《神奇的影子》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動二年級上冊-通用版_第1頁
《神奇的影子》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動二年級上冊-通用版_第2頁
《神奇的影子》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動二年級上冊-通用版_第3頁
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神奇的影子教學設計一、教學目標1.知識與能力了解影子的概念；能夠觀察、記錄、比較不同物體的影子；能夠利用影子進行創(chuàng)意繪畫。2.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)孩子關注自然環(huán)境的習慣；培養(yǎng)孩子對于自己影子的認知；培養(yǎng)孩子的觀察能力，以及想象和創(chuàng)造能力。二、教學準備1.教學器材本節(jié)課需要準備以下器材：手電筒；測量尺；白紙；彩色筆；模型（可以是任何實物模型，例如動物、植物或建筑物）。2.教學環(huán)境本節(jié)課需要在教室內(nèi)進行。三、教學內(nèi)容及過程1.引入環(huán)節(jié)講師介紹影子在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牡匚?，引出影子作為一種觀察和創(chuàng)意來源的工具。2.探究環(huán)節(jié)利用手電筒、測量尺和白紙，分別觀察不同模型的影子，并記錄下來。帶領孩子們比較不同模型的影子，引導孩子們發(fā)現(xiàn)影子的形態(tài)和大小會隨著不同角度、不同光照強度、不同距離而變化。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)講師領著孩子們一起動手，在白紙上用彩色筆勾勒出影子的形狀，并為其涂上不同的色彩和圖案。通過手工創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的觀察能力，以及想象和創(chuàng)造能力。4.總結環(huán)節(jié)以游戲形式進行總結，例如講師喊出一個模型，孩子們需要迅速拿出手電筒觀察模型的影子，然后在白紙上畫出來。通過游戲的方式加深孩子們對影子的認識，同時培養(yǎng)孩子們的反應能力和合作精神。四、教學評價1.教學成果通過本節(jié)課的教學，孩子們應該能夠：了解影子的概念；記錄、比較不同物體的影子；利用影子進行創(chuàng)意繪畫。2.評價方式老師可以通過觀察孩子們的互動、講述和作品來評價他們的學習情況。同時，也可以進行簡短的考試或者問答環(huán)節(jié)來檢查孩子們對于影子的知識掌握情況。五、教學延伸本節(jié)課的教學課程可以延伸至校外實地活動。例如帶著孩子們到公園或者森林中，觀察不同林木、動

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