過好單詞關。

單詞是根底，三會四會的單詞肯定要把握。

(二)過好詞組關。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生穩(wěn)固單詞，又穩(wěn)固了詞組。

(三)過好句子關。

句子是學習英語的重點。我們預備從以下幾方面來幫忙學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、依據(jù)句子類型指導學生在比擬中復習句子。

3、把握GrammerFocus里的全部句子。

(四)過好閱讀關。

閱讀短文能讓學生全面運用所學學問，因此指導學生仔細閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們嚴密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用學問的力量。

(四)過好檢測關。

當教師把學問進展簡潔的梳理———串聯(lián)———歸納————總結后，有必要對學生進展必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進展查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合力量的提高。

要讓學生多讀，在緊急的復習階段同樣不忘培育學生朗讀英語的習慣，全部單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的根底上不斷提高學生聽和寫的力量。

三、留意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。

我們有一局部學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，留意掌握好學問的難度，要讓學生有獲得勝利的時機和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊急的復習中，并能在復習中取得進步。

四、留意做好學生的心理調試工作。

對于自感壓力太大的同學要急躁地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在安靜寬松的氣氛中進展有序的復習，較好地完成學習任務;對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要賜予肯定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊急的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要賜予特殊的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓舞賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的心情投入到緊急的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，緊急的復習工作已經(jīng)全面綻開，我們將以學生為主體，一切從實際動身，讓全部的學生都有不同的進步與提高，順當完成這一階段的學習任務。

附：進度大體安排

12月7—9復習U1—3

12月12—17復習U4—6

12月20———25復習U7—10

1月4———考試綜合復習并測試

初中英語教師年度工作規(guī)劃【篇7】

一、指導思想：

在英語教學中，我將堅持：1、面對全體學生，關注每個學生，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫忙他們建立學習的成就感和自信念2目標設計以學生技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為根底;3、突出學生主體，敬重個體差異;4、留意過程評價，促進學生進展，讓英語成為學生學習生活中最有用的工具。

二、學情分析：

本屆八年級學生的英語根底方面還很薄弱，經(jīng)過上學期我們兩位英語教師的不懈努力，年段學生的根底學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有規(guī)劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積存。

三、八年級上冊英語教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四、八年級上冊英語教材分析

人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》(20__)的要求與目標設計和編排教學內(nèi)容。

SectionA局部：是每單元根本的語言內(nèi)容，注意學生的聽說力量。1a：注意學生對短語的積存，即看到圖片能夠寫下相應的短語或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。

SectionB局部：是學問的擴展和綜合的語言運用。1a：特別注意學生的個人表達力量和推斷力，敬重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學溝通想法。

Self-check局部。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬造句。編寫者依據(jù)教學內(nèi)容有機地