六年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課　廢舊物的“新生命”-人教版

六年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課廢舊物的“新生命”-人教版課程背景“新生命”是一個(gè)非常有趣的主題，它可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、探究和實(shí)踐，發(fā)掘并利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意組合，創(chuàng)造出有生命力和實(shí)用性的作品。本課程將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解如何通過對廢舊材料的巧妙利用，創(chuàng)造出獨(dú)具魅力和實(shí)用價(jià)值的藝術(shù)品。本課程是六年級美術(shù)上冊的第11課，屬于內(nèi)容比較多、難度適中的課程，時(shí)長為一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識廢舊物的“新生命”，了解其創(chuàng)意價(jià)值和實(shí)用性。能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，從廢舊物中發(fā)掘可利用的元素，創(chuàng)造出有生命力和實(shí)用性的作品。學(xué)會(huì)如何巧妙地利用廢舊物，創(chuàng)造出符合審美和實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)品。提高學(xué)生的環(huán)保意識和對資源的節(jié)約利用能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解廢舊物的“新生命”價(jià)值。運(yùn)用創(chuàng)造力，巧妙地利用廢舊物，創(chuàng)造出有生命力和實(shí)用性的作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何挖掘廢舊材料中蘊(yùn)含的創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值。如何巧妙地將廢舊材料組合成一個(gè)具有生命力和實(shí)用性的藝術(shù)品。教學(xué)策略本課程采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過研究和分析不同的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從廢舊物中發(fā)掘出它們的潛在價(jià)值，并將其巧妙地組合成合適的藝術(shù)作品。通過分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和互相交流，幫助學(xué)生在創(chuàng)作過程中積累經(jīng)驗(yàn)并提高自身綜合素質(zhì)。教學(xué)過程活動(dòng)一：前期準(zhǔn)備教師和學(xué)生一起集體收集廢舊物品。教師向?qū)W生講解廢舊物的“新生命”概念，引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物具有哪些創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值。教師介紹課程內(nèi)容和主要任務(wù)：將收集到的廢舊物重新組合，并創(chuàng)造出有生命力和實(shí)用性的作品。活動(dòng)二：案例研究教師示范一個(gè)案例，并說明每一個(gè)元素的創(chuàng)意價(jià)值和實(shí)用性。學(xué)生對示范案例進(jìn)行討論和分析，提出各自的看法和建議。教師和學(xué)生一起總結(jié)案例中的創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值，并對一些創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行介紹和分析?；顒?dòng)三：實(shí)踐探究學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)踐探究，利用收集到的廢舊物品重新組合，并創(chuàng)造出有生命力和實(shí)用性的藝術(shù)品。教師可以為學(xué)生提供一定的啟示，如參考文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)搜索，并指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整和完善自己的作品。學(xué)生分組展示自己的成果，并對其他小組的作品進(jìn)行評論和交流?；顒?dòng)四：總結(jié)歸納教師和學(xué)生一起總結(jié)本次課程學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和關(guān)鍵技能。學(xué)生對自己在實(shí)踐探究中遇到的問題、解決方法以及感悟進(jìn)行總結(jié)。教師鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果分享給家長或其他同學(xué)。教學(xué)評價(jià)本課程的評價(jià)主要分為兩個(gè)方面：學(xué)生的自我評價(jià)：學(xué)生對自己在實(shí)踐探究中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，并給出提高的方法和建議。教師的評價(jià)：教師綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)，包括創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力、創(chuàng)作技能和審美品味等方面，給出評價(jià)和建議。參考資料“廢舊物的‘新生命’”-人教版六年級美術(shù)上