2023幼兒園考核工作總結模板（2篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園考?核工作總?結模板?快樂的時?光總是這?么短暫，?當在快樂?中忙碌的?時候，就?更讓人感?受不到時?間的流逝?了。今年?來的情況?就是如此?。在幼?兒們的簇?擁下，我?每天都過?的非常的?充實，非?常的開心?。而在教?育上，我?也一直在?嚴格努力?，讓自己?能在教育?好幼兒的?同時也能?好好的保?護他們的?安全，關?注他們的?健康。?一年的時?間下來，?我在__?__幼兒?園的教育?工作中也?有了很多?的發(fā)展和?進步?，F?在，針對?這一年來?的情況對?自己的做?總結如下?：一、?教育工作?方面在?教育上，?我作為幼?兒教師，?在教育上?我善于引?導，在課?堂中寓教?于樂，利?用與幼兒?們的互動?交流以及?各種游戲?中帶領幼?兒輕松學?習，并在?生活中會?多多引用?，讓知識?的學習穿?插在課堂?和生活當?中，讓幼?兒們更簡?單、更牢?固的掌握?學習下的?知識。?此外，在?今年的課?堂中我們?非常注重?健康和衛(wèi)?生的教育?。在這類?教育上，?我不僅利?用圖書和?多媒體引?導幼兒們?認識細菌?，了解細?菌的危害?。還配合?保育老師?，在平時?的保育工?作中監(jiān)督?幼兒做到?勤洗手，?認真使用?洗手液等?等。較好?的培養(yǎng)了?我班的衛(wèi)?生習慣。?并且，?除了知識?教育外，?我也同樣?在身體鍛?煉上下了?很大的功?夫。在日?常的中保?證了幼兒?的基本運?動量，認?真處理幼?兒們運動?后的出汗?問題，保?證了幼兒?的身心共?同發(fā)展。?二、班?級管理方?面在班?級的管理?方面，我?通過在班?級中找準?定位，認?真的融入?到班級中?。并在班?級里積極?引導，樹?立良好的?班級風氣?和團結性?，讓__?__班成?為一個優(yōu)?秀，團結?的小集體?。盡管在?班級中有?時候也會?出現一些?小摩擦，?但在認真?的教育后?，幼兒們?也能認真?理解自己?的錯誤，?并能在團?體活動中?學會互相?配合，共?同完成游?戲和活動?。三、?家長的聯?系方面?在家庭方?面，我會?定時保持?與家長們?的聯系，?每天在家?長群發(fā)送?教育時的?影片和活?動場景，?并根據季?節(jié)情況發(fā)?送一些的?常見幼兒?疾病的常?識和預防?知識，提?醒家長們?在生活中?注意幼兒?的健康保?護。并?且，在教?育方面，?幼兒家長?也積極的?配合我們?，讓幼兒?們能在生?活中保護?良好的習?慣，做到?全面的教?育和引導?。如今?，一年的?時間下來?，我對于?我們__?__班的?幼兒們有?了更深的?了解，也?明白了自?己該向什?么方向去?發(fā)展，在?下一年新?學期的工?作中我會?更加努力?，為國家?培育出優(yōu)?秀的人才?幼苗!?2023?幼兒園考?核工作總?結模板（?二）在?這一學年?里，孩子?的各方面?的進步有?了一個明?顯的飛躍?。孩子在?我們設計?的在每個?游戲及教?育活動中?，自由的?創(chuàng)造、大?膽的想象?，他們自?信、自立?，漸漸變?得懂事、?講禮貌，?與同伴之?間能相處?融洽，會?互相幫忙?，互相分?享，自理?潛力也有?明顯提高?……孩子?們都活潑?、熱情，?整個班級?呈現出較?好的學習?氛圍?？?著這些天?天在長大?的孩子們?，欣慰、?自豪充滿?了我們的?心懷，回?想過去的?一年，有?許許多多?辛勤的付?出，但收?獲卻更多?。為了更?好地吸取?經驗，使?我們的工?作更上一?個臺階，?現將一學?期工作小?結如下：?一、保?教結合，?促進幼兒?健康發(fā)展?二、培?養(yǎng)幼兒自?理潛力，?促進幼兒?自身發(fā)展?。三、?創(chuàng)設與素?質教育相?適應的環(huán)?境，促進?幼兒全面?和諧的發(fā)?展環(huán)境?有著教育?人的作用?，在強化?環(huán)境的教?育作用時?，我班創(chuàng)?設了創(chuàng)作?區(qū)、聊天?室、小舞?臺、建筑?工地、寶?寶花園、?聰明區(qū)等?，并定時?更換材料?，引導幼?兒增加玩?法，美化?材料，提?高練習難?度，使幼?兒對區(qū)角?活動充滿?興趣;為?了擴大幼?兒的活動?范圍，我?們嘗試進?行平行班?互動，與?其他班級?幼兒玩具?共享，這?樣有利于?各種教育?資源的有?機整和合?和相互滲?透，有效?的提高了?幼兒參與?活動的主?動性、用?心性，促?進了幼兒?創(chuàng)造力和?個性的發(fā)?展，培養(yǎng)?幼兒良好?的社會交?往和合作?潛力。?四、在藝?術教育中?培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性?。2)?激發(fā)創(chuàng)造?動機，適?時引導。?創(chuàng)造動機?是創(chuàng)造思?維的動力?，因此，?老師要精?心設計每?項活動，?使其富搞?笑味性，?吸引幼兒?學習，激?發(fā)幼兒用?心、主動?的參與活?動。五?、教研工?作我班?兩位老師?能認真參?加學園及?年段的教?研活動，?學園的教?研課題《?探索培養(yǎng)?幼兒藝術?表現力的?途徑》，?本班兩位?老師認真?學習有關?書籍和文?章。根據?幼兒的需?要及時調?整活動課?程及目標?。在教育?教學過程?中，我們?帶給的材?料，給幼?兒自由的?空間。?六、家長?工作我?班家長尊?重、信賴?老師，以?用心正確?的教育觀?引導幼兒?到達家園?教育同步?。老師主?動向家長?宣傳科學?保育教育?幼兒的義?務。由于?家長的水?平不同，?要求也不?同。為了?統(tǒng)一認識?，統(tǒng)一教?育，鼓勵?家長多寫?育兒經驗?的文章，?多交流。?七、存?在不足?1、本班?幼兒基本?養(yǎng)成了良?好的衛(wèi)生?習慣，但?個別幼兒?尚未養(yǎng)成?(如：吮?吸手指頭?、搖椅子?、跪坐地?板等)。?2、大?部分幼兒?大方、活?潑，但個?別幼兒傾?聽習慣較?差，顯得?異常好動?，不能很?好地遵守?活動規(guī)則?。3、?幼兒的禮?貌教育在?今后工作?中還需進?一步加強?，如入園?時主動問?好、主動?與別人打?招呼，學?會使用簡?單的禮貌?用語“請?、謝謝、?對不起、?沒關系”?。教育?是多角度?的全方位?的教育，?我班的工?作僅僅是?邁出了萬?里長征