小學數(shù)學人教版三年級下認識東、南、西、北教案

第第頁小學數(shù)學人教版三年級下認識東、南、西、北教案位置與方向（一）認識東、南、西、北

一、教學內(nèi)容

認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

二、教學目標

1.認識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的個方向辨認出其余的三個方向。

2.能用東、南、西、北描述物體所在的方向。

3.體會在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學重難點

重點:根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的三個方向。

難點:能正確描述物體所在的方向。

四、教學過程

（一）導入新課

1.猜謎語

師：同學們，我們一起來猜一個謎語，好不好？我看誰能很快的猜出來。請注意聽哦：（出示課件2）有位勤勞老公公，天色一亮就開工，若有一天不見它，不是下雨就刮風。

師：大家知道這是什么嗎？請同學們猜一猜。（太陽）

同學們真聰明，謎底就是太陽。

揭示課題

師：好，我們來看這一幅圖，（出示圖3）這是天安門及四周建筑的平面示意圖，同學們知道怎么看嗎？（不知道）這節(jié)課我們就利用太陽為我們指引方向一起來學習有關位置與方向的知識。

板書課題：認識東、南、西、北

（二）自主探究

（出示課件4）

師：好，請大家想一想，你每天早晨上學看見太陽從哪個方向升起？（東方）

師：好，我們借助太陽知道了東方，那請同學們仔細的觀察下面這一幅圖，你能根據(jù)圖意利用前、后、左、右的位置說出它們的方向嗎？（出示課件5）誰來說一說，小明現(xiàn)在面向的方向是什么？指名學生回答（東）那他背對的方向又是什么呢？（西）也就是說東與誰相對（西）左手邊又是什么方向（北）右手邊呢（南）也就是說北與誰相對（南）板書：東與西相對，南與北相對。生讀兩遍

2.師：好，請大家仔細觀察下面這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示課件圖6）（東、南、西、北是按順時針方向排列的）學生用手按順序比劃并讀兩遍（東、南、西、北）（擦答）

3.在游戲中辨認東、南、西、北（出示課件7）

師：好，現(xiàn)在我請5位同學上來，按老師的口令來說說這幾個方向。（一位同學站在手里分別拿著東、南、西、北的4位同學的中間。按老師的口令行動，也就是確定一個方向，指出其他的三個方向）

學生面向東，指一指，說一說后面、左面、右面分別是哪個方向。

學生面向南，指一指，說一說后面、左面、右面分別是哪個方向。

學生面向西，指一指，說一說后面、左面、右面分別是哪個方向。

（4）學生面向北，指一指，說一說后面、左面、右面分別是哪個方向。

（三）鞏固練習

師：剛才你們都知道辨別東、南、西、北這四個方向了，那現(xiàn)在來做一做下面的練習（出示課件8練習1學習答題卡）（講解后展示學生答題）

師：好，大家都很棒?。ǔ鍪菊n件9練習2）誰能利用東、南、西、北這四個方向來說說我們學校？指名學生答題

師：好，現(xiàn)在我們再來看下面的圖，該用什么方位詞呢？（出示課件圖10練習3）指名學生回答

師：下面請同學們拿出你的學習卡，根據(jù)小象的話填一填（學生寫后個別展示）出示課件11、12練習4學習答題卡（擦答）（講解后展示學生答題）

（四）提升練習

師：我們除了借助太陽辨別方向，在日常生活中有很多東西也可以辨別方向的。大家仔細觀察下面的這幅圖，你們知道是什么嗎？（講解如何利用下面這些事物辨認方向）出示課件13（北斗七星）課件14（樹墩）、課件15（樹葉）。

（五）課外拓展

師：除了上面的講那些，在我們還可以借助一些工具或事物來辨別方向。比如（出示課件16）指南針等。好了，現(xiàn)在我們的科學越來越發(fā)達，下面我們來看一段辨認方向在高科技領域中的運用視頻。（出示課件17）

（六）課堂總結(jié)

同學們，通過本節(jié)課的學習，你有