幼兒園雙高雙普自查報告

幼兒園雙高雙普自查報告幼兒園雙高雙普自查報告

為了不斷提高我園的辦學水平，積極推進幼兒園雙高雙普工作，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、基本情況

我園始建于XX年，是一所XX幼兒園，現(xiàn)有XX個班級，XX名幼兒，XX名教職工。近年來，我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實3-6歲教育指南為核心，以上等級為抓手，堅持“以人為本，促進發(fā)展”的辦學理念，穩(wěn)步推進學校標準化建設，全面提升辦園水平，為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

二、自查情況

(一)組織保障——領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作

學校成立以園長為組長的“雙高雙普”工作領(lǐng)導小組，配齊各科室負責人，明確各自職責，分工協(xié)作，共同承擔“雙高雙普”工作任務。建立園長、主任定期深入班級指導制度，加強班子成員間的常態(tài)溝通，營造團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，做到事事有人管，事事有人做。

(二)師資保障——師德師能顯著提升

1.師德建設。良好的師德師風是教師職業(yè)的基石。我園圍繞“四有”好老師標準，加強師德建設。一是多種形式學習。通過黨團活動、讀書交流、演講比賽等形式，引導教師愛崗敬業(yè)，樹立良好的職業(yè)操守。二是多種渠道宣傳。通過校園網(wǎng)站、微信公眾號等渠道，宣傳優(yōu)秀教師風采，樹立師德典型，引導教師關(guān)注“四有”好老師標準，爭做“四有”好老師。三是開展“尋找身邊的榜樣”活動。挖掘優(yōu)秀教師事跡，用身邊人身邊事教育影響教師，激發(fā)廣大教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情。

2.教師培訓。我園把教師的專業(yè)成長作為重中之重的工作來抓。一是結(jié)合日常教學，推門聽課常態(tài)化，做到聽課有記錄、有評價、有反饋。二是利用周六業(yè)務學習時間，進行專題講座，如新教材培訓、如何控制班級幼兒的“三率”等。三是通過園本教研、外出培訓等方式給教師提供學習機會，搭建展示舞臺。四是鼓勵教師學歷提升，對取得本科學歷的教師進行激勵。五是建立骨干引領(lǐng)機制。通過開展“示范課”、“觀摩課”、“領(lǐng)域帶頭人”、“希望之星”等活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用。

3.保育教育——精細保育優(yōu)質(zhì)教育

(1)生活保育。保育工作納入幼兒園整體工作進行計劃安排，制定保育員一日工作流程及考核表，認真執(zhí)行消毒制度和清潔工作包干制度，做到物品消毒及時、環(huán)境整潔衛(wèi)生、房間窗明幾凈、地面無死角、廁所無污垢、幼兒被褥清潔整齊。家園合力對幼兒進行文明進餐教育，做到飯菜搭配科學合理、教育形式多樣、養(yǎng)成良好飲食習慣。

(2)教育工作。樹立“一日活動皆課程”的教育理念，注重領(lǐng)域活動的正常開展和五大領(lǐng)域的均衡實施，把好計劃制定關(guān)、活動指導關(guān)及活動質(zhì)量關(guān)。建立幼兒成長檔案，關(guān)注幼兒個性發(fā)展。通過開展“家長會”、“開放日”、“親子游戲”、“家長進課堂”等活動，加強家園聯(lián)系，促進家園共育。

(三)條件保障——改善辦園條件優(yōu)化育人環(huán)境

1.環(huán)境創(chuàng)設。充分挖掘幼兒園現(xiàn)有條件和資源，因地制宜地創(chuàng)設游戲和環(huán)境條件。對幼兒園整體環(huán)境進行規(guī)劃設計，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。創(chuàng)設與主題相一致的游戲環(huán)境和區(qū)域角，不斷豐富和更換游戲材料，使幼兒在玩中學習、在游戲中成長。

2.設備設施。建立幼兒園專用多媒體室和電子備課室，配備多媒體設備一套、教學軟件150套、音響設備一套、教玩具若干。按照標準配齊幼兒圖書和自制教具、玩具等，使各種設施設備基本達到標準要求。

3.經(jīng)費保障。加大經(jīng)費投入力度，努力改善辦園條件。積極爭取項目資金和專項資金，對幼兒園樓進行改擴建工程并進行內(nèi)部設施裝備。建立嚴格的經(jīng)費使用審批制度，實行園長審批制度、財務負責人的監(jiān)督制度、教職工的財經(jīng)制度。做到經(jīng)費保障及時到位、使用合理規(guī)范。

(四)管理保障——強化制度建設突出人文管理

1.制度建設。建立健全各項規(guī)章制度和工作流程，規(guī)范幼兒園各項工作。完善教職工崗位目標責任制和考核獎懲制度以及各項工作的量化考核制度。使各項制度在幼兒園工作中發(fā)揮應有的作用。實行領(lǐng)導輪流帶班制，對幼兒園日