四年級(jí)美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案人教新課標(biāo)版3篇

四年級(jí)美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案人教新課標(biāo)版3篇四年級(jí)美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案人教新課標(biāo)版1

千變?nèi)f化的帽子

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

2、鼓勵(lì)寫生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。

3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：課件、范作、剪刀等工具

生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、聽故事，導(dǎo)入新課

1、上課之前，老師想請同學(xué)們聽一個(gè)故事，故事略

2、蘇珊她為什么笑了？（生答）

小結(jié)：和同學(xué)們千奇百怪的帽子比起來，蘇珊的帽子顯得那樣普通，覺得自己沒有什么特別的?？墒墙裉焯K珊特別渴望我們在座的同學(xué)也來為她設(shè)計(jì)一頂帽子，同學(xué)們愿意嗎？那么我們今天就學(xué)習(xí)一節(jié)制作帽子的課。（板書：帽子）

三、欣賞帽子，了解日常生活中帽子的作用

1、其實(shí)，我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）

師：是??！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。

2、有些職業(yè)，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的，你們知道是什么行業(yè)嗎？為什么必須得戴帽子呢？(工人、護(hù)士、廚師等等)

學(xué)生一邊回答老師一邊小結(jié)。

護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會(huì)掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。

工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。

警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。

四、欣賞特殊的帽子

但是我們今天要制作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

2、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí)，請同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）

3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。板書：千變?nèi)f化的五、師示范

1、現(xiàn)在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學(xué)們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師制作出基本型

2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。

3、請學(xué)生裝飾教師做好的帽子

六、學(xué)生嘗試制作

1、剛才老師給大家做了個(gè)示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子送給蘇珊呢？那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）

2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的要送給蘇珊的帽子，同學(xué)們可以參考一下。

3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動(dòng)手了，在制作之前，老師有個(gè)小小的要求：廣開思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來制作。

4、（出示課件）制作要求

5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

七、評(píng)價(jià)

推銷的方式選擇最好的帽子送給蘇珊，說說自己的帽子有什么適合蘇珊或特別的地方

八、收拾與整理

四年級(jí)美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案人教新課標(biāo)版2

14千變?nèi)f化的帽子課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣，提高環(huán)保意識(shí)。[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。[教學(xué)難點(diǎn)]：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造出與眾不同的帽子。教學(xué)準(zhǔn)備

搜集各種帽子的圖片制成課件。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)過程：第一節(jié)

一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：

今天和我一起來到咱們班一同上課的還有我請來的小朋友們，請看屏幕，他們和我們有什么不同？（帶著各種各樣的帽子）他們是來跟我們比賽的，比比誰的手最巧，誰的設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計(jì)帽子的課---千變?nèi)f化的帽子。

二、講授新課

1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出裝飾方法、材料、顏色的變化）

2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？

3、同學(xué)們，你們再仔細(xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）

4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學(xué)生回答）看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

5、分小組競賽：

剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來考考你們哪個(gè)組學(xué)的最好：⑴這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？⑵你還能想出其他裝飾的方法嗎？

6、圖片說明做法

你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）

7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品

裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師，不光要有靈巧的手，還需要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語說三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，四個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)強(qiáng)，我們四個(gè)人一組，共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看哪個(gè)組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來了相機(jī)，我要把你們當(dāng)中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生制作階段

⑴多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。

⑵鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。⑶讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。

四、展示作品，評(píng)價(jià)作品階段

1、給你的帽子起個(gè)名字

2、評(píng)價(jià)誰的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。

五、課外拓展

想一想還可以使用什么材料來制作帽子？

教學(xué)反思

在此課的教學(xué)中積極運(yùn)用情境教學(xué)，讓兒童主動(dòng)投入到美術(shù)課中，使他們由“被動(dòng)角色”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)角色”。這對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等培養(yǎng)會(huì)起到促進(jìn)作用。特別對(duì)學(xué)生想象能力的促進(jìn)，更使美術(shù)課向多維方向發(fā)展。給學(xué)生一定的情節(jié)，使學(xué)生頭腦中形成一幅畫面，受到感染并激發(fā)創(chuàng)作的愿望。每個(gè)小朋友的想法各異，通過互相描述，可進(jìn)一步豐富想象，然后提指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生往廣處想，題材往新處想，構(gòu)思往妙處想，構(gòu)圖往巧處想，在這樣的教學(xué)模式下，極好培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

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千變?nèi)f化的帽子

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

2、鼓勵(lì)寫生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。

3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子教學(xué)準(zhǔn)備：

師：課件、范作、剪刀等工具

生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，它不僅好看，還作用很多。下面我請個(gè)同學(xué)上來摸一摸，并猜猜是什么？

是的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——帽子。

1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）師：是?。∪粘Ｉ钪械拿弊佑兴鼈兊墓餐猛?，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。

2、有些職業(yè)，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的，比如：

護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會(huì)掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。

警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。

三、欣賞特殊的帽子

但是我們今天要制作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

2、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí)，請同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）

3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。板書：千變?nèi)f化的

五、師示范

1、現(xiàn)在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學(xué)們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師制作出基本型

2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。

3、請學(xué)生裝飾教師做好的帽子

六、學(xué)生嘗試制作

1、剛才老師給大家做