部編人教版四年級下冊語文 習(xí)作：我的動物朋友 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習(xí)作習(xí)作我的動物朋友教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)真觀察自己熟悉的動物，能發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。能根據(jù)需要，寫出動物的特點(diǎn)。能與同桌相互評價習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時

學(xué)會觀察并寫出動物的特點(diǎn)。1教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇教材第59頁中的一個情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有怎樣的特點(diǎn)。二明確要求二出示課件：星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。情境二：我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。思路：第一個情境是我的小羊不見了，為了便于小伙伴幫忙尋找，要向小伙伴講清楚它在外形等方面的特點(diǎn)。學(xué)生可以借鑒《白鵝》一文中描寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的方法來介紹。第二個情境是請鄰居幫忙喂養(yǎng)小狗，要講清楚狗的生活習(xí)性等，讓別人懂得該如何喂養(yǎng)。學(xué)生可以借鑒《白鵝》一文中對白鵝吃相的描寫來介紹。學(xué)生還可以由此聯(lián)想到自己家里的小動物如何吃食，需要怎樣的生活環(huán)境等。過生活化的語言、具體鮮活的事例表現(xiàn)出小動物的可愛。三寫作方法三選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。寫動物的外形時，要抓住外形中有特點(diǎn)的地方來寫，眼睛有特點(diǎn)，就重點(diǎn)寫眼睛，鼻子有特點(diǎn)，就著重寫鼻子。千萬不能什么都寫，面面俱到。描寫動物，首先要對它的外形有一個整體的評價。即它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、嬌小的、靈巧的、笨拙的動物。然后要抓住它最具特點(diǎn)的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種修辭手法。動物其實(shí)也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應(yīng)該從它的動作、叫聲中去體會和想象它的“情緒、思想”變化，這樣才能使自己筆下的動物顯得生動有趣。2.寫動物的生活習(xí)性。動物的生活習(xí)性主要表現(xiàn)在它們的吃、睡等方面，只有抓住這些方面進(jìn)行細(xì)致的描寫，才能將它們描寫得生動有趣。3.寫動物的趣事。寫發(fā)生在動物身上的事情時，應(yīng)該選擇有意思的來寫，這樣才能吸引讀者，同時也更能表達(dá)出自己的情感。為了體現(xiàn)你和動物之間的友好關(guān)系，可將你與動物之間發(fā)生的故事融入對動物的活動與生活習(xí)性的描寫中，讓讀者感受到動物的確給你帶來了樂趣，和你一樣喜歡上了動物。四范例欣賞四佳作在線品讀鑒賞我家的妞妞妞妞是別人送給我的一只可愛的小狗。①①開篇寫了小狗的特點(diǎn)——可愛。②通過對小狗的外形的描寫，突出了小狗長得可愛的特點(diǎn)。精品文檔精心整理PAGE148點(diǎn)典教案PAGE148點(diǎn)典教案六年級語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔它身上的毛摸上去很舒服，你一摸它，它就會順勢躺在你腳下，像個愛撒嬌的孩子，特別可愛。③我每次回去的時候，它都會搖著尾巴汪汪地叫，好像在歡迎我呢！它心情好的時候，總會在我腿邊蹭來蹭去，大概是想讓我摸摸它吧，有的時候它還老往我身上爬。我們吃飯的時候，妞妞眼睜睜地看著，我覺得它可憐，扔給它一塊骨頭，它就會猛地站起來一口接住，叼到一邊去吃。④妞妞的記憶力也很好，剛到我家沒幾天，奶奶帶它出去散步，半路上奶奶去了趟廁所，誰知在外面等得不耐煩的妞妞竟自己先回家了，單元和樓層絲毫不差，到門口時還知道用小爪子撓門呢。妞妞也很懂事，自己過馬路時知道避讓過往的車輛。主人對它說的話它基本都能聽明白。⑤我喜歡我家的小狗妞妞。⑥③寫出了小狗的可愛。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小狗比作一個愛撒嬌的孩子，字里行間透露出對小狗的喜愛之情。④寫小狗吃東西，抓住了小狗“猛地站起來一口接住”“叼到一邊去吃”的動作，表現(xiàn)了小狗的可愛。⑥總結(jié)全文，表達(dá)情感。點(diǎn)評：本文作者抓住小狗的外形可愛、記憶力很好等特點(diǎn)，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了小狗的可愛，表達(dá)了作者對它的喜愛之情。五修改評價五同桌互評，評議要點(diǎn)：是否寫清楚了動物的特點(diǎn)，是否寫清楚了自己的情感，文章結(jié)構(gòu)是否清楚，語言是否形象生動等。3.根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作，全班評選優(yōu)秀習(xí)作。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習(xí)作習(xí)作我的樂園教學(xué)目標(biāo) 1.回憶自己的生活樂園，借助表格提示，寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動，表達(dá)自己快樂的感受。能與同學(xué)交流習(xí)作，分享習(xí)作表達(dá)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時

能與同學(xué)交流，并修改習(xí)作。課時教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一二審題指導(dǎo)二“我的樂園”要求我們選擇一個自己喜歡的，并且給自己帶來快樂的地方來寫。別人讀了你寫的內(nèi)容能感受到這份快樂和喜悅。要想寫出這種快樂和喜悅，我們就要抓住細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象來描寫，寫出事物或人物的特征。三思路導(dǎo)航三要想寫出這個地方給你帶來了快樂，應(yīng)當(dāng)怎樣去寫呢？要想寫出這個地方給你帶來了快樂，就要選擇貼近自己生活的、讓自己開心的地方來寫。還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①抓住環(huán)境最突出的特征來寫。②要突出這個地方給你帶來了哪些快樂。③要發(fā)揮想象。四技法在寫作中選擇這個地方給你留下深刻印象的部分，表達(dá)自己的喜歡和它給你帶來的快樂。正所謂，真情流露，方能妙筆生花。2.細(xì)致觀察，樸實(shí)自然。寫文章不需要多么“高大上”的文字，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，只要文章能把所要表達(dá)的感情真實(shí)地抒發(fā)出來，所要描寫的事物真實(shí)地刻畫出來，即是一篇優(yōu)美動人的文章。抓住特征，合理想象。在寫作的過程中，我們要抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，再充分利用修辭手法來表達(dá)你的喜歡和這個地方給你帶來的快樂。發(fā)揮想象，使人物、景物或事物的特征更加鮮明。精品文檔精心整理PAGE2點(diǎn)典教案PAGE2點(diǎn)典教案六年級語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔白描是用樸素簡練的語言如實(shí)地勾勒出人物、事物、景物的特征的一種表現(xiàn)手法。它具有以下特點(diǎn)：①不寫背景，只突出主體。不注重寫背景，而著力于描寫人物。通過描寫人物的肖像或簡短對話，將人物的性格突顯出來。②不求細(xì)致，只求傳神。由于白描勾勒沒有其他修飾性描寫的煩擾，故作者能將精力集中于描寫人物的特征，往往用幾句話，幾個動作，就能畫龍點(diǎn)睛地揭示出人物的精神世界，收到以少勝多，以“形”傳“神”、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。③不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。優(yōu)秀的文藝作品之所以感人，就在于作者抒發(fā)的是真實(shí)感情，感情愈真淳，愈能震撼讀者的心靈。五思路五村頭小河邊的草地村頭小河邊的草地昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的小房間天地和圖書角……知的世界……六范例欣賞六佳作在線品讀鑒賞我的小房間我的小房間，就是我的樂園。①我的小房間只有9平方米。一進(jìn)門首先看到的是我的書架，可以看到外面的草地和鮮花，我經(jīng)常坐在這里看書，這里是我的圖書角。房間的右邊是我的床，床上的被單是猶如大海一樣的藍(lán)色，衣柜里放著我所有的衣服，衣柜上面放著我的玩具箱。我有時候會把玩具拿出來玩，床旁邊就是我的玩具小天地。②我的房間雖然不大，但是在這里我感到放松、愉快，我喜歡在自己的小房間里的那種自由自在的感覺。③我在房間里最喜歡做的事就是看書。每當(dāng)我做完作業(yè)，我就會抽出一本書，坐在窗前靜靜地看。書頁翻動，我沉浸在書中：有時在三國時代與趙云一起拼搏殺敵；有時在大觀園里和林黛玉一起賞花；有時和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情隨著故事情節(jié)一會兒波濤起伏，一會