六年級下冊小學綜合實踐導學案－保護環(huán)境從我做起｜通用版_第1頁
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六年級下冊小學綜合實踐導學案－保護環(huán)境從我做起｜通用版一、導學目的本導學案主要旨在引導學生了解環(huán)境保護重要性及自己應該從哪些方面做起，通過實踐活動增強學生的環(huán)保意識和自覺性，培養(yǎng)他們的愛護環(huán)境的良好習慣。二、課堂前的思考你認為環(huán)境對我們有何影響？你覺得現(xiàn)狀中環(huán)境有哪些問題？你認為我們應該采取哪些措施來保護環(huán)境？三、理論知識學習環(huán)境保護意義維護生態(tài)平衡，人類才能持續(xù)發(fā)展保障人民身體健康，提高生活質(zhì)量確保能源的可持續(xù)利用，為未來節(jié)約資源環(huán)保法律法規(guī)《環(huán)境保護法》《大氣污染防治法》《水污染防治法》《固體廢物污染環(huán)境防治法》《土壤污染防治法》《放射性污染防治法》四、實踐活動設計活動1：環(huán)保小衛(wèi)士活動目的通過環(huán)保小衛(wèi)士游戲，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，引導他們養(yǎng)成環(huán)保好習慣?；顒舆^程老師向?qū)W生講解環(huán)保小衛(wèi)士游戲的規(guī)則和目的，讓學生了解“垃圾分類”、“謹慎用水”、“光盤行動”等知識點。將班級分為幾個小組，每個小組選出一名“小衛(wèi)士”負責帶領隊員參與游戲。在游戲開始前，先由老師發(fā)放“垃圾分類”、“水節(jié)約”、“光盤行動”等相關物品，例如垃圾桶、水杯、餐具等。游戲開始后，每個小組內(nèi)的學生輪流做“小衛(wèi)士”，并模擬環(huán)保行動，例如將廢棄物品分類投放到相應的垃圾桶內(nèi)，合理使用水資源，養(yǎng)成“光盤行動”等好習慣。消耗一定游戲時間后，成績排名前三的小組將獲得一定環(huán)保獎勵?；顒?：自己動手制作“垃圾桶”活動目的通過課堂制作“垃圾桶”，讓學生了解廢棄物品的回收利用，并在制作過程中體驗環(huán)保與創(chuàng)造的快樂?；顒舆^程老師向?qū)W生講解廢棄物品再利用的重要性和方法。將班級分為幾個小組，每個小組提前準備好制作“垃圾桶”所需材料，例如塑料桶、彩筆、剪刀、膠水等。按照老師布置的制作流程，小組內(nèi)的學生開始制作自己的“垃圾桶”，并進行廢棄物品的分類。制作完成后，學生需要對制作所需材料的來源以及剩余部分的正確處理進行討論和總結。五、課后反思總結通過活動，你了解到了什么？你如何看待保護環(huán)

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