初二班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃參考范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初二班主?任秋季學(xué)?期工作計(jì)?劃參考范?文為了?在新的學(xué)?期里的工?作有新的?突破，為?了能給學(xué)?生帶來(lái)好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，特制?定本學(xué)期?初中班主?任工作計(jì)?劃：一?、指導(dǎo)思?想以學(xué)?校及相關(guān)?處室提出?教育教學(xué)?及班級(jí)管?理的各項(xiàng)?工作要求?，___?_以人為?本的__?__，從?學(xué)校工作?計(jì)劃和學(xué)?生思想實(shí)?際出發(fā),?抓好班級(jí)?管理工作?，以提高?學(xué)生道德?素質(zhì)，文?化素質(zhì)和?身心素質(zhì)?為目的，?以學(xué)校開?展的各項(xiàng)?活動(dòng)為契?機(jī)，以樹?立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?為主要任?務(wù)，努力?完成學(xué)校?交給自己?的工作任?務(wù)，是全?班學(xué)生在?德、智、?體、美、?勞等各方?面都得到?發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)：?1、按照?德育處的?工作要求?：加強(qiáng)樹?德立品的?教育和教?務(wù)處提出?的培養(yǎng)學(xué)?生自主、?探究、合?作、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)方?式，努力?把學(xué)生培?養(yǎng)成有靈?魂有靈氣?的陽(yáng)光少?年。2?、根據(jù)初?二學(xué)生的?心理和生?理特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生?心理健康?教育，提?高心理健?康輔導(dǎo)水?平。3?、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力?和抗挫能?力，克服?學(xué)生的厭?學(xué)心理。?三、工?作措施?1、言傳?身教，以?誠(chéng)取誠(chéng)。?言傳是?身教的基?本方式，?身教是言?傳的有效?手段。在?我們耳邊?我們常常?可以聽(tīng)到?這樣的話?語(yǔ)老師自?己都做不?到，還要?求我做!?可見(jiàn)，我?們的言行?對(duì)學(xué)生有?多大影響?。所以，?當(dāng)我們要?求學(xué)生做?到時(shí)，我?們自己應(yīng)?該首先做?到。用我?們的真誠(chéng)?去喚起學(xué)?生思想上?的共鳴。?當(dāng)然，我?們作為班?主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)?，不斷汲?取新知識(shí)?，擴(kuò)大知?識(shí)面，注?重自身良?好品德的?形成，以?身作則，?一視同仁?，讓學(xué)生?信服，增?強(qiáng)自己的?親和力，?使自己的?非權(quán)力性?影響持久?而深遠(yuǎn)。?2、尊?重學(xué)生，?關(guān)愛(ài)學(xué)生?。愛(ài)是?教育的主?旋律。教?書育人是?教師的天?職，而育?人應(yīng)該是?班主任的?首要天職?。愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)?生人格、?興趣、愛(ài)?好，了解?學(xué)生習(xí)慣?以及為人?處世的態(tài)?度、方式?等，然后?對(duì)癥下藥?，幫助學(xué)?生樹立健?全、完善?的人格。?人格尊?嚴(yán)是平等?的。努力?做到能象?一個(gè)真正?的朋友一?樣，重視?、欣賞學(xué)?生，學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)學(xué)生?意見(jiàn)，接?納他們的?感受，包?容他們的?缺點(diǎn)，分?享他們的?喜悅。被?尊重是學(xué)?生內(nèi)心的?需要，在?日程工作?中把自己?的認(rèn)識(shí)潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲?的轉(zhuǎn)化為?學(xué)生的內(nèi)?在動(dòng)力。?3、加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的教育?工作。?對(duì)于班級(jí)?的后進(jìn)生?采用五導(dǎo)?的教育方?式，即：?情感上開?導(dǎo)，心理?上疏導(dǎo)，?思想上引?導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上輔導(dǎo)，?行動(dòng)上督?導(dǎo)。樹立?為了學(xué)生?的一切的?責(zé)任感，?把后進(jìn)生?視為自己?的子女，?視為期待?雕鑿的璞?玉，渴望?甘露的孱?弱花朵，?和風(fēng)細(xì)雨?精心培育?，真心誠(chéng)?意地關(guān)心?愛(ài)護(hù)，以?自己滿腔?熱情在后?進(jìn)生的心?靈深處點(diǎn)?燃起熊熊?火焰，以?自己誨人?不倦的精?神，把他?們培養(yǎng)成?為新世紀(jì)?的有用人?才。4?、開展各?項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活?動(dòng)。繼?續(xù)開展各?項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活?動(dòng)，每天?公布檢查?結(jié)果，班?主任要切?實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā)?,加強(qiáng)宣?傳發(fā)動(dòng),?指導(dǎo)訓(xùn)練?,將各項(xiàng)?常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí)?,力爭(zhēng)主?動(dòng),科學(xué)?,民主管?理班級(jí),?切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌?建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓?好班會(huì)、?團(tuán)會(huì)等,?并經(jīng)常開?展形式多?樣,生動(dòng)?活潑的活?動(dòng),使班?主任工作?的管理更?合理化,?規(guī)范化,?藝術(shù)化。?5、家?校聯(lián)手，?形成良好?的教育合?力。（?1）結(jié)合?每月考試?成績(jī)，開?好每次的?家長(zhǎng)會(huì)，?針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共?同探討解?決問(wèn)題的?方法，并?對(duì)下一步?工作做好?安排，盡?快形成家?長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三?位一體的?教育模式?。（2?）平時(shí)，?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長(zhǎng)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況?作到心中?有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，?作好學(xué)生?的思想工?作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題?所在，對(duì)?癥下藥。?6、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全工?作計(jì)劃與?法制教育?工作計(jì)劃?作為班?主任，我?們應(yīng)該充?分利用兩?會(huì)（班會(huì)?、班務(wù)會(huì)?）陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的食品?安全工作?計(jì)劃、交?通安全工?作計(jì)劃、?上下樓梯?安全教育?工作計(jì)劃?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的防?火防盜意?識(shí)教育，?加強(qiáng)突發(fā)?事故處理?方法的教?育和發(fā)現(xiàn)?安全隱患?及時(shí)報(bào)告?的教育，?堅(jiān)決__?__執(zhí)行?學(xué)校的安?全首視責(zé)?任制。?同時(shí)，本?人作為班?主任，應(yīng)?該注意不?要體罰、?心罰和變?相體罰學(xué)?生，注意?在言語(yǔ)上?尊重、理?解我們的?學(xué)生，注?意對(duì)教學(xué)?成績(jī)的合?情合理合?法化處理?，注意教?育方式的?文明化、?科學(xué)化。?7、班?干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?對(duì)班級(jí)?干部進(jìn)行?大膽的使?用和嚴(yán)格?的管理，?并作學(xué)生?干部的堅(jiān)?強(qiáng)后盾。?在日常工?作中注意?發(fā)揮學(xué)生?干部的表?率作用。?該放手的?一定要放?手，從而?歷練能力?，樹立威?信。與此?同時(shí)，注?意提高他?們的自身?素質(zhì)和管?理水平，?定期召開?班級(jí)干部?管理會(huì)議?組織學(xué)習(xí)?。8、?開展班級(jí)?特色活動(dòng)?。（1?）初二階?段的學(xué)生?極易產(chǎn)生?叛逆心理?、盲目追?求自由平?等、易受?外界影響?、情緒情?感偏激、?易激動(dòng)暴?躁、情緒?兩極波動(dòng)?、憑感情?行事的特?征，但同?時(shí)又具有?可塑性大?、主動(dòng)嘗?試、追求?獨(dú)立等特?點(diǎn)。根據(jù)?初二年級(jí)?學(xué)生的身?心發(fā)展特?點(diǎn)結(jié)合班?級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況?開展特色?活動(dòng)，開?展以脫離?低級(jí)趣味?、培養(yǎng)高?尚情趣為?主題的活?動(dòng)。以周?末論壇的?活動(dòng)形式?（每周的?最后一節(jié)?課）。?（2）初?二學(xué)生由?于對(duì)性知?識(shí)的一知?半解，他?們心理萌?動(dòng)著一些?從沒(méi)有過(guò)?的新的體?驗(yàn)與感受?，開始產(chǎn)?生神秘的?騷動(dòng)，這?使他們既?感到好奇?，又迷惑?和害怕，?不敢接近?對(duì)方。他?們關(guān)于異?性同伴在?什么場(chǎng)合?可以呆在?一起的社?會(huì)允許程?度仍然很?敏感。因?此，表面?上看，他?們并不互?相接近，?而是互相?排斥，但?是由于對(duì)?異性的好?奇和渴望?，內(nèi)心又?有對(duì)異性?的追求的?心理矛盾?。根據(jù)初?二學(xué)生這?一心理特?點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開?展一次青?春期教育?講座。?（3）繼?續(xù)開展寫?周記、日?記活動(dòng)，?征求同學(xué)?們的意見(jiàn)?，及時(shí)把?握學(xué)生的?心理狀態(tài)?，做到和?學(xué)生時(shí)刻?保持心靈?上的溝通?。以上?是本學(xué)期?的班主任?個(gè)人工作?計(jì)劃，自?己有決心?不讓計(jì)劃?成為一紙?空文，在?工作中一?定按計(jì)劃?完成各項(xiàng)?工作。爭(zhēng)?取自己的?班級(jí)管理?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?學(xué)期末再?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?初二班?主任秋季?學(xué)期工作?計(jì)劃參考?范文（二?）初中?的初二年?級(jí)是學(xué)生?最容易產(chǎn)?生兩極分?化的年級(jí)?，我所擔(dān)?任的初二?（3）班?，經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，班?級(jí)的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)都?有了很大?的進(jìn)步，?但還存在?著很多不?足，為作?好這學(xué)期?的班主任?工作，特?制定如下?初二班級(jí)?工作計(jì)劃?。1、?第一周召?開班委會(huì)?議，明確?具體分工?，使班委?工作正式?運(yùn)作。?2、及時(shí)?進(jìn)行班風(fēng)?校紀(jì)的教?育，以常?規(guī)管理為?載體，規(guī)?范學(xué)生的?各項(xiàng)管理?要求，重?申學(xué)校各?方面的要?求，防患?未然。?3、開展?誠(chéng)信教育?和人文素?質(zhì)教育，?從學(xué)生的?吃穿住行?等方面入?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?同時(shí)進(jìn)一?步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)?境，增強(qiáng)?集體凝聚?力。4?、開展班?級(jí)紀(jì)律檢?查值日活?動(dòng)。讓每?一位同學(xué)?成為溝通?老師和學(xué)?生的紐帶?，帶頭做?好老師布?置的各項(xiàng)?工作。特?別是在一?些師生之?間、同學(xué)?之間的矛?盾化解上?起到橋梁?和紐帶的?作用。?5、繼續(xù)?做好后進(jìn)?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們?的集體主?義觀念和?積極上進(jìn)?的學(xué)習(xí)自?覺(jué)性。?6、繼續(xù)?開展寫周?記、日記?活動(dòng)，征?求同學(xué)們?的意見(jiàn)，?及時(shí)把握?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?做到和學(xué)?生時(shí)刻保?持心靈上?的溝通。?8、以?學(xué)習(xí)委員?為核心，?以各科課?代表為主?的自習(xí)課?和午間自?主學(xué)習(xí)活?動(dòng)，開發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性?和創(chuàng)造力?。9、?充分利用?課余時(shí)間?辦好黑板?報(bào)和學(xué)生?的小報(bào)活?動(dòng)10?、制定適?合班級(jí)實(shí)?際情況的?各項(xiàng)管理?制度，進(jìn)?一步約束?同學(xué)們的?思想行為?。11?、嘗試實(shí)?施值日班?長(zhǎng)制度?12、倡?導(dǎo)在班級(jí)?工作和學(xué)?習(xí)中大力?實(shí)行《中?學(xué)生一日?常規(guī)活動(dòng)?》，培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，開發(fā)創(chuàng)?造力。?13、嚴(yán)?格請(qǐng)假制?度，堅(jiān)決?杜絕私自?外出。?14、大?力加強(qiáng)安?全教育，?時(shí)時(shí)處處?講安全，?以防為主?，同家長(zhǎng)?經(jīng)常取得?聯(lián)，防止?各類事故?的發(fā)生。?15、?充分利用?考試的杠?桿作用，?每次考試?結(jié)束要求?每一位學(xué)?生寫出考?試的得與?失，查找?經(jīng)驗(yàn)與不?足，并列?出整改計(jì)?劃和下次?考試的目?標(biāo)。1?6、開展?心理健康?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?心理品質(zhì)?，擺正學(xué)?生的同學(xué)?交往觀念?，確保主?要精力放?到學(xué)習(xí)上?。17?、做好雙?差生的工?作和重點(diǎn)?學(xué)生的家?訪工作。?18、?對(duì)學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作不折?不扣的完?成。1?9、堅(jiān)決?服從學(xué)校?的管理，?并教育學(xué)?生令行禁?止，有問(wèn)?題時(shí)可以?通過(guò)正當(dāng)?的渠道進(jìn)?行逐級(jí)匯?報(bào)妥善解?決。2?0、做好?班費(fèi)的公?開明細(xì)工?作，嚴(yán)格?班費(fèi)使用?制度。?21、采?取有效的?措施，杜?絕學(xué)生進(jìn)?網(wǎng)吧。?22、經(jīng)?常進(jìn)行班?級(jí)工作總?結(jié)和各項(xiàng)?計(jì)劃的調(diào)?整以更好?的做好班?級(jí)各項(xiàng)工?作，使班?級(jí)各項(xiàng)工?作得以更?好的開展?。23?、要通過(guò)?班級(jí)日