“防溺水”安全教育宣傳片觀后感10篇

第第頁(yè)“防溺水”安全教育宣傳片觀后感10篇“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感1

人生，人的一生不是自己給的，不是靠向別人求助給的。父母給了我們生命，我們身體的每一個(gè)地方：鼻子、眼睛、耳朵……都是父母給的。是你父母這樣鋪張你的生命。良心能過(guò)嗎?

夏天來(lái)了，池塘、小溪、河流。都是我們愛去的地方!可以在那里摸小魚捉蝦，但是要問(wèn)：你父母呢?守護(hù)者在哪里?學(xué)校是傳授學(xué)問(wèn)的地方，也是負(fù)責(zé)任的地方。于是學(xué)校給我們發(fā)了〔承諾書〕，給我們學(xué)校，家長(zhǎng)承諾沒有家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不出去〔游泳〕和同學(xué)一起玩，不擅自和同學(xué)一起游泳和玩。假如他們看到有人溺水而無(wú)法自救，他們不會(huì)沖進(jìn)水里。營(yíng)救并實(shí)行〔措施〕。夏天，我市有幾個(gè)人淹死了。依據(jù)調(diào)查，有幾個(gè)孩子在沒有監(jiān)護(hù)人的狀況下淹死了。孩子究竟是孩子，力氣并不大。假如一個(gè)孩子不當(dāng)心掉進(jìn)水里，

我們的家很美麗，但是我們被淹死了。讓我們一起珍惜吧!

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感2

今日班會(huì)課，老師給大家看了防溺水的視頻。看完后，那一件件溺水的大事在我的腦海中回蕩，心情久久不行以安靜。

在防溺水視頻中，有的小孩是在沒家長(zhǎng)和老師的伴隨下擅自到不知情、偏僻的地方玩水，而致使溺水大事發(fā)生。有的小孩是因下水前不做籌備活動(dòng)，在無(wú)救助職員的海疆游泳，消失手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中同學(xué)私自到郊外的池塘中，其中一名女同學(xué)不慎遇險(xiǎn)，在水中呼救，其他同學(xué)一塊去救她，結(jié)果致使全部溺水死亡的事故。我的心靈被深深的感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就如此沒了，生命竟是這樣的脆弱!

這個(gè)事故告知了大家，作為中學(xué)校生，不但要了解怎么樣去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要學(xué)會(huì)區(qū)分險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃命的力量，在發(fā)生溺水大事時(shí)，如何進(jìn)行自救和搶救。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感3

今日班會(huì)課，大家六班拓展了“珍惜生命，謹(jǐn)慎防范溺水”的主題活動(dòng)。剛開頭，樓泠同學(xué)為大伙宣揚(yáng)了防溺水的常識(shí)，結(jié)束后，又由陳憶俠同學(xué)對(duì)近幾年來(lái)中學(xué)校生的溺水狀況做了一個(gè)全方位地介紹。

在讀了一串觸目驚心的數(shù)字之后，每一個(gè)同學(xué)都感到了前所未有些危機(jī)感。陳憶俠同學(xué)的介紹非常具體，先概括了近十年溺水〔兒童〕的數(shù)目，又逐個(gè)講起了案例。有的就發(fā)生在大家身邊，有的與大家年齡相仿。防溺水并非小事，溺水也沒大家想象的那樣遙遠(yuǎn)。或許就在一個(gè)不慎與無(wú)知間，大家就會(huì)留下一生的圓滿與懊悔。

這堂課要結(jié)束的時(shí)候，全部人都感受不少。不少平常愛結(jié)伴游泳結(jié)伴去河邊玩耍的同學(xué)都更有了警惕之心，也了解了不少平安游泳，預(yù)防溺水的常識(shí)。期望全部些同學(xué)都能珍惜生命，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。只有讓警鐘長(zhǎng)鳴，讓大家時(shí)刻都用防患于未然的心態(tài)面對(duì)生活，才能預(yù)防全部災(zāi)難，始終平安。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感4

一個(gè)讓人難過(guò)的日子，一個(gè)小孩子由于溺水而永離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開了這個(gè)世界。那一天，天氣特殊酷熱，他和同伴一塊去一個(gè)魚塘里游泳解暑，起先大伙都在淺水區(qū)游，漸漸地，水性特別不錯(cuò)的小孩子放松了警惕，他興奮地往深水區(qū)游去。沒過(guò)幾分鐘，兩個(gè)同伴就如何也找不到小孩子的蹤影了。他們爬上岸來(lái)，四處探尋，大聲召喚，就是沒發(fā)覺小孩子的蹤影。不知所措中，兩個(gè)同伴靜靜地拾掇書包劉回家了。

回到家，小孩子的同學(xué)把剛發(fā)生的事情告知了我們的爸爸媽媽，兩家的家長(zhǎng)急忙跑到了魚塘，看到小孩子的書包還在魚塘，知曉事情不妙，就打110報(bào)警，等到小孩子從魚塘深水區(qū)打撈上來(lái)的時(shí)候，他早已沒了呼吸。

這件事給大家特別深的教訓(xùn)，這里，我提示大伙，孩子子必需要家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，特殊不行以到水深的地方，即便出去游泳也要結(jié)伴同行，如此可以相互有個(gè)照應(yīng)，必需要記住血的教訓(xùn)，珍惜生命，預(yù)防溺水。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感5

“生命只有一次，肯定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽過(guò)很多遍了，這句話，本該是不需人說(shuō)出，但每個(gè)人都要理解的?？墒?，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，最終在今日，我們真正的了解到了，水對(duì)人類生命的危害。

水，是自然界中極溫順的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類自作自受。

人們?yōu)榱思涌爝M(jìn)展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說(shuō)是流水無(wú)情，倒不如說(shuō)是人類無(wú)情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它損害人類了。

人心之善變亦如世間萬(wàn)物，改變很多。一個(gè)人，可能在短短不過(guò)數(shù)十年的人生中損害過(guò)許很多多的人或事物，人自然不能夠一一登記，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

假如人不去那些危急之地，那是不會(huì)丟了那寶貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，肯定要珍惜”，想必各位都能理解。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感6

“走過(guò)春夏秋冬，平安永駐我心中”。同學(xué)們，平安是一個(gè)永久的話題，為了讓自己健健康康的成長(zhǎng)，就必需時(shí)時(shí)講平安，平安每天講。同學(xué)們，讓我們緊繃平安琴弦，奏響生命樂曲吧。

春天已經(jīng)靜靜的過(guò)去，夏天已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。在烈日炎炎的太陽(yáng)光下，正是小孩子們要去洗澡的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是學(xué)校生溺水生亡最多的時(shí)期。“砰砰砰”一件發(fā)生在南海省的大事震撼了我們的心。在_年1月19日3名學(xué)校生去山上爬山，累的流汗了，此時(shí)此刻，他們以為自己的水性很好。于是，急急匆忙地跳到了3米深的水庫(kù)里游泳。這時(shí)一名小男生跳下去玩水，另一個(gè)小男孩在裝水。剎那間，第一個(gè)小男孩在喊救命啊救命!另一個(gè)小男孩立刻身手去拉他，也被拉了下去。第3個(gè)學(xué)校生也去拉他沒拉上來(lái)，把自己的性命也搭了上去。就這樣3名學(xué)校生失去了珍貴的生命。同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，因此，我們必需時(shí)時(shí)刻刻地把溺水平安永駐我心。

我還清清晰楚的記得有一次，南海省9月時(shí)有兩個(gè)姐姐帶著一個(gè)弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后來(lái)落了下去，姐姐以為他在玩水便把他拍了照片，最終才發(fā)覺是真的，可已經(jīng)來(lái)不及了。同學(xué)們，生命有限，假如你不敬重他，不珍惜她，那他也就不敬重你。這樣的例子舉不勝舉。3月10日海南五華小區(qū)4名同學(xué)因溺水而死亡。

同學(xué)們，這些都是一個(gè)個(gè)活生生的事例，這一個(gè)個(gè)事例祈禱著我們，要遠(yuǎn)離水庫(kù)，遠(yuǎn)離大水塘，遠(yuǎn)離各種危急品。有一句話說(shuō)得好：“水火無(wú)情?！边@四個(gè)字深深的提示著我們，生命無(wú)價(jià)，生命無(wú)情，只要你一不當(dāng)心，生命就會(huì)離你而去，所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。我們要做到每天講平安，平安每天講。同學(xué)們，讓我們把溺水死亡的事故永駐心中吧!

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感7

今日吳老師給我們放了防溺水的影片，讓我知道了溺水的可怕。

從影片中我看到了溺水的家長(zhǎng)哭的撕心裂肺，緊緊抱住已經(jīng)沒有呼吸的孩子，不停地呼喊著孩子的名字，仿佛想把自己的孩子召喚回來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的。真是生命無(wú)價(jià)，我們肯定要珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。

從影片中我懂得了防溺水的自救〔方法〕，假如你溺水了，因保持仰面游用嘴呼吸用鼻子出氣，用手拍打水面，讓大人聽到來(lái)救你，假如別人溺水的話用泡沫板讓他扶住，并當(dāng)心地把他拉上來(lái)。

從影片里我還看到了一個(gè)危急動(dòng)作，一個(gè)人溺水了幾個(gè)人在岸上手拉手地救他，結(jié)果岸上的幾個(gè)人被拉下水也溺水了，所以說(shuō)在酷熱的夏天里不能夠同學(xué)伴侶們一起結(jié)伴去水塘或湖邊游泳，否則會(huì)造成不行挽救的后果。

珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水，每個(gè)人的生命只有一次，我們要好好的珍惜，不管在什么地方，平安第一。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感8

水，萬(wàn)物之神，它可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，也可以危害生命。今日我們上了一節(jié)“防溺水”的戶外課。

我們?cè)缟仙线@節(jié)課時(shí)，課上老師給我們看了幾個(gè)視頻，都是關(guān)于東莞各地的溺水大事，其中一個(gè)還講到了我們東莞的母親河——東江。每年在東江溺水身亡的人可不少，其中大部分是同學(xué)，都是放學(xué)時(shí)天氣熱，去東江游泳或戲水導(dǎo)致溺水。

我感覺不應(yīng)當(dāng)為了一時(shí)的天氣熱而去鋪張自己的生命。生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。假如感到熱，可以在樹蔭底下休息一下，也可回家吹吹風(fēng)扇。假如想游泳，要在家長(zhǎng)的伴隨下去游泳池里游泳。

后來(lái)，在課堂過(guò)了大半之后，老師說(shuō)：“在盆里打些水，讓你們體驗(yàn)一下溺水的感覺。我坐在后面，自然也成了最終一組。

體驗(yàn)的過(guò)程中，我對(duì)水產(chǎn)生了另一種印象：之前我始終覺得水是涼爽的，而如今，我只感覺到水下的世界是那么的悶，感覺就像在被子里一樣，真是難過(guò)。這次，我體會(huì)到了溺水者當(dāng)時(shí)想得救的心情。

通過(guò)這節(jié)課，我看清了水下世界的“不安靜”，體會(huì)到了溺水者當(dāng)時(shí)的感受，這節(jié)課收獲真大呀!

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感9

如今正處于夏季，氣候酷熱，許很多多的同學(xué)為了緩解酷熱帶來(lái)的不舒適，在遇到不熟識(shí)的水域時(shí)，立刻跳了下去，僅僅為了一時(shí)的涼爽，葬送了自己的生命。目前，戶外游泳已經(jīng)成了中學(xué)校生身亡的頭號(hào)殺手，年年都有不計(jì)其數(shù)的人死于他的魔爪，給許多家庭帶了無(wú)盡的苦痛。

為了我們更加平安的度過(guò)酷熱的夏天，更多了解關(guān)于溺水與平安，今日老師特地給我們看了許多關(guān)于溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。溺水的人也大都是十三四歲的中學(xué)校生，有些是由于沒有平安意識(shí)，在不熟識(shí)的水域游泳，另一些是由于結(jié)伴出行，看到同伴溺水因此實(shí)行了不正確的救援方式。這些溺亡的人們不但讓自己失去了生命，花樣年華過(guò)早凋謝，也給自己家庭和社會(huì)帶來(lái)了損害和打擊，把自己的親人置于巨大的悲哀之中。在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更一再的強(qiáng)調(diào)我們要留意平安，熱天不要在水源邊玩耍，更肯定不能在沒有搶救人員的狀況下私自結(jié)伴游泳，從而避開悲劇的發(fā)生。

人的生命只有一次，我們要對(duì)生命抱有敬畏之情，為了不讓活著的家人留下心靈的創(chuàng)傷，為了家庭更加美好，社會(huì)更加安定，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水。

“防溺水”平安教育宣揚(yáng)片觀后感10

今日老師給我們上了一節(jié)不一樣的班會(huì)課，老師給我們觀看了防溺水平安宣揚(yáng)片。班班通上播放的視頻有些畫面很可怕，有好幾個(gè)人溺水身亡，比方有些同學(xué)不懂事，不知道在河邊玩水的危急性，一不當(dāng)心就掉進(jìn)河里，再也上不來(lái)了，也有些同學(xué)一旦溺水，同伴就下水施救，由于不懂施救方法，也一起溺水身亡了。我覺得溺水大事的發(fā)生，往往消失在酷熱的夏天，一群小孩結(jié)伴下水玩水，有些小孩不知水性也著去，有些熟知水性