中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文（2篇）

第10頁共10頁中小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組?工作計劃?例文一?、指導(dǎo)思?想為扎?實而有效?地推動一?年級組教?師的專業(yè)?成長，以?學(xué)校教導(dǎo)?處工作計?劃為依據(jù)?，以“實?施有效教?學(xué)，實現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)課堂?”為目標(biāo)?，結(jié)合生?動的教學(xué)?課堂實例?，進行富?有針對性?和實效性?的探索研?究。本學(xué)?期展開“?重常規(guī)，?抓教研”?為主線的?課堂研究?。二、?現(xiàn)狀分析?本教研?組有__?__名教?師，愛崗?、敬業(yè)，?責(zé)任心強?。雖然教?齡都不算?少，但全?都新近考?調(diào)入城小?，又全都?是大班額?現(xiàn)象，并?且教學(xué)雙?班，心理?和精力都?有待好好?調(diào)整。由?于是新學(xué)?期，故存?在一些問?題，例如?：學(xué)生剛?剛從學(xué)前?班升入小?學(xué)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣很差?，需要老?師付出很?大努力;?學(xué)生的差?異較大，?還需老師?更積極地?探究有效?的教學(xué)策?略。三?、工作目?標(biāo)1、?加強課堂?教學(xué)與常?規(guī)管理，?優(yōu)化過程?管理，不?斷提高課?堂效益，?實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?教學(xué)。?2、認(rèn)真?抓好學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成工?作，監(jiān)察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?課堂效果?。3、?立足課堂?，積極吸?取“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?的教學(xué)模?式精華，?嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，?做到堂堂?清、日日?清、周周?清、月月?清，爭取?在每次單?元過關(guān)測?試中能取?得優(yōu)異的?成績。?4、從多?方位、多?角度對學(xué)?生進行評?價，讓素?質(zhì)教育落?到實處。?四、工?作重點?1、強化?教學(xué)常規(guī)?管理，認(rèn)?真___?_并落實?教學(xué)“六?認(rèn)真”。?2、在?學(xué)生中開?展形式多?樣的數(shù)學(xué)?實踐活動?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，增強數(shù)?學(xué)在生活?中的體驗?，促進學(xué)?生個性和?諧發(fā)展。?3、注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?五、工作?措施1?、強化常?規(guī)管理，?優(yōu)化集體?備課，探?究優(yōu)質(zhì)課?堂模式，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?要做到“?深”備課?，做到不?備課不進?課堂;“?實”上課?，注重學(xué)?生獲得知?識的過程?;“精”?作業(yè)，有?針對性的?訓(xùn)練強化?，及時反?饋;“活?”教法，?以靈活多?變的方法?進行教學(xué)?。認(rèn)真落?實好集體?備課制度?，積極配?合教科研?的工作，?做好新備?課的嘗試?與探究，?集體備好?課后再延?伸到上課?、評課、?課后反思?等活動，?使集體備?課不再停?留于“備?”上，而?且真正為?數(shù)學(xué)課堂?服務(wù)，體?現(xiàn)其有效?性。2?、繼續(xù)加?強常規(guī)教?育，規(guī)范?行為，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，包括正?確書寫和?保持作業(yè)?本整潔的?習(xí)慣，自?覺驗算和?良好的思?維習(xí)慣，?獨立完成?作業(yè)和檢?查作業(yè)的?習(xí)慣等，?尤其是注?重學(xué)生專?心聽講的?習(xí)慣。?教師應(yīng)創(chuàng)?造條件，?充分利用?一切機會?，使學(xué)生?在課堂教?學(xué)中能夠?精力集中?、專心聽?講、勇于?鉆研、肯?于動腦、?大膽發(fā)言?并逐步養(yǎng)?成習(xí)慣。?首先教師?在教學(xué)中?要做到：?①合理分?配教學(xué)時?間，采用?多種多樣?的教學(xué)方?法用生動?形象的語?言，形象?化的直觀?教學(xué)來吸?引學(xué)生的?注意力。?②從學(xué)生?的實際出?發(fā)，抓住?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的難點?，深入淺?出，使學(xué)?生都能聽?得懂。③?注意調(diào)動?和保持學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?不講刺激?學(xué)生的語?言，教態(tài)?和藹可親?。專心聽?講是學(xué)生?在數(shù)學(xué)課?上接受信?息、獲取?知識的基?本保證。?一方面教?師在講課?時要注意?突出重點?，善于捕?捉學(xué)生的?注意，善?于巧妙提?問，啟發(fā)?思維，引?起興趣。?另一方面?要加強思?想教育和?進行常規(guī)?訓(xùn)練，注?意提出明?確的專心?聽講的具?體要求，?逐條落實?。3、?開展形式?多樣的數(shù)?學(xué)活動。?要讓學(xué)?生“人人?學(xué)有價值?的數(shù)學(xué)”?、“人人?都獲得必?需的數(shù)學(xué)?”、”不?同的人在?數(shù)學(xué)上得?到不同的?發(fā)展”。?(1)?開展有意?義的數(shù)學(xué)?活動，如?：作業(yè)明?星評比、?最佳合作?小組、數(shù)?學(xué)小明星?評比等。?(2)?結(jié)合本冊?教學(xué)內(nèi)容?，組織學(xué)?生進行有?針對性的?聽算、口?算等專項?訓(xùn)練。如?開展我是?小小神算?手等口算?比賽等!?4、積?極配合教?科室工作?，認(rèn)真上?好每一節(jié)?公開課，?積極聽取?學(xué)校優(yōu)秀?教師的示?范課，并?做好聽課?記錄，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?5、及?時反思，?改進教學(xué)?。在完成?自己的教?學(xué)任務(wù)后?，及時依?據(jù)新的教?學(xué)理念對?自己的教?學(xué)工作進?行認(rèn)真的?分析與反?思，并與?組內(nèi)成員?交流探討?、梳理教?學(xué)思路。?6、認(rèn)?真、及時?地安排好?本年級的?測試，組?織好閱卷?工作，對?結(jié)果進行?統(tǒng)計分析?。7、?認(rèn)真閱讀?教育教學(xué)?雜志、上?網(wǎng)瀏覽，?積極參與?教研中心?組織的課?例研討活?動和網(wǎng)上?問題交流?。養(yǎng)成學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?不斷提高?自身素質(zhì)?。8、?積極參加?各種學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)活?動，使教?師素質(zhì)提?高。9?、自覺地?搞課題研?究，把教?學(xué)中的問?題當(dāng)課題?，做好資?料的收集?。以上?是本組的?初步計劃?和設(shè)想，?具體的實?施還將以?學(xué)校的安?排及時調(diào)?整，我們?全組成員?將以飽滿?的工作熱?情投入新?學(xué)期的工?作中，扎?實完成工?作任務(wù)。?中小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?組工作計?劃例文（?二）一?、指導(dǎo)思?想全面?實施素質(zhì)?教育，以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以推?進課程改?革為抓手?，加強對?教學(xué)過程?的監(jiān)控和?管理，堅?持把課堂?教學(xué)作為?教研工作?的中心，?深入研究?新課程實?施過程中?遇到的新?問題、新?情況，尋?找解決問?題的策略?，提高教?師的專業(yè)?水平和課?堂教學(xué)的?效率，努?力促進全?校教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步?提高。?二、目標(biāo)?任務(wù)1?、發(fā)展上?學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)效果?，提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量，在不?增加學(xué)生?負(fù)擔(dān)的前?提下，數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量與上學(xué)?期相比能?有所提高?。2、?開展以提?高課堂教?學(xué)有效性?為主題的?課堂教學(xué)?研究活動?，著力變?革教師的?教學(xué)方式?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?。3、?切實加強?科組教學(xué)?研究，提?高教研組?教學(xué)研究?能力，積?極參加區(qū)?教研室組?織的各種?活動，爭?取好成績?，爭當(dāng)優(yōu)?秀教研組?。4、?按時高質(zhì)?量的完成?學(xué)校規(guī)定?的各種常?規(guī)工作。?三、主?要工作與?措施(?一)繼續(xù)?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，進一步?促進教學(xué)?觀念更新?。1、?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》是我?們當(dāng)前教?學(xué)工作的?指導(dǎo)思想?，本學(xué)期?，教研組?將繼續(xù)組?織教師進?行教育教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，每?位數(shù)學(xué)教?師要認(rèn)真?研讀《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》，并?結(jié)合教學(xué)?中的實際?問題有針?對性地學(xué)?習(xí)其他學(xué)?習(xí)材料中?的相關(guān)內(nèi)?容。在尋?找策略、?解決問題?的過程中?加深對《?標(biāo)準(zhǔn)》的?理解和把?握。根據(jù)?《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?所倡導(dǎo)的?教學(xué)理念?和教學(xué)策?略，幫助?教師把握?課改精神?，不斷更?新觀念，?改善教育?教學(xué)行為?。2、?建議教師?多讀教育?理論專著?、讀教育?教學(xué)期刊?，關(guān)注研?究重點、?熱點問題?，做到有?筆記，有?心得，并?在組內(nèi)進?行交流。?(二)?扎實開展?教研活動?，努力提?高教研效?率。1?、根據(jù)學(xué)?校教學(xué)計?劃，制定?切實有效?的教研計?劃，落實?教學(xué)常規(guī)?和教研組?工作。?2、每次?教研活動?要求全體?教研組成?員準(zhǔn)時參?加，不無?故缺席，?并做好詳?細(xì)記錄。?3、根?據(jù)本校的?研究課題?和不同教?師的個性?需求，我?們將采用?靈活多樣?的教研活?動方式，?如講學(xué)式?、閑談式?等，在加?強教研組?的建設(shè)的?同時，把?集體學(xué)習(xí)?與自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合?、專題學(xué)?習(xí)與問題?探討相結(jié)?合、經(jīng)驗?交流與教?學(xué)反思相?結(jié)合，提?高理論學(xué)?習(xí)的針對?性與實效?性。4?、結(jié)合我?校本學(xué)期?的校本培?訓(xùn)，圍繞?課題研究?與資源學(xué)?習(xí)，我們?將把每次?教研活動?都提前作?好準(zhǔn)備，?提前確定?中心發(fā)言?人及主題?，以提高?教師參與?活動的積?極性、主?動性，并?要求教師?認(rèn)真準(zhǔn)備?、積極發(fā)?言，切實?提高教學(xué)?效率，繼?續(xù)深化我?校數(shù)學(xué)教?研之風(fēng)。?5、根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)計劃，?安排好聽?課、評課?活動。(?每位老師?一學(xué)期聽?課、評課?達(dá)到__?__節(jié)以?上。)組?織全體組?員對隨堂?課進行聽?課、說評?、評課、?反思活動?。6、?鼓勵本組?教師多參?加校內(nèi)外?的教學(xué)教?研活動和?教師間的?學(xué)習(xí)，做?好學(xué)習(xí)筆?記和聽課?筆記。通?過教研活?動促進教?師的反思?，促進教?師的專業(yè)?成長。?7、本著?以“在借?鑒中成長?，在探索?中提高，?在發(fā)展中?完善”的?學(xué)習(xí)方針?，讓青年?教師和轉(zhuǎn)?行教師主?動向骨干?教師和老?教師請教?，要多問?、多聽、?多看，寫?好記錄及?反思，學(xué)?習(xí)他們先?進的教學(xué)?方法和管?理經(jīng)驗及?師德品質(zhì)?，促進青?年教師和?轉(zhuǎn)行教師?的專業(yè)成?長。(?三)抓實?常規(guī)管理?，提高教?師的業(yè)務(wù)?水平。?1、常規(guī)?管理工作?是學(xué)校正?常教育教?學(xué)工作順?利進行的?有利保障?。組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教學(xué)?常規(guī)管理?辦法》和?學(xué)校制定?的“備課?、作業(yè)布?置及批改?細(xì)則”，?以明確工?作要求，?并在日后?的工作中?嚴(yán)格__?__數(shù)學(xué)?教學(xué)常規(guī)?。2、?學(xué)期初每?位教師都?必須加強?對小學(xué)數(shù)?學(xué)教材的?深入研究?，領(lǐng)會教?材的編寫?意圖和特?點，對照?新課程標(biāo)?準(zhǔn)要求，?認(rèn)真分析?教學(xué)內(nèi)容?、目標(biāo)、?重難點，?提出具體?可行的教?學(xué)方法，?制定各自?的教學(xué)計?劃和本年?級的教材?分析。?3、教師?要做好課?前準(zhǔn)備工?作，精心?設(shè)計教學(xué)?過程，因?材施教，?在教學(xué)中?要注重現(xiàn)?代化手段?的運用，?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，課中要?明確目標(biāo)?，講透知?識點，訓(xùn)?練要扎實?有效，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力。?4、課后?精心設(shè)計?作業(yè)。作?業(yè)設(shè)計既?要在量上?有所控制?，更要注?意“質(zhì)”?的精當(dāng)。?要求學(xué)生?作業(yè)要規(guī)?范整潔，?教師批改?要正確、?及時，字?跡要端正?，符號要?規(guī)范，講?評要做到?勤而細(xì)，?并及時督?促學(xué)生訂?正，對學(xué)?困生的作?業(yè)也要及?時輔導(dǎo)，?補漏補缺?，切實減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。5、?加強培優(yōu)?幫扶工作?。加強對?學(xué)困生的?輔導(dǎo)，教?師要早一?點打算、?多一點行?動、少一?點埋怨、?早一點落?實轉(zhuǎn)化措?施、多一?點關(guān)心體?貼，要花?大力氣來?提高合格?率和優(yōu)秀?率。(?四)加強?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，是實?現(xiàn)素質(zhì)教?育不可忽?視的基本?內(nèi)容。重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，使?學(xué)生養(yǎng)成?嚴(yán)肅、認(rèn)?真的治學(xué)?態(tài)度和克?服困難的?精神，形?成有計劃?、有條理?的工作作?風(fēng)。書?寫習(xí)慣：?養(yǎng)成書寫?規(guī)范，保?持簿本整?潔。低年?級學(xué)生執(zhí)?筆姿勢要?正確，不?隨便使用?橡皮。?作業(yè)習(xí)慣?：培養(yǎng)學(xué)?生獨立作?業(yè)的習(xí)慣?，做到當(dāng)?日作業(yè)當(dāng)?日完成,?當(dāng)日錯題?當(dāng)日改。?聽課習(xí)?慣：上課?集中注意?力，認(rèn)真?思考，理?清解題思?路，找到?解題方法?，對學(xué)習(xí)?中的疑問?要勇于質(zhì)?疑問難。?口頭表?達(dá)習(xí)慣：?回答問題?聲音響亮?，語言規(guī)?范，能夠?比較完整?的敘述自?己的算理?、算法、?解題思路?。審題?習(xí)慣：學(xué)?生做題時?，至少讀?兩遍，看?清題意。?抄題習(xí)?慣：一抄?二對。?驗算習(xí)慣?：養(yǎng)成口?頭驗算和?筆頭驗算?的好習(xí)慣?。(五?)做好常?規(guī)檢查工?作，規(guī)范?教師的業(yè)?務(wù)行為。?1、及?時檢查業(yè)?務(wù)筆記和?聽課筆記?。2、?每月檢查?一次作業(yè)?批改。結(jié)?合學(xué)校制?定的“作?業(yè)要求”?，教研組?學(xué)習(xí)討論?，統(tǒng)一思?想落到實?處。作業(yè)?格式統(tǒng)一?，用筆統(tǒng)?一，書寫?規(guī)范。?3、每月?備課簽閱?要細(xì)致，?找出問題?及時督促?改正。備?課要做到?備教材、?備學(xué)生、?備教法。?要明確每?單元的目?標(biāo)、重點?、難點，?每課要有?教學(xué)準(zhǔn)備?、練習(xí)設(shè)?計、板書?設(shè)計和課?后反思。?4、組?織數(shù)學(xué)學(xué)?科的質(zhì)量?測查。配?合教導(dǎo)處?每月對教?師業(yè)務(wù)常?規(guī)情況的?檢查與考?核。四?、各月安?排：_?___月?：1、?開學(xué)聽課?。2、?討論制定?教研組計?劃，制定?個人教學(xué)?計劃和教?學(xué)進度。?3、學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?。4、?進行政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)