認識生命珍愛生命+教學(xué)設(shè)計 心理健康七年級上冊

《認識生命，珍愛生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.對生活的特征與意義有一個初步的認識。2.學(xué)會正視困難與挫折，懂得珍惜自己的生活。3.建立正確的人生觀念，做一個有理想、有責任感的少年，以提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)重點和難點：1.對人生每個時期的特征有一個初步的認識。要學(xué)會正視困難與挫折。2.建立正確的生命觀念。教學(xué)步驟：(一)導(dǎo)入新課，展示交流1.收看《人類-生命的旅程》的短片，生命是否可以延續(xù)？點明本課所學(xué)的知識，并舉例說明。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都十多歲了，在這世上也有十多年了。在這十年中，你有什么重要經(jīng)驗？（同學(xué)答道）2.老師：每個人的前十年生活經(jīng)驗都是以家庭生活為主，上幼兒園，上小學(xué)為主。看著周圍的人，你可知道，在未來的日子里，還會有什么？（同學(xué)答道）3.請老師展示生活中各個時期的照片，并做簡單的描述。4.老師總結(jié)：生活如同一顆不停生長的種子，它的生長可以分為幾個階段。人從出生開始，要經(jīng)過嬰兒、孩童、青年、中年、老年，一直到生命的終結(jié)。我們到底該抱著什么樣的心態(tài)來生活？今天，我們將討論生活這個主題。(二)講授活動一：認識生活的特征與價值1.老師：人的一生可以分為很多階段，在每一個階段中，我們所經(jīng)歷的事情和所要做的事情都不一樣。上個星期，教師要求同學(xué)們?yōu)g覽自己及家庭成員過去的影集或錄像，選擇他們印象最深的一張，并注意他們此刻所做的事情，并將其用照片、圖畫或文字的形式記錄下來。而這一次，老師會檢查學(xué)生們有沒有帶來照片和資料。2.師：下面，請同學(xué)們根據(jù)自己所選的圖片、所作的筆記，談?wù)勀銈儗τ谏懈鱾€階段的經(jīng)歷和理解。3.同學(xué)們發(fā)表自己的看法。老師在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生在不同的生活階段，對自己的生活經(jīng)歷和責任進行反思。4.請老師展示圖3-5-2，并在此基礎(chǔ)上歸納學(xué)生的答案，并從經(jīng)驗與責任兩個角度說明生活的特征與意義。5.老師的總結(jié)：如今，我們已從孩童長成了青年，滿懷著父母和老師對我們的期望，幸福地成長。然后，他們會逐漸的變成少年，然后是中年，最后是老年。每個人在生活中的每個階段都有著不同的經(jīng)歷，生活中的悲歡離合，悲歡離合，交織在一起。這就是生活的真諦，也是生活的真諦。生與死，是人生的兩個極端。成長與忠誠的足跡遍布人生的每一端。在每個階段，我們都應(yīng)該以自己的成長與付出，來證明自己的人生意義與價值?；顒佣簩W(xué)習(xí)如何直面困難與挫折請收看《身殘志堅的張海迪》短片，“如何學(xué)習(xí)如何去面對困難與挫折？”1.老師：人生是美好的，但是不可能永遠都是一路順風，我們也會有困難與挫折。在以下情況下，如果我們碰到了困難，遇到了挫折，我們應(yīng)當怎樣做？讓學(xué)生說說。（同學(xué)答）2.個案1：小菲喜愛跳舞，自幼就有當一位舞者的愿望。但是，她卻在車禍中斷了一條腿。小菲覺得心情低落，對人生失去了希望。案例2：進入小學(xué)高年級后，小玉覺得自己的學(xué)習(xí)變得更加困難，在考試中也沒有取得理想的成績。3.通過對個案的分析與討論，指導(dǎo)學(xué)生與現(xiàn)實生活相結(jié)合，思考如何正確地應(yīng)對困境與挫折，讓學(xué)生明白困境與挫折是必然發(fā)生的，決不能因此而產(chǎn)生消極的情緒；以平靜的心態(tài)面對困難與挫折，可以使人不斷地成長，從而獲得戰(zhàn)勝困難，超越自我的喜悅。4.老師：在第一個例子中，小菲受到了很大的挫折。但生活真的要在這里結(jié)束嗎？并非如此。跳舞的夢想可以以另一種方式延續(xù)下去，生活中有很多很有意義的東西。只要你勇敢地活著，你就能得到幸福。小菲在朋友們的鼓勵與幫助下，最終還是鼓起了勇氣，去尋找新的樂趣，去尋找新的幸福。剛剛大家也都想出了許多好主意，這對我們來說，也是一個提示。我們要牢記，困難與挫折總是會被克服的，人生只有一次，不要輕易地放棄。個案2中小魚所遭遇的挫折與其他學(xué)生所遭遇的挫折情況是類似的。在日常生活中，我們經(jīng)常會碰到一些學(xué)習(xí)上的問題，剛剛學(xué)生們提出的意見也很有實際意義，希望你們能從中挑選出最適合自己的。而且，老師還提醒大家，除了自己的努力之外，還可以借助外界的力量，來解決自己的問題。5.老師：必須積極面對困難與挫折，理性解決問題。但是，我們在克服困難和克服挫折的時候，也要注意一些問題，這些問題是什么？（同學(xué)答）6.老師：當遇到困難，克服挫折時，難免會產(chǎn)生比較激烈的情感，可以找自己信任的人傾訴，也可以寫日記，也可以做一些運動，也可以唱歌，但是千萬不要用負面的態(tài)度來對待。酗酒、抽煙、喝酒、喝酒、抽煙，不僅對問題的解決沒有幫助，反而對身體有害。7.老師的總結(jié)：每一個人都有自己的困難與挫折。樂觀地去面對、去分析、去克服、去克服，即使是艱難、挫折，也能變成我們成長的契機，讓我們的人生重新煥發(fā)出光彩。活動三：樹立人生觀1.老師：人生只有一次，要好好珍惜，好好珍惜。以理性的態(tài)度面對困難與挫折，是對人生的一種尊重。除了這些，我們還能做什么來愛護生活？（同學(xué)答）2.老師要引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活故事或者自己的親身經(jīng)歷來概括自己的生活，從生活的全過程，可能遇到的幫助和困難，以及生活的價值三個角度來思考；讓學(xué)生明白什么是當前的首要任務(wù)。3.老師總結(jié)：人的一生只有一次，要對自己的一生負起責任，要珍惜眼前的好時光，要珍惜自己的一生；對于那些曾經(jīng)給過自己幫助與關(guān)懷的人，要滿懷感激之情，要積極面對，理性解決那些無法避免的挫折與矛盾沖突；勤奮好學(xué)，勤奮好學(xué)，用自己的成就與成長為社會做出貢獻。在這個時代，我們應(yīng)該做一個有理想，有能力，有責任感的青年，以促進自己的全面發(fā)展。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對生活有了更深層次的認識。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，用自己的行動去關(guān)愛生活，用自己的方式去對待生活中的困難與挫折，做一個有理想、有能力、有責任感的青年。拓展活動：1.“生活訪談”：要求同學(xué)們選擇自己的家人、親人和老師中的一人做采訪，了解他們的生活經(jīng)歷，體會他們的感受，并把他們的感受寫在紙上。2.“假期提醒”：為了確保假期期間的生命安全和身體健康