五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第19課 昨天、今天和明天 ▏人美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第19課昨天、今天和明天|人美版課程背景與目的本節(jié)課是五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教材的第19課，主要讓學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)畫風(fēng)景圖，掌握風(fēng)景構(gòu)圖的方法，并由此了解自然環(huán)境的演變和城市的變化。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：熟練掌握畫風(fēng)景圖的技巧；反思自然環(huán)境的演變，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；通過(guò)繪畫作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)于城市變化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備書(shū)籍資料：《畫香山》、《夢(mèng)想的旅程》等；教學(xué)工具：鉛筆、彩色鉛筆、炭筆、白色橡皮擦等；教具：老師準(zhǔn)備好的圖片資料。教學(xué)步驟第一步：引入操場(chǎng)仍是昨天的操場(chǎng)，街道還是昨天的街道，可是校門前、小區(qū)前、樓房前，每天都在發(fā)生變化，我們都想知道，這些變化一直是什么、是什么導(dǎo)致了這些變化。老師以畫一幅有關(guān)于自己小學(xué)、初中、大學(xué)校園生活的畫作為引導(dǎo)學(xué)生思考，然后，讓學(xué)生們就學(xué)校或者家鄉(xiāng)發(fā)生的變化之類等一些現(xiàn)象，回顧一下“昨天——今天——明天”的演變過(guò)程。第二步：導(dǎo)入學(xué)生在鉛筆和紙上畫出一副他們心目中的“昨天——今天——明天”照片，與這些在演變過(guò)程中所發(fā)生的現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)。學(xué)生用油畫或素描畫出一張家鄉(xiāng)現(xiàn)在的操場(chǎng)或校園，注意了解這個(gè)場(chǎng)所的歷史，了解過(guò)去和現(xiàn)在的區(qū)別，進(jìn)而想象它的未來(lái)，從而能夠?qū)⒆约旱奈磥?lái)想象得更加美好。介紹點(diǎn)畫和線條的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生們按照主題自己創(chuàng)造場(chǎng)景點(diǎn)畫。第三步：實(shí)踐找到有關(guān)于近幾年城市建設(shè)方面的圖片，通過(guò)這些圖片了解城市建設(shè)的快速發(fā)展，體驗(yàn)到比“昨天”更好的生活；同時(shí)，也要了解城市發(fā)展背后所帶來(lái)的問(wèn)題，如環(huán)境污染等。在此基礎(chǔ)上，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一系列的圖形、色彩和構(gòu)圖訓(xùn)練，如地平線的位置、景深效果、選定視點(diǎn)等。第四步：分享將學(xué)生的作品張貼在教室里，讓同學(xué)們上前介紹自己畫的作品，并講述自己的構(gòu)思、思路；學(xué)生們自策劃美術(shù)展覽，并將展出的作品拍成照片分享給家長(zhǎng)和其他師生。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了風(fēng)景圖的繪畫技巧，并體驗(yàn)了城市的變化帶來(lái)的美好和問(wèn)題。通過(guò)繪畫作品表達(dá)自己對(duì)