六年級科學下冊-達爾文和他的“進化論”課件2-蘇教版

3.達爾文與他的進化論授課人；申佳宏達爾文1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。

1840年的達爾文青年的達爾文(1831)—5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲的東海岸自北向南、西海岸自南向北的生物類型逐漸地更替------是否是環(huán)境對生物類型的影響？

進化論的奠基人，改變世界的科學家—達爾文

達爾文在晚年達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居這就是人工選擇舉例：假如你是一位牧民，你有一群綿羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好賣，你會怎么做？這樣做的結果如何？這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這就是自然選擇假設：你的羊逃到了附近的森林里，它們唯一的天敵是狼。狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的綿羊，很快森林中的綿羊就是什么顏色的了？誰來說說尺蠖蛾的例子蝗蟲體色青蛙相同處：1.產(chǎn)生變異

2.可以遺傳

不同處：選擇者比較剛才兩種羊群的變化，找出它們的相同之處和不同之處自然選擇就在我們身邊，人類的活動會對生物產(chǎn)生影響。

認識生物形態(tài)與環(huán)境的關系極地狐貍非洲沙狐1、為什么極地狐貍耳朵圓而短？防寒、保暖2、非洲沙狐耳朵細而長？散熱近100多年來，更多的科學家仍然在對生物現(xiàn)象進行研究，隨著新證據(jù)不斷發(fā)現(xiàn)，達爾文的經(jīng)典進化論也不斷面臨挑戰(zhàn)。你們了解這些新發(fā)現(xiàn)嗎？

為什么說澄江動物化石群對達爾文的進化理論提出了挑戰(zhàn)？1、物競天擇，，大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。2、和可以改變生物特征。誰選擇了它們適者生存人工選擇自然選擇判斷1、每一種動物都有一定的棲息環(huán)境。（）2、動物能適應環(huán)境，但不能影響環(huán)境。（）3、自然選擇能改變生物的特征，而人工選擇不能改變生物的特征。（）4、生物的種類會因環(huán)境發(fā)生變化而出現(xiàn)（）5、在田野里，綠色的青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其他體色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。（）6、動物的生存和淘汰受到人類的影響，但與環(huán)境無關。（）√×誰選擇了它們×√√（×）1、生物學家發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，同一種動物，愈冷的地方個體就愈（）。A、大B、小C、差不多2、（）不是大雁飛行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、減少阻力B、飛得更高C、防御敵害3、適合生活在冰雪世界的狐貍體形是（）。

A、圓形B、方形C、三角形4、為了更好地（），北極熊的耳和尾都變得很小。

A、抵御寒冷B、在冰面上跳C、在海水中游泳5、適合生活在冰雪世界的狐貍是（）

A、紅狐B、北極狐C、灰狐ABAAB誰選擇了它們誰選擇了它們1、古代長頸鹿的前肢和頸有長有短，出現(xiàn)這種不同個體的原因是長頸鹿的祖先的。2、在長頸鹿進化過程中，頸和前肢長的個體能被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰掉了原因是。遺傳物競天擇，適者生存3、食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了的作用。4、進化過程中頸和前肢長的變異個體能被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化。5、生存下來的個體是通過來積累其特征的。6、現(xiàn)代的