幼兒園小班語言教學(xué)方案格式版（8篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案格式版?教學(xué)目標(biāo)：?1.能快?速清楚、正?確地說出同?伴的姓名，?鞏固對(duì)同伴?的認(rèn)識(shí)。?2.樂意參?加游戲活動(dòng)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：在日?常生活中幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?同伴，知道?他們的姓名?。教學(xué)過?程：一、?點(diǎn)名游戲，?鞏固認(rèn)識(shí)同?伴姓名1?.教師點(diǎn)名?，被點(diǎn)到名?的幼兒迅速?起立答”到?!”，其他?幼兒要求注?意聽和看。?2.出示?漂亮的動(dòng)物?圖案小貼花?給幼兒欣賞?，告訴他們?能在游戲中?說出別的小?朋友的姓名?就可以得到?貼花，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。3?.請(qǐng)幼兒在?我們班制作?的互動(dòng)式墻?飾我和我的?好朋友中，?讓幼兒分組?進(jìn)行找朋友?的活動(dòng)。?4.鼓勵(lì)在?活動(dòng)中找對(duì)?朋友的幼兒?，鼓勵(lì)膽小?的幼兒勇于?嘗試。二?、新授游戲?：誰躲起來?了1.教?師講解游戲?的名稱、玩?法和游戲的?規(guī)則。游?戲的名稱叫?”誰躲起來?了?”游?戲玩法：請(qǐng)?兩位幼兒上?前，各自作?自我介紹，?”我叫__?__”，講?完后請(qǐng)全體?幼兒閉上眼?睛，請(qǐng)其中?一位幼兒藏?進(jìn)來，接著?叫大家睜開?眼睛。老師?問：”是誰?躲起來了??”(請(qǐng)一幼?兒回答)然?后再請(qǐng)躲起?來的幼兒出?來給大家看?，猜對(duì)后，?全體幼兒再?說一遍：”?是____?躲起來了”?。2.幼?兒游戲，先?請(qǐng)____?名幼兒上前?，玩2-3?遍后，請(qǐng)_?___名幼?兒上前，視?班上幼兒情?況逐步增加?人數(shù)，增加?難度。幼兒?反復(fù)游戲，?教師給猜對(duì)?的幼兒身上?貼動(dòng)物貼花?，以示鼓勵(lì)??；顒?dòng)中?加強(qiáng)幼兒能?快速清楚、?正確地說出?同伴的姓名?，鞏固對(duì)同?伴的認(rèn)識(shí)，?鼓勵(lì)班上膽?小的孩子進(jìn)?行嘗試。?3.學(xué)說短?句：”__?__躲起來?了!(我?的朋友是誰?，我的朋友?躲起來了，?每位孩子嘗?試大膽進(jìn)行?表達(dá))。?三、提出交?友要求教?師小結(jié)，鼓?勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)?更多的朋友?，并說出他?們的姓名。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案格式版?（二）設(shè)?計(jì)背景：?語言活動(dòng)“?笨老鼠”是?一個(gè)非常有?趣而幽默的?故事，通過?故事能使幼?兒了解到平?時(shí)要用好聽?的聲音與別?人講話，這?樣才能使別?人喜歡。發(fā)?展幼兒語言?的關(guān)鍵是創(chuàng)?設(shè)一個(gè)能使?他們想說、?敢說、喜歡?說、有機(jī)會(huì)?說并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！倍?這個(gè)故事中?的對(duì)話比較?簡(jiǎn)短有趣很?適合小班孩?子學(xué)說，所?以我將本次?活動(dòng)的重點(diǎn)?定為在理解?故事的基礎(chǔ)?上學(xué)說對(duì)話?。本次活動(dòng)?我用總分的?結(jié)構(gòu)并把聲?音區(qū)分成好?聽和不好聽?兩種來開展?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事內(nèi)容，知?道講話要用?好聽的聲音?。2、理?解詞語“板?著臉、哼哧?哼哧”學(xué)說?故事中的對(duì)?話。3、?感受故事的?詼諧、幽默??；顒?dòng)重?點(diǎn)：在理?解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上學(xué)?說故事中的?對(duì)話?；?動(dòng)難點(diǎn)：?理解詞語“?板著臉、哼?哧哼哧”。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小老鼠?、老鼠媽媽?、青蛙、貓?的卡片;故?事圖片四張??；顒?dòng)流?程：一、?談話引題。?小朋友們?你們都看過?“貓和老鼠?”的動(dòng)畫片?，看了之后?感覺怎么樣??貓想吃老?鼠使勁地追?，可就是追?不到。而今?天黃老師給?大家?guī)淼?故事是老鼠?喜歡貓。那?是什么原因?呢?二、?完整欣賞故?事。1、?教師邊出示?教具邊完整?講述故事一?遍。2、?鼠寶寶喜歡?貓小姐的聲?音嗎?鼠寶?寶是怎么說?的?(你的?聲音真好聽?，我喜歡)?幼兒學(xué)說此?句。貓小姐?好聽的聲音?我們一起來?學(xué)一學(xué)。這?樣的聲音真?好聽。老鼠?喜歡老鼠媽?媽的聲音嗎?我們一起再?來聽一遍故?事。三、?分段理解故?事。1、?教師出示圖?片一講述?提問：鼠寶?寶覺得老鼠?媽媽的聲音?好聽嗎?它?是怎么說的??請(qǐng)全體幼?兒學(xué)說。我?們一起來模?仿一下鼠媽?媽太輕的聲?音。2、?教師出示圖?片二講述?老鼠提問：?老鼠媽媽又?去請(qǐng)了誰呢??鼠寶寶喜?歡青蛙大嬸?的聲音嗎??它是怎么說?的?集體學(xué)?說此句。青?蛙大嬸難聽?的聲音是怎?樣的呢?幼?兒學(xué)叫呱呱?呱。3、?教師出示圖?片三講述?提問：豬婆?婆的表情是?怎樣的?幼?兒學(xué)習(xí)板著?臉的表情。?這里還有一?個(gè)好聽的詞?語“哼哧哼?哧”讓幼兒?一起學(xué)做動(dòng)?作,教師解?釋其意。豬?婆婆哼哧哼?哧是怎么說?的?鼠寶寶?覺得豬大嬸?的聲音好聽?嗎?它是怎?么說的??四、教師小?結(jié)。小朋?友們你們喜?歡貓小姐的?聲音嗎?貓?小姐的聲音?不輕也不響?真好聽，而?鼠媽媽的聲?音太輕，青?蛙大嬸的聲?音又太難聽?，豬婆婆的?聲音太兇了?鼠寶寶都不?喜歡?？磥?我們小朋友?說話也要用?好聽的聲音?，這樣人家?才會(huì)喜歡。?附故事：?苯老鼠?天黑了，老?鼠媽媽搖著?搖籃“吱吱?吱”哄鼠寶?寶睡覺。鼠?寶寶說：“?你的聲音太?輕，我不要?你哄!”?老鼠媽媽只?好去請(qǐng)青蛙?大嬸。青蛙?大嬸“呱呱?呱”地叫著?，在搖籃邊?蹦來蹦去。?鼠寶寶說：?“你的聲音?太難聽，我?不要你哄!?”老鼠媽?媽只好去請(qǐng)?豬婆婆。豬?婆婆板著臉?，哼哧哼哧?地說：“小?家伙，你為?什么不睡覺??”鼠寶寶?哭了起來：?“你多兇啊?!快走，快?走!”老?鼠媽媽只好?去請(qǐng)貓小姐?，貓小姐唱?起歌：“小?乖乖，閉上?眼睛……”?鼠寶寶說：?“你的聲音?真好聽啊!?我喜歡你!?”老鼠媽?媽很高興，?去買魚招待?貓小姐?？?是等她回來?一看，貓小?姐和鼠寶寶?都不見啦!?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案格式版?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在寬松?愉快的氣氛?中培養(yǎng)幼兒?說的愿望與?積極性。?2、初步培?養(yǎng)幼兒日常?衛(wèi)生習(xí)慣，?并愿意用”?我會(huì)自己…?…”的句式?說說自己會(huì)?做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼絨?兩個(gè)、衛(wèi)生?小卡四張、?音樂、錄音?機(jī)教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒積極觀?察表達(dá)的能?力，有說的?愿望。教?學(xué)過程：?1、以介紹?新朋友給大?家認(rèn)識(shí)引出?主題。2?、認(rèn)識(shí)紅紅?(1)介?紹紅紅(?2)向紅紅?問好，幼兒?自我介紹。?(3)觀?察紅紅，說?說喜歡紅紅?嗎?為什么??(4)?介紹紅紅自?己會(huì)做的事?。說說紅紅?會(huì)做的事。?(5)表?達(dá)自己愿意?與紅紅交朋?友的愿望想?法。3、?認(rèn)識(shí)東東?(1)觀察?東東，說說?對(duì)東東的感?受。(2?)友愛教育?，勸說東東?。(3)?幫助東東，?說說怎樣讓?東東變干凈?。(4)?教具操作，?語言同步東?東的衛(wèi)生行?動(dòng)。(5?)說說東東?自己會(huì)做的?事。(6?)說說夸贊?的話。4?、介紹自己?(1)說?說自己會(huì)做?的事。(告?訴老師，小?朋友，兩位?新朋友)?(2)聽音?樂動(dòng)一動(dòng)，?演演自己會(huì)?作的事。?教學(xué)結(jié)束?對(duì)幼兒今后?的日常生活?習(xí)慣提出適?當(dāng)要求。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案格式版（?四）一、?教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)知?目標(biāo)1.?通過觀察圖?片，簡(jiǎn)單講?述圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達(dá)能?力。2.?通過學(xué)習(xí)短?句”自己穿?衣服”、”?自己刷牙”?、”自己洗?臉”、”自?己吃飯”等?，初步培養(yǎng)?幼兒發(fā)散性?思維。(?二)情感與?人格目標(biāo)?1.通過講?述內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動(dòng)的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養(yǎng)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?二、教學(xué)?準(zhǔn)備(一?)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵(lì)幼兒?自己做。?(二)環(huán)境?準(zhǔn)備把活動(dòng)?室布置成娃?娃家。(?三)材料準(zhǔn)?備實(shí)物投影?機(jī)、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學(xué)過程?(一)復(fù)?習(xí)兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動(dòng)作。?2.出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養(yǎng)幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個(gè)新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據(jù)問?題仔細(xì)觀察?圖片的內(nèi)容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?”旺旺在干?什么呢?”?(穿衣服)?”看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。”(?我會(huì)自己穿?衣服)(鼓?勵(lì)幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三：”旺旺?可講衛(wèi)生了?，你看，她?在干什么??”(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?：”旺旺多?能干，會(huì)自?己做這么多?的事情?？?，她現(xiàn)在在?干什么?”?(自己吃飯?)”她自己?吃飯吃得真?干凈!”?(三)啟發(fā)?幼兒用”我?會(huì)自己……?”的句子說?說自己會(huì)做?些什么。?1.”旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會(huì)?自己做什么?呀?”(我?會(huì)自己洗手?，我會(huì)自己?上幼兒園等?，培養(yǎng)幼兒?的發(fā)散性思?維)2.?游戲”穿衣?扣紐扣比賽?”。”原?來小班的小?朋友也這么?能干。好，?現(xiàn)在我們來?比賽穿衣扣?紐扣，看誰?穿得又快又?好。四、?各領(lǐng)域滲透?健康：通?過理解圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，形成?初步的生活?自理能力。?藝術(shù)：通?過兒歌表演?《小小手》?，鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案格式版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?內(nèi)容，了解?蝸牛身體的?外形特征。?2、學(xué)說?象聲詞“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”。?3、萌發(fā)?關(guān)愛動(dòng)植物?的美好情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：《蝸?牛的房子》?ppt活動(dòng)?過程：一?、出示小蝸?牛課件，了?解蝸牛的外?形特征1?、教師一邊?說一邊操作?課件。師?：今天老師?給你們帶來?了一只可愛?的小動(dòng)物，?寶寶們，看?，它是誰??(小蝸牛)?2、教師?以蝸牛的口?氣自我介紹?，引導(dǎo)幼兒?了解認(rèn)識(shí)蝸?牛的外形特?征?！班?，小朋友們?好，我是你?們的新朋友?小蝸牛，我?有軟軟的身?體，背上背?著一個(gè)硬硬?的貝殼，它?就是我的家?，可以保護(hù)?我哦!我的?頭上還長著?兩只小犄角?，它是來幫?我辨別方向?的?！倍?、播放PP?T，引導(dǎo)寶?寶聽聽、說?說1、教?師分別播放?打雷、下雨?的錄音，引?導(dǎo)寶寶傾聽?，并學(xué)說象?聲詞“轟隆?隆”、“嘩?啦啦”。?師：春天來?了，小蝸牛?從窩里慢慢?爬出來，來?到草地上，?快樂的唱呀?、跳呀。忽?然，從天那?邊飛來好多?好多烏黑的?云彩，不一?會(huì)鋪滿了天?空。呀!聽?一聽，發(fā)生?了什么事情?。2、引?導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)?打雷和下雨?的聲音。?三、播放課?件，引導(dǎo)寶?寶聽聽、看?看、講講。?1、教師?逐一播放課?件，邊講邊?問，引導(dǎo)寶?寶看看、講?講故事內(nèi)容??！疤炜?中飛來好多?黑黑的云彩?，轟隆隆、?嘩啦啦!發(fā)?生什么事??”“地上有?些什么小動(dòng)?物?下螞蟻?正在做什么??”“小鳥?在做什么??”“樹上的?小鳥在跟誰?說話呀?說?了些什么話?呀?”“小?蝸牛的身體?怎么不見了??藏到哪里?去了呢?”?2、教師?完整講述故?事一遍。?四、帶寶寶?玩“小蝸牛?避雨”游戲?請(qǐng)寶寶用?拇指做身體?，其他做殼?，聽到教師?說“轟隆隆?”、“嘩啦?啦”時(shí)，將?拇指藏進(jìn)其?他手指里，?停止不動(dòng)。?“天晴了，?太陽出來了?，小蝸牛們?快再出來玩?吧”。游戲?再次進(jìn)行。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案格式版?（六）設(shè)?計(jì)思路：?早期閱讀可?以激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和閱讀興趣?，養(yǎng)成閱讀?的習(xí)慣，并?獲得閱讀技?巧的準(zhǔn)備，?進(jìn)而提高幼?兒的語言能?力，發(fā)展幼?兒的智力，?豐富幼兒的?情感體驗(yàn)，?促進(jìn)完美人?格的建構(gòu)。?____歲?的孩子，正?處于閱讀能?力發(fā)展關(guān)鍵?期的開始階?段，是關(guān)鍵?期的基礎(chǔ)。?而這個(gè)年齡?段的孩子往?往追求視覺?的刺激，閱?讀過程沒有?順序，針對(duì)?這個(gè)特點(diǎn)，?我選擇了《?貪吃的變色?龍》這一色?彩鮮艷、新?穎有趣、短?小精湛，符?合幼兒閱讀?心理、發(fā)展?需要和接受?能力的這樣?一個(gè)讀本。?小班幼兒?自主閱讀能?力的培養(yǎng)就?要充分的尊?重孩子，讓?孩子自主閱?讀，在此次?活動(dòng)的過程?中，我采用?了PPT分?頁閱讀、大?書完整欣賞?、嘗試想象?表述、動(dòng)作?表現(xiàn)延伸等?多種方式進(jìn)?行，為孩子?們創(chuàng)設(shè)了一?種多元的閱?讀環(huán)境。讓?孩子們?cè)诳?看、聽聽、?說說、玩玩?、閱讀的過?程中開闊幼?兒的視野，?啟迪幼兒的?智慧，陶冶?孩子的性情??；顒?dòng)目?標(biāo):1.?樂意傾聽故?事，理解故?事中變色龍?變色的過程?。2.嘗?試想象并表?述變色龍繼?續(xù)變色的故?事?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：繪本?《貪吃的變?色龍》、P?PT課件、?自制魔術(shù)花?、多種顏色?變色龍小卡?片、收集的?彩色瓶子、?包裝袋等。?活動(dòng)過程?：1.魔?術(shù)導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒探究?學(xué)習(xí)的興趣?。教師變?花色的魔術(shù)?，出示會(huì)變?“魔術(shù)”的?變色龍，引?起幼兒的興?趣。2.?PPT分頁?閱讀，引導(dǎo)?幼兒講述、?理解變色龍?變色的過程?。出示影?音PPT：?貪吃的變色?龍，引導(dǎo)幼?兒分頁觀察?畫面，通過?想象，猜測(cè)?，嘗試用語?言表達(dá)自己?的想法。?3.觀看繪?本，完整欣?賞故事。?出示大書，?集體完整閱?讀故事《貪?吃的變色龍?》。4.?嘗試想象，?表述變色龍?繼續(xù)變色的?故事。想?一想，變色?龍還可能吃?些什么呢??還會(huì)變成什?么顏色?請(qǐng)?小朋友來說?一說。5?.音樂對(duì)答?，肢體動(dòng)作?表現(xiàn)故事。?游戲過程?中，讓孩子?通過肢體動(dòng)?作表現(xiàn)故事?，拓展物品?顏色的對(duì)應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?孩子的想象?力。(“吃?汽車，變紅?色;吃大樹?，變綠色;?吃草莓，變?紅色等?！?)6.拓?展延伸：變?色鏡游戲(?可多種物品?，多種顏色?)。引導(dǎo)?孩子用“色?彩”的眼睛?觀察欣賞周?圍的環(huán)境。?師：“寶?貝兒們，希?望你們能動(dòng)?動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)?手，將我們?住的地方變?成五顏六色?七彩的世界?。好啦，讓?我們一起去?外面看看都?有哪些顏色?吧!”幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?格式版（七?）【設(shè)計(jì)?意圖】故?事生動(dòng)地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時(shí)，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡(jiǎn)單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時(shí)?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動(dòng)?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動(dòng)中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點(diǎn)】樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場(chǎng)一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們?cè)谕饷婵?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識(shí)幾?種常見顏色?，樂于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會(huì)?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?可是為什么?畫呀畫，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案格?式版（八）?一、教學(xué)?目標(biāo)(一?)認(rèn)知目標(biāo)?1.通過?觀察圖片，?簡(jiǎn)單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達(dá)能力。?2.通過?學(xué)習(xí)短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標(biāo)1.?通過講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛勞動(dòng)?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性