遼寧本溪2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧本溪2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題老師①秋分剛過，張大春的嘴就笑得合不攏來。今年風調雨順，他種的兩畝無花果豐收了。一枚枚黃綠色的果子像一個個調皮的小孩子，壓彎了樹枝，隨著微風的吹拂飄來淡淡的果香。按照今年的行市，一定能夠賣個好價錢。張大春盤算著：女兒要的裙子，老婆的風衣該買了。②今天早上，張大春兩口子就早早地摘好無花果，他們要挑到鎮(zhèn)上去賣。雖然是秋天了，太陽依舊很大。他們家離公路只有幾分鐘的路，挑著無花果剛到公路邊時，身上就冒汗了。張大春把擔子放下，一邊歇氣，一邊等車。“吱”的一聲，一輛小車在他們面前緊急停了下來，嚇得張大春兩口子臉青面黑。過了好一會兒，兩口子才回過神來，無花果已經被小車撞得四處都是，有的散落在水田里，還有的在小車的輪子下，已經軋爛了。③“對不起，實在是對不起!”從小車司機位置上下來一位男子，不停地向張大春道歉，“我們是第一次來，不熟悉路況，把你的無花果撞壞了?！薄耙痪鋵Σ黄鸬脑捑拖胱撸瑳]有那么容易，你要賠我的無花果!”張大春攔著小車，不讓他走。④我們賠你無花果，你估算下散落在田里的和小車軋爛的果子有多少斤，我們賠?！边@時候，從小車里出來一位穿粉色連衣裙的女子，說話的聲音甜甜的，像電視里播音員的聲音，她手里拿著一百元。司機說：“蔣老師，你在車上坐著就行了，這點小事我能夠處理好?！薄耙话僭?，你打發(fā)叫花子呀!”張大春瞪著眼睛，對兩人說。“那你要多少錢，兩百元把你的無花果全買了，應該夠了。”蔣老師依然心平氣和地說。她準備給張大春兩百元，從紅色的小皮夾子里又拿出一百元?！耙磺г?”張大春脫口而出。⑤就在上個月，張大春家的兩只小豬在公路上被一輛小車軋死了，那小車發(fā)瘋似的開走了，至今沒有找到肇事者，賠償也無從說起。他盤算著，要把自己的損失從這兩個人的身上找回來。⑥“給你五百元行不行？”蔣老師從小車司機手里接過三百元，與自己手里的錢合在一起，遞給張大春說：“我們今天只有這么多現(xiàn)金了，下次來的時候再給你五百元?！薄安恍?”張大春站在車頭，攔著小車不讓走。⑦時間要到了，再這樣下去怎么辦。司機看了看手表，低聲征求蔣老師的意見?！澳沁@樣，我們到前面學校去辦點事就回來，再給你一千元可以不？”蔣老師態(tài)度還是很溫和?！澳銈円呖梢裕≤嚤仨毩粝?”張大春怕他們借口到學校辦事，開著小車跑了。司機和蔣老師從小車里提出兩個箱子，司機拔下鑰匙，準備鎖車。“用不著鎖了，”蔣老師笑著說，“有大哥幫我們照看呢?！雹嗄莾扇讼蚯懊娌贿h的學校走去。張大春感到好奇，于是他吩咐自己的女人照看著小車，自己悄悄地跟在那兩人的后面，他要去看個究竟。那兩人來到學校，校長和學校的幾位老師，陪著他們進了一間教室。那間教室是女兒讀書的教室，張大春去開過家長會，熟悉那間教室。⑨他們去女兒的教室做什么？張大春更加好奇，他悄悄地躲在教室窗口外面，看見校長和幾位老師坐在教室的后面，蔣老師正給學生們上課，自己的女兒和同學們聽得津津有味?！岸．敭敗?，下課鈴聲響了，蔣老師沒有宣布下課，而是打開帶來的兩只箱子，拿出很多學習用具和衣服、鞋子等物品蔣老師把一件米色連衣裙給一位女學生穿上，還前后左右地看是否合身，張大春看清楚了，那女學生是自己的女兒，穿著裙子，笑得合不攏嘴。⑩看到這一切，張大春小跑到了停小車的地方，對自己的女人說：“走!不要他們賠錢了!”這時候女人已經把散落在路上的無花果撿到了口袋里。女人對自己的男人說：“可是昨天晚上，答應女兒今天賣了無花果，給女兒買連衣裙呀!”“還要他們賠什么錢呀!”張大春把自已看到的情景對女人說了。他還選了上等的無花果，裝在一只口袋里，放在小車里。兩人悄悄地離開了。（選文有改動）（1）選文的標題“老師”有什么含義？（2）選文第⑤段有什么作用？（3）閱讀選文第⑦～⑨段，結合文章內容分析蔣老師的形象。（4）結合選文第⑩段畫線句，將張大春此時的心理活動描寫出來。（不超過50字）（5）選出下列關于張大春的說法有誤的一項A．張大春對生活和金錢的態(tài)度，反映了當今社會一部分人的思想觀念B．賣果途中，張大春索賠、送果的過程，也是他個人精神成長的歷程C．選文第①段中，張大春的盤算表明他是個熱愛家庭、有責任心的男人。D．選文用大量筆墨塑造張大春的形象，是為了反襯蔣老師，正襯司機【參考答案】10．【解答】（1）本題考查標題的含義。標題含義應從表面文和深層義兩個角度理解。此文標題從表面來上來看指的是蔣老師的職業(yè)，深層上面來看指的是蔣老師對張大春式人物的影響，同時也表達了對老師的贊美之情。（2）本題考查段落的作用。關于段落作用的問題要從內容和結構兩方面作答。內容上，交代了張大春要一千元的原因是他家的小豬被軋死卻沒得到賠償，他想借這次機會將上次的損失補上，這表現(xiàn)出張大春自私的性格；結構上，可以從本段與上下文的關聯(lián)進行分析，本段主要為下文寫“張大春不依不饒”的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。（3）本題考查人物形象的分析。做此類題目時要學會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。本題可依富題干提示信息“選文第⑦～⑨段”，確定答圓范圍，根據(jù)情節(jié)概括出人物形象特征。如從文中的“‘那這樣，我們到前面學校去辦點事就回來，再給你一千元可以不？‘蔣老師態(tài)度還是很溫和?！薄八緳C和蔣老師從小車里提出兩個箱子，司機拔下鑰匙，準備鎖車?！貌恢i了，’蔣老師笑著說，‘有大哥幫我們照看呢。’”等內容可以看出蔣老師是個大度的人。（4）本題考查心理活動的描寫。描寫人物的內容活動，應該聯(lián)系上下文，在具體語境進行分析人物當時的心理，文中的“小跑”寫出了張大春的急切，表現(xiàn)出急于挽回自己不當行為的心理；“不要他們賠錢了!“表現(xiàn)出張大春愧疚與感激的心理，也表達了張大春從心底里對蔣老師的贊美。所以，答題的時候應據(jù)以上內容描寫人物心理活動，注意要用第一人稱，還要注意語句通順、不超過50字等要求即可。（5）本題考查文章的理解與分析。ABC．正確；D．有誤，選項中“反村蔣老師，正村司機”的說法有誤，蔣老師和司機在文中都是正面的形象。故選：D。答案：（1）指文中的蔣老師（老師這個職業(yè)）；蔣老師也是張大春的老師；蔣老師是人們學習的榜樣（蔣老師用自己的行為默默地教育了張大春式的人）；表達了對老師的贊美之情。（2）介紹了張大春家小豬被軋死面沒有獲得賠償?shù)氖虑榧八谋P算；解釋了張大春要一千元的原因；為下文張大春不依不饒做鋪墊；表現(xiàn)了張大春的自私，與下文他的轉變形成對比。（3）①蔣老師態(tài)度溫和地答應張大春索要一千元，并留下車子作抵押的要求；蔣老師阻止司機鎖車門，相信張大春可以幫忙看車；表現(xiàn)了蔣老師是個大度的人。②蔣老師送孩子們禮物并給張大春的女兒穿裙子，表現(xiàn)蔣老師是個有愛心的人。（4）示例：真沒想到她給孩子們送禮物，還給我女兒裙子。真是個好人!太感謝她了!我真是過分，怎么能讓人家賠錢呢？（5）D（2019遼寧本溪）氧氣是否會被耗盡①氧氣是地球上大多數(shù)生命進行各種活動所必需的物質之一。不過，也有人擔心氧氣會被耗盡，那么，這種擔心是不是真的像杞人憂天那樣毫無根據(jù)呢？②在空氣中氧氣占21%，我們和其他生物呼吸空氣中的氧，釋放出二氧化碳，即體內廢氣。一個健康的成人每天大約需吸入500升的氧氣，呼出約400升的二氧化碳；除人類外大部分其他生物同樣也吸收氧而釋放二氧化碳。通常，大氣中的水蒸氣和二氧化碳的含量是不變的。一般二氧化碳含量為0.03%，但是生產的發(fā)展使煤、石油、天然氣等含碳燃料被大量使用，造成了大氣中的二氧化碳逐年增加。美國世界觀察研究所公布了一份報告統(tǒng)計：100年前全世界每年進入大氣的二氧化碳僅為9600萬噸，而目前則達到50億噸，預計在最近10年將遞增到80億噸，增長速度驚人。③早在100多年前，就已有人為二氧化碳含量的增加而擔心了。1898年，英國物理學家凱爾文曾指出，隨著工業(yè)的發(fā)展和人口的增多，這種情況十分讓人擔心。地球上的氧氣500年后將全部被消耗光，只剩下日益增多的二氧化碳。④二氧化碳增多的直接后果是地球的“溫室效應”。同時，它還使地球的溫度上升，冰川融化。據(jù)科學家預測，如果南極大陸的冰川因高溫而融化，其增加的水量則可使美國的摩天大樓淹沒20層，并淹沒掉荷蘭等一些地勢較低的國家，使它們不復存在。那時的陸地面積很可能只占地表面積的5%～10%．在更為狹小的陸地上將生存全世界60億～70億的人口，人類恐怕也會逐漸滅絕。⑤那些和凱爾文一樣擔心氧氣將會被耗盡的人們，只看到了問題的個方面。事實上，除了綠色植物在消耗二氧化碳外，科學家們還發(fā)現(xiàn)在二氧化碳和水的作用下，巖石中所含的碳酸鈣會變成酸式碳酸鈣，這種形式的碳酸鈣可以溶解在水中。據(jù)分析，每年由于巖石風化耗掉大約40億～70億噸二氧化碳，這些風化的巖石隨著江河流入大海，它再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底。⑥當然不必擔心氧氣會被耗盡的主要理由是，地球上生長著種類豐富、數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣。據(jù)科學家們實驗分析，三棵大桉樹每天吸收的二氧化碳，相當于一個人每天所呼出的二氧化碳的量。因而一些人樂觀地認為，地球不會變成二氧化碳的世界，但二氧化碳的含量也會略微增加。各國科學家積極探索一些新遼徑，希望能減少二氧化碳的排放量，并盡可能將其再生利用，但是卻沒有更好的方法增加氧氣的生成。專家們認為，減少森林面積的流失、保護綠色植物就是人類最好的保護氧氣的方法。大量的綠色植物生產了我們人類賴以生存的氧氣。⑦我們可以想象，如果有一天地球上的氧氣被消耗殆盡的話，將會出現(xiàn)多么恐怖的場景。而地球上的氧氣是否真的會耗盡，則取決于人類的努力程度。如果人類亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡，勢必會造成氧氣生成機制的阻礙，那么我們真的可能會在某一天面臨缺乏氧氣的危機。反之，若人類能未雨綢繆，盡早地采取相應措施，就有可能避免氧氣被耗盡的窘境。一切都取決于我們人類自身的行為。（選文有改動）（1）人類的哪些行為能造成大氣中二氧化碳的增加？請概括出來。（2）選文第②段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）自然界中有哪些可以消耗二氧化碳的途徑？（4）分析選文第⑥段加點的詞語“略微”的表達作用。（5）選出下列說法不合文意的一項A．氧氣對地球上大多數(shù)生命來說是十分重要的，是他們賴以生存的物質之一。B．500年后地球上的氧氣會全部被消耗光，只剩下日益增多的二氧化碳。C．如果南極大陸的冰川因高溫而融化，其增加的水量會淹沒一些地勢較低的國家。D．科學家們一直在努力探索，但尚未找到更好的方法以增加氧氣的生成?！緟⒖即鸢浮?1．【解答】（1）本題考查對文章主要內容的概括能力。依據(jù)題干提示，分別在第②③⑦段提取相關信息作答即可。（2）本題考查辨析說明方法及其作用。解答此類題應先指出說明方法，再寫出說明效果，然后寫出說明內容，列舉數(shù)據(jù)說明100年前、目前及預計最近10年每年進入大氣的二氧化碳數(shù)量，并將三者進行對比，運用的是列教字和作比較的說明方法。列舉“9600萬噸”“50億噸”“80億噸”的數(shù)據(jù)，說明二氧化碳數(shù)量之大；隨著時間間隔越來越短。二氧化碳增長量卻越來越大，說明二氧化碳增長速度驚人。（3）本題考查理解文章內容篩選信息。依據(jù)題干提示，在第⑤⑥段提取信息作答即可。（4）本題考查說明文語言的特點。要先解釋詞語含義，再答詞語所起作用，然后結合語境寫出詞語表現(xiàn)的內容，最后指明其所表現(xiàn)的語言特點?！奥晕ⅰ笔恰吧晕ⅰ钡囊馑?，體現(xiàn)說明文語育準確、嚴密的特點。（5）本題考查理解文章內容篩選信息。ACD．正確；B．有誤，據(jù)文章第三段可知，這種說法只是物理學家凱爾文的觀點，不是事實，選項中的說法太過絕對。故選：B。答案：（1）人類的呼吸活動人口增加；生產的發(fā)展（工業(yè)的發(fā)展）；人類亂欣密伐，破壞生態(tài)平街。（2）列數(shù)字、作比較，具體準確地說明了全世界每年進入大氣的二氧化碳在增加，且增長速度驚人；進而說明”氧氣會被耗盡”這種擔憂并非毫無根據(jù)。（3）綠色植物的光合作用；巖石的風化。（4）“略微”起修飾限制作用，表程度說明二氧化碳的含量會增加，只是增加的量很少；這一詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。（5）B（2019遼寧本溪）冷靜，成就別樣的自己①你想成為某某人的翻版或盜版嗎？我敢肯定，沒有人愿意這樣做因為每個人都想成為別樣的自己。而要讓自己在這個世界上獨具特色，就必須要擁有一顆冷靜的心。②大千世界是不斷變化的，沒有人能預知未來會發(fā)生什么。因此，不管外界如何變化，你都要做到冷靜，以靜制亂、制躁?！栋儆鹘洝防镉羞@樣的記載：一群演戲的藝人露宿野外，半夜里其中一人穿上裝扮羅剎的戲裝御寒，一個同伴夢中醒來，看到火旁坐著一個能吃人的羅剎，嚇得爬起來就跑，大家都跟著跑，直到筋疲力盡，才發(fā)現(xiàn)后面追趕的人不是吃人的羅剎。那人如果能做到冷靜，也不至于慌亂地跑了一段無用的路。再說，人生經不起這些無聊的瞎折騰，因為時間和精力就那么些，折騰多了，我們的主題就會偏離，也就來不及成就別樣的自己了。③一顆冷靜的心，不是與生俱來的，它需要你經歷一些磨煉才能獲得因為，如果沒有磨煉，一有風吹草動，你就會一驚一乍的，甚至會在恐慌中迷失自己。④經歷磨煉，需要有一顆勇敢的心。就像面對繭的束縛一樣，蝶兒不勇敢地沖破它，哪能擁有堅強的翅膀？當年，笛福被通緝的時候，躲到墳墓里他沒有恐懼，沒有絕望，甚至有心情去注意到墓碑上的名字魯濱遜?克魯索，后來還讓它成了書中主人公的名字。如果他當時躲在墳墓里嚇得不敢出來，那么何來后來的名著？又何來那個著名的大作家？人生處處有磨煉，我們必須敢于面對，也只有這樣，我們才能真正地經歷磨煉，進而不斷地壯大、完善自己。⑤經歷磨煉，可以煉就一顆平常心。一個人只有經歷了很多磨煉后，才能認識到生活的復雜性與艱巨性，才能對無常的生活習以為常?！続】那些成功者無一不是這樣的人，他們經歷了很多磨煉后，從而認識到了生活的本來面目。所以，即使他們“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”，也能以平常心去面對，任爾東西南北風，我自巋然不動，最終成就別樣的自己。⑥懷有一顆勇敢心，煉就一顆平常心，從而打造出一顆冷靜的心。只有這樣，我們才能端正自己的思想，約束自己的行為，才能心無旁驁地朝著自己的目標努力，才能成就別樣的自己。⑦冷靜，成就別樣的自己!（選文有刪改）（1）選文的中心論點是什么？（2）請概括出選文第④段的論證思路。（3）下面的事例放在選文第⑤段中【A】處是否恰當？為什么？葡萄牙的著名作家薩拉馬戈從小就立志獲得諾貝爾文學獎。但由于家境貧困，他所從事的工作始終偏離他的夢想。50歲那年，他決定重新以寫作為業(yè)，向諾貝爾文學獎進軍，經過十年堅持不懈的筆耕之后，他靠小說《修道院的往事》一舉成名。此后，他便更加努力工作，在76歲高齡的時候，終于憑借《失明癥漫記》獲得了夢想中至高無上的諾貝爾文學獎。（4）聯(lián)系你的生活實際，談談對選文第⑥段內容的理解。（70字左右）（5）選出下列說法不合文意的一項A．選文第②段中《百喻經》里的故事，強調了遇事冷靜的重要性。B．選文第②段的“瞎折騰”和選文第③段的“一驚一乍”通俗幽默，使本文的語言呈現(xiàn)出多樣化的特點。C．選文第⑤段中畫線句“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”是道理論據(jù)。D．選文稱呼讀者為“你”，拉近了與讀者的距離使說理顯得親切自然，易于接受?！緟⒖即鸢浮?2．【解答】（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。中心論點是作者發(fā)表主要的集中的觀點。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。結合文章內容可知，本文的標題就是中心論點：冷靜，成就別樣的自己。（2）本題考查分析